分析 (1)首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可;
(2)依据题干中关于亚硝酸钠性质的叙述对其进行保存进行分析;
从亚硝酸钠溶液的酸碱性,以及遇强酸会分解出二氧化氮气体对它和氯化钠进行区分并设计实验.
解答 解:(1)①一氧化碳具有还原性,是一种气态化合物,故填:CO;
②食醋中含有醋酸,故填:CH3COOH;
③天然气的主要成分是甲烷,故填:CH4;
④碳酸钙是一种常用的补钙剂,故填:CaCO3;
(2)①由于亚硝酸钠暴露于空气中能与氧气反应生成硝酸钠,所以保存亚硝酸钠一定要密封保存以防变质;
②方案一:由于亚硝酸钠溶液呈碱性,氯化钠溶液呈中性,所以可借助酚酞试液(或pH试纸)进行鉴别,遇酚酞变红的是亚硝酸钠,不变色的是氯化钠的溶液;
方案二:亚硝酸钠遇强酸会分解出二氧化氮气体而氯化钠不能,所以可利用稀盐酸等强酸进行鉴别;
故填:①密封保存;因为亚硝酸钠暴露于空气中能与氧气反应生成硝酸钠;
②将二者溶于水形成溶液,滴加酚酞试液,变红色的是亚硝酸钠的溶液,不变色的是氯化钠的溶液;
将两者取样放入试管中,滴加稀盐酸,有红棕色气体出现的是亚硝酸钠的溶液,无现象的是氯化钠的溶液.
点评 本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.物质的鉴别是初中化学的难重点,也是中考的热点之一,了解物质的物理性质和化学性质,能运用比较法发现和利用物质间的性质差别是解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
| 方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 方案一 | 往溶液中加碳酸钠 | 有气泡产生 | 溶液中有HCl |
| 方案二 | 往溶液中滴加AgNO3溶液 | 产生白色沉淀 | 溶液中有HCl |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 水是由氢气和氧气组成的 | |
| B. | 无色无味,清澈透明的水就是纯水 | |
| C. | 电解水能生成氢气和氧气,二者体积比约为2:1 | |
| D. | 生活中接触的纯水多,水溶液少 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 溶液都是无色透明的混合物 | |
| B. | 溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中 | |
| C. | 饱和溶液一定比不饱和溶液浓 | |
| D. | 溶液组成中一定含有水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 某白色固体与熟石灰混合后加热,产生可使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体,证明该固体是铵盐 | |
| B. | 向某无色溶液中滴入酚酞试液,呈红色,证明该溶液是碱溶液 | |
| C. | 碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 | |
| D. | 搅拌能加快蔗糖在水中的溶解,其原因是增大了蔗糖的溶解度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 广泛使用太阳能和风能等清洁能源 | |
| B. | 少使用餐巾纸,多用手绢 | |
| C. | 广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋 | |
| D. | 减少使用私家车,多乘公交车或骑自行车 |
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