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    2．浓硫酸和氢氧化钠都可以作为气体的干燥剂，但是浓硫酸不能干燥碱性气体如NH3，氢氧化钠固体不能干燥酸性气体如CO2、SO2、HCl（以上填化学式）

    分析 作干燥剂的物质不能与所干燥的物质发生化学反应，据此分析．

    解答 解：浓硫酸不能干燥碱性气体，例如氨气；氢氧化钠属于碱，能和酸性物质反应，故不能干燥酸性物质的气体，例如二氧化碳、二氧化硫、氯化氢等．故答案为：NH3；CO2、SO2、HCl．

    点评 本题难度不大，是对干燥剂知识的考查，掌握干燥剂不能与被干燥的气体发生化学反应是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．碳酸钠溶液和氯化钙溶液发生反应的化学方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．请判断下列说法中错误的是（　　）
    A．该反应属于复分解反应B．反应前后溶液的pH值降低
    C．反应前后，溶液的总质量保持不变D．反应能进行，是因为有沉淀生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置．请根据装置图回答下列问题：

    （1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制取氧气时应选用气体发生装置②（填标号），若用装置⑥净化气体（氧气中混有水蒸气），则气体应从b（填“a”或“b”）端通入（浓硫酸具有吸水性）．
    （2）实验室制备CO2气体的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，易溶于水，其水溶液称为氨水．加热氯化铵和碱石灰的固体混合物可制取氨气，化学方程式为2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCl2+2H2O+2NH3↑．制取氨气的发生装置应选取上图中的①（填序号，下同），从上图中找出能够收集氨气的装置为④．
    （4）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体．为了收集较纯净的NO气体，利用图⑦仪器Ⅰ、Ⅱ，用胶管将与a（填导管口字母）相连组成收集装置．收集时，应先在Ⅰ中装满水．
    （5）Ⅰ装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，
    此时还需要量筒（填仪器名称），该气体应从a（填“a”或“b”）进入Ⅰ中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．写出下列化学符号或化学符号的意义：
    （1）2个氮原子2N、5个钠离子5Na+；
    （2）6SO42-6个硫酸根离子 、NO2二氧化氮是由氮元素和氧元素组成的（合理即可）（只要求写出一种意义）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．（1）某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法．结合装置图，回答下列问题：

    ①写出图中标号仪器的名称：a长颈漏斗，b锥形瓶．
    ②用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A （填如图字母），可选用C装置收集氧气，其原因是氧气的密度比空气大，实验时应在试管口放一团棉花，其作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，用排水法收集氧气的合适时间是导管口气泡连续、均匀冒出时，写出该反应的表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．其反应类型为分解反应．
    ③实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取一种易溶于水密度比空气小的氨气（NH3），应选择的制取装置是A、D （填上图字母）．
    （2）【发现问题】：小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生．
    ①【提出问题】：小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想，水泥块能否作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
    ②【猜想】：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    ③【实验验证】：
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中．木条不复燃
    常温下过氧化氢溶液分解很慢．
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃加入水泥块能加快过氧化氢溶液的分解速率
    ④【结论】：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块是过氧化氢分解的催化剂．
    ⑤【讨论与反思】：小冰认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，他觉得需要增加一个探究实验：称量反应前后水泥块的质量是否改变；
    实验步骤：Ⅰ准确称量水泥块质量；Ⅱ完成实验二；Ⅲ待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；Ⅳ对比反应前后水泥块的质量；
    ⑥但老师指出：要证明小明的猜想，小冰的补充实验还是不足够，需要再补充一个探究实验：在装有过氧化氢溶液的试管中加入实验二中的水泥块，然后用带火星木条伸入，观察是否复燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．我们身边的下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．冰镇啤酒B．新鲜空气C．酱油D．冰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．用化学符号表示：
    （1）2个氢原子2H；
    （2）3个二氧化碳分子3CO2；
    （3）4个硫酸根离子4SO42-；
    （4）m个硝酸根离子mNO3-；
    （5）氢氧化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．根据如下图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：


    （1）标号为①的仪器的名称是长颈漏斗，盛放红磷的仪器的名称是燃烧匙．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，应该选择的发生装置是B（填字母），二氧化锰在该化学反应中起催化作用，反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，用C装置收集氧气后，验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满．
    （3）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气的文字表达式是：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；，他应选择上述装置中的AE（填字母）进行组装．
    （4）实验室常用金属锌粒和稀盐酸溶液混合反应来制取氢气，且氢气是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体．实验室制取氢气时发生装置应选择上述装置中的B，收集装置应选择D或E．（填字母）
    （5）空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示．该实验进行时的主要现象为：产生大量白烟，生成白色固体；
    下列有关此实验的说法正确的是（填字母）C
    A．实验中的红磷越多，水位上升越高
    B．燃烧匙中的红磷可以换成硫和木炭来替代
    C．选用足量红磷进行实验是为了耗尽集气瓶内氧气
    D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．根据如图实验装置回答问题：
    （]）使用A装置制取气体，反应物的状态要求是固体．
    （2）用C装置可以收集O2、CH4、NH3、C12中的CH4、NH3（填化学式）．
    （3）既可以用来制取O2，又可以用来制取H2和CO2的发生装置是B（填字母序号）．

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