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右图是某同学设计的验证CO2化学性质的实验装置。请回答:

(1)该同学连接装置A的目的是__________________________。我认为:在此实验中_______(填“有”或“没有”)必要连接此装置。
(2)利用上图装置进行实验,开始通入CO2气体时,在B处可观察到的现象是_____________________________________。
(3)装置B在初中化学中常用来检验CO2气体,是因为CO2能使澄清的石灰水_____________;实验过程中,在C处可观察到紫色石蕊溶液_____________。
23.(5分)(1)干燥CO2气体没有 (2)导管口有气泡冒出  (3)变浑浊 变红
(1)由于浓硫酸具有吸水性,可以做干燥剂,所以是除去二氧化碳中的水分,由于水与验证二氧化碳性质无影响,没有必要连接这一装置;
(2)因为开始通入二氧化碳时会先排除装置内的空气,利用上图装置进行实验,开始通入CO2气体时(此气体是直接通入到A中的,而不是往B中通入的),在B处可观察到的现象是:导管口有气泡冒出(此时是排空A中的空气,所以B不会明显浑浊);
(3)由于二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙,所以变浑浊.由于氢氧化钙对二氧化碳的吸收能力很差,所以气体进入C,二氧化碳与水反应生成碳酸能使紫色石蕊试液变红.
故答案为:(1)干燥CO2气体没有(2)导管口有气泡冒出,石灰水变浑浊(3)变浑浊;变红
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

某兴趣小组同学在复习二氧化碳的化学性质时,做了图5所示的实验,根据图示回答下列问题。

(1)装置B中石蕊试液的作用是___________________________________,装置D中反应的化学方程式是_______________________________________________。
(2)实验结束后,同学们把容器内所有物质倒入同一个废液缸中,发现废液浑浊并呈蓝色,说明废液中一定没有(写化学式,下同)________。
(3)为了科学处理实验后产生的废液,同学们先将废液过滤,再向得到的滤液中逐滴加入稀盐酸,看到开始时无明显现象,过一会儿有气泡产生,溶液由蓝色变为紫色,则滤液中的溶质除指示剂外还一定含有______________________________,一定没有______________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

在“氮气、焦炭、黄铜、苛性钠、过磷酸钙、氯化钠”中选择合适的物质填空:
(1)可用于炼铁的是       ;       (2)用于医疗上配制“生理盐水”的是     
(3)常用作磷肥的是       ;       (4)充入食品包装袋中防腐的是       
(5)用于制造机器零件、仪表的是   ;(6)能除油污,可做厨房清洁剂的是       

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2排放,以控制日趋严重的温室效应。
(1)写出CO2的两种用途                
(2)为了减慢大气中CO2含量的增加,以下建议可行的是        (填序号)。
①开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源
②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
③大量植树造林,禁止乱砍滥伐
(3)为减少CO2的排放,科学家采取“组合转化”技术,将CO2和H2以一定比例混合,在一定条件下反应,生成乙烯(C2H4)和水。该反应的化学方程式为        

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(4分)日常生活、工农业生产中的许多问题及人体健康都与化学知识密切相关。
(1)用天然钻石可以制石油勘探中钻井机的钻头。之所以选择钻石作钻头是因为钻石具有下列性质:①                          ;②                          
(2)为减少“温室效应”带来的负面影响,法国化学家Paul -Sabatier提出CO2甲烷反应。该反应使CO2和H2在催化剂作用下生成CH4和H2O,试写出该反应的化学方程式    ______________________________

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

发展低碳经济,保护生态环境,是我们共同的责任。下列说法中错误的是
A.研究开发二氧化碳回收利用技术,减缓大气温室效应
B.开发风能、氢能等新能源,减少使用化石燃料
C.提倡家用汽车替代公交车
D.利用垃圾发电,变废为宝

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

关于C、CO和CO2的叙述正确的是
A.C、CO和CO2均有还原性           B. C、CO和CO2均有可燃性
C.常温下C、CO和CO2均可与水反应   D. CO和CO2在一定条件下可以实现相互转化

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

右图是实验室制备CO2的装置图.该装置的特点是:打开弹簧夹,大理石和稀盐酸接触,发生反应;关闭弹簧夹后,稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗,与大理石分离,停止反应.用该装置制备CO2可起到节约药品和使用方便的效果.下图的装置中哪些可以起到与上图的装置相同的效果?______(填写编号).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

某化学兴趣小组选用如图所示装置,进行CO2制取和性质实验,请你根据所学知识,依图回答下列问题:

(1)仪器①的名称为______
(1)收集少量CO2气体应选择______(填装置序号).
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(4)若A与F连接,则F中低的蜡烛先熄灭,高的蜡烛后熄灭,由此说明了CO2的性质有______.

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