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    10．“节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放．下列措施中不符合该主题的是（　　）
    A．广泛使用太阳能和风能等清洁能源
    B．少使用餐巾纸，多用手绢
    C．广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
    D．减少使用私家车，多乘公交车或骑自行车

    分析 “节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放；指的是生产、生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析判断即可．

    解答 解：A、广泛使用太阳能和风能等清洁能源，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“节能减排、低碳生活”理念．
    B、少使用餐巾纸，多用手绢，能节约造纸所用的木材，减少树木的砍伐，增强二氧化碳的消耗，故选项符合“节能减排、低碳生活”理念．
    C、多用一次性筷子，增加了森林的砍伐，而树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳；多用一次性塑料袋，会造成白色污染；故选项不符合“节能减排、低碳生活”理念．
    D、减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车，能减少燃油、燃气等交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“节能减排、低碳生活”理念．
    故选：C．

    点评 低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
    （1）现有H、C、O、Ca四种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的化学式各一个：
    ①可做还原剂的气体化合物CO；  ②食醋中含有的酸CH3COOH；
    ③天然气的主要成分CH4；  ④可作补钙剂的盐CaCO3．
    （2）亚硝酸钠是工业用盐，因有咸味、外观酷似食盐而常被误食．亚硝酸盐能致癌，因有良好的着色防腐作用，广泛用于肉类食品添加剂，但用量严格限制．亚硝酸钠易溶于水，其水溶液呈碱性，暴露于空气中能与氧气反应生成硝酸钠．加热至320℃以上或遇强酸则分解出红棕色有毒有刺激性的二氧化氮气体．
    请根据信息回答：
    （1）亚硝酸钠的保存方式是密封保存，原因是因为亚硝酸钠暴露于空气中能与氧气反应生成硝酸钠；
    （2）试设计出两种区别亚硝酸钠和食盐的简单方案（简单叙述即可）：
    方案一：将二者溶于水形成溶液，滴加酚酞试液，变红色的是亚硝酸钠的溶液，不变色的是氯化钠的溶液
    方案二：将两者取样放入试管中，滴加稀盐酸，有红棕色气体出现的是亚硝酸钠的溶液，无现象的是氯化钠的溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．宁夏硒砂瓜生长在砂石之地，由于当地砂石中含有大量硒、锌、钙等微量矿物元素和干旱、昼夜温差大等原因，使得积蓄了大量糖分、维生素、氨基酸等矿物，还从砂石中吸收了大量的硒、锌、钙等微量元素．硒砂瓜具有天然防癌、补锌、补钙功效，被称之为天然绿色保健品．请回答下列问题：
    （1）你认为硒砂瓜不含有的营养素有：脂肪；蛋白质．
    （2）硒砂瓜里含有的元素哪些属于微量元素：硒；锌．
    （3）人体缺钙容易：儿童缺钙容易得佝偻病，成年人缺钙容易得骨质疏松症．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．质量守恒定律是一条重要规律．请利用该规律的相关知识回答下列问题．
    （1）蜡烛在空气中燃烧时生成二氧化碳和水．由此判断蜡烛中一定含有的元素是C、H（填元素符号），判断的依据是反应前后元素的种类不变．
    （2）某同学取一根洁净的铜丝，称量其质量为m1 g，将此铜丝加热并冷却后再次称量，其质量为m2 g，则m1＜ m2 （填“＞”、“＜”或“=”），产生这一结果的原因是m1中没有包含参加反应的氧气的质量．写出该反应的方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
    （3）在密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质并使其发生反应，测得有关数据如下表．关于此反应的认识正确的是AD（填字母序号）．
    物质XYZW
    反应前的质量（g）211616
    一段时间后的质量（g）17m611
    A．m=1
    B．该反应为分解反应
    C．X与Z的化学计量数之比是3：2
    D．若该反应充分进行，反应后W仍有剩余
    解析（3）：
    ①先根据质量守恒，计算出m的值：m+17+6+11=2+1+16+16．m=1．
    ②反应物的特点：反应后的质量比反应前少；生成物的特点：反应后的质量比反应前多．
    根据对反应物和生成物的判断，写出反应的表达式：Z+W→X．
    ③根据表达式以及各物质之间质量关系进行计算．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（　　）
    A．干冰能用于人工降雨B．二氧化碳用作灭火剂
    C．二氧化碳能用来生产碳酸饮料D．二氧化碳用作气体肥料

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    15．某可燃物3.2g在氧气中完全燃烧，只生成4.4g二氧化碳和3.6g水，有关该可燃物组成的说法正确的是（　　）
    A．只含有C、HB．一定含有C、H、O
    C．C、H的质量比为3：1D．无法确定其组成元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．实验是科学探究的重要方法．如图是测定空气中氧气含量实验的装置图，请结合图示回答有关问题．
    （1）怎样测定硬质玻璃管的容积？向硬质玻璃管中注满水，再把水倒入量筒中，量筒中水的体积即为硬质玻璃管的容积
    （2）根据表提供的实验数据，完成此表．
    硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中的空气体积反应后注射器中的空气体积实验测得空气中氧气的体积分数
    32mL18mL9mL18%
    （3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条）铜粉不足；装置漏气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．100t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可炼出含铁96%的生铁的质量是多少？（Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2）

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    科目：初中化学 来源：【全国区级联考】江西省南昌市青山湖区2017届九年级5月月考化学试卷 题型：信息分析题

    下列实验方案设计合理的是（_____）

    选项

    实验目的

    实验方案

    A

    检验某固体物质中是否含有碳酸盐

    取样，滴加足量的稀盐酸，看到有气泡产生，则该固体物质中含有碳酸盐

    B

    探究Fe、Ag、Cu金属的活动性顺序

    将两根光亮的铁丝分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中

    C

    分离氯化钠和氯化银的混合物

    溶解、过滤、洗涤、蒸发结晶

    D

    区分硬水和软水

    ___________

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