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实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.同学们为了探究水的组成,用如图所示电解水的装置进行实验,请回答下列问题:
(1)通电后两电极上看到的现象是
 

(2)一段时间后,A试管与B试管中气体的体积比是
 
.A试管里的气体可以
 
,证明是
 
;B试管里的气体可以
 
,证明是
 

(3)上述实验现象可以说明水是由
 
组成的.电解水的反应可用化学方程式表示为
 
考点:电解水实验,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:根据电解水实验的现象、结论及生成气体的性质分析解答.水在通电的条件下生成氢气和氧气,正氧负氢,体积比为1:2,该实验是验证水的组成.
解答:解:(1)通电后两电极上看到的现象是:电极上有气泡生成.
(2)一段时间后,A试管与B试管中气体的体积比是:2:1.A试管里的气体可以燃烧,证明是氢气;B试管里的气体可以支持燃烧,证明是氧气.
(3)上述实验现象可以说明水是由氢氧两种元素组成的.电解水的反应可用化学方程式表示为 2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.
故答为:(1)电极上有气泡生成;(2)2:1;氢气;支持燃烧;氧气;(3)2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.
点评:熟练掌握水电解实验的原理、现象、结论是解答本题关键,要熟记正氧负氢,氢二氧一的含义.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学取34g双氧水溶液和3g二氧化锰于烧杯中,完全反应后,称的烧杯内剩余物质的总质量是33.8g.问:(1)生成氧气的质量?
(2)双氧水溶液中过氧化氢的质量?(提示:H-1  O-16)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在黄铜中加入适量的稀盐酸,充分反应后过滤,所得固体为
 
,滤液中溶质为为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了如下一组实验.取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,分别进行实验.

实验1:取一朵纸花往上滴上几滴稀醋酸,纸花会变色.
实验2:
实验3:取一朵纸花,放入盛有干燥二氧化碳气体的集气瓶中,纸花不变色.
实验4:取一朵纸花,先用水将其湿润,再将其放入盛有干燥二氧化碳气体的集气瓶中,纸花变色.
回答下列问题:
(1)实验3的目的是
 

(2)补充实验2:
 

(3)实验4结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫,说明碳酸
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请由H、Ca、C、O元素中的一种或几种组成下列物质,按要求写出物质的化学式:
(1)金属单质
 

(2)非金属单质
 

(3)金属氧化物
 

其中有原子构成的有
 
,由分子构成的有
 
,由离子构成的有
 
(用序号填写).

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁在点燃的条件下,能在纯氧中燃烧,
 
四射,生成一种
 
色的固体,写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语填空:
(1)温度计中填充的液态金属是
 

(2)m个铁离子
 

(3)保持水的化学性质的最小粒子是
 

(4)4个铵根离子
 

(5)地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物
 

(6)3个水分子
 

(7)单质铁中铁元素的化合价
 
;硫酸亚铁中铁元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
两个氧原子
 
    两个氢分子
 
     三个氮分子
 
    硫离子
 

两个硫酸根离子
 
   亚铁离子
 
+2价的钙元素
 
   氦气
 
      
2个氢氧根离子
 
   氧化铁中铁元素为+3价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是电解水的简易装置图,通电后,试管a产生的气体是
 
(填化学式,下同),b试管的气体是
 
,检验B试管的气体的方法是
 

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