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实验室用过氧化氢溶液制取氧气时,常加入二氧化锰粉末。请你设计实验探究二氧化锰在此制取过程中的作用。(4分)
(1)提出猜想:猜想一:在制取过程中作反应物。
猜想二:在制取过程中作________。
(2)设计实验证明猜想二(可以只写实验方案):
(1)催化剂(1分)(若答“起催化作用”或“加快反应速率的物质”也给分)
(2)(3分)①称取少量二氧化锰粉末;
②单独用过氧化氢溶液反应;
③在过氧化氢溶液中加入称量的二氧化锰粉末;
④第③步反应停止后重新加入过氧化氢溶液(可重复多次);
⑤称量反应后二氧化锰的质量(其他合理答案也记分)
:(1)用过氧化氢溶液制取氧气时,常加入二氧化锰粉末,其作用可能是反应物或催化剂,故答案为:催化剂;
(2)因为催化剂的作用是改变反应速率,特点是反应前后质量和化学性质不变,所以我们可以设计如下实验证明猜想二:称取少量二氧化锰粉末,加入到过氧化氢溶液中,待反应完全后,称量反应后二氧化锰的质量,二氧化锰质量不变,说明是催化剂.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(5分)在实验室中,老师用下面所示的装置进行实验(图中固定试管的仪器已略去):加热一段时间后,观察到木炭粉的质量明显减少;氧化铜粉下部出现了一层红亮的铜;澄清石灰水变浑浊。停止加热并冷却到室温。

(1)写出硬质大试管中发生的化学反应方程式。
(2)B装置的作用是      ; 
(3)实验后要从硬质大试管的剩余固体中回收金属铜,写出操作步骤(要求过程中要用到“湿法冶金”的原理)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)已知某纯碱样品中含有NaCl杂质,为测定样品中纯碱的质量分数,可用下图中的装置进行实验(温馨提示:碱石灰的主要成分是NaOH和CaO)。主要实验步骤如下:

①按图组装仪器,并检查装置的气密性
②将ag样品放入锥形瓶中,加适量蒸馏水溶解,得到样品溶液
③称量盛有碱石灰的U型管的质量,得到bg
④从分液漏斗滴入稀硫酸到不再产生气体为止
⑤从导管A处缓缓鼓入一定量的空气
⑥再次称量盛有碱石灰的U型管的质量,得到cg
⑦重复步骤⑤和⑥的操作,直到盛有碱石灰的U型管的质量基本不变,为dg
请回答下列问题:
(1)在用托盘天平称量样品时,如果天平的指针向右偏转,说明             ;
(2)装置中NaOH溶液的作用是              
(3)装置中浓硫酸的作用是                 
(4)如果将分液漏斗中的稀硫酸换成浓度相同的盐酸,测定的结果会      (填偏高、偏低或不变):
(5)步骤⑤的目的是                     
(6)该样品中纯碱的质量分数的计算式为:_________________

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)同学们在实验室发现了三种金属——铝、铁、铜,其中一块铜片生锈了,表面附有部分铜绿[铜绿的主要成分是Cu2(OH)2CO3],他们的实验探究过程如下:
(1)铜绿是铜与空气中的氧气、水和          (填化学式)共同作用的结果。
(2)为探究铝、铁、铜的活动性顺序,某同学设计了一组实验:①铝片浸入稀硫酸中;②铜片浸入稀硫酸中;③铝片浸入氯化亚铁溶液中,这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序。请你补充一个实验来达到实验目的(写出实验步骤、现象)                  
(3)他们还想用加热的方法除去铜绿,加热时却发现铜片表面全部变黑。经查阅资料知道:①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜  ②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑  ③炭黑与稀硫酸不以应。
a、他们提出猜想:该黑色物质可能是氧化铜,也可能是氧化铜和        的混合物。
b、设计了下述实验方案,用于检验黑色物质。
实验步骤
实验现象
结论
剪下一片变黑的铜片,放入盛有足量稀硫酸的试管中,微热
铜片表面黑色固体全部消失,露出红色的铜,溶液变     色。
此黑色固体是       (填化学式)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)化学兴趣小组的同学做中和反应实验。在烧杯中加入一定量的氢氧化钡溶液后滴入几滴酚酞试液,再向烧杯中加入一定量的稀硫酸。用玻璃棒充分搅拌后过滤,得白色沉淀和无色液体。
【提出问题】无色液体是什么物质?(不考虑指示剂)
【猜想】Ⅰ. ……;Ⅱ. 无色液体是Ba(OH)2溶液;Ⅲ. 无色液体是H2SO4溶液。
【实验探究】
(1)请你也加入兴趣小组一起探究,完成猜想Ⅰ_____________________________________
(2)猜想Ⅱ是否正确并说明理由___________________________。
(3)针对猜想Ⅲ,请你设计实验验证是否正确。

【拓展应用】
(4)请举例说明中和反应在生产生活中的应用_______________________________________

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(10分)兴趣小组选用第15题中的B装置(装置气密性良好)制CO2,并进行有关实验。
(1)实验室制取CO2的化学方程式为______________________________。
(2)兴趣小组往石灰石中逐滴滴入新配制的盐酸,并将所得气体通入澄清石灰水中,但石灰水始终没有浑浊现象。石灰水为什么没有浑浊呢?请你利用必需实验用品和限选试剂(限选试剂:Na2CO3溶液、酸化的AgNO3溶液、紫色石蕊溶液)完成探究过程:
【提出猜想】①____________;②____________;③上述两种猜想同时存在。
【设计与实验】请你设计实验方案,验证猜想①和猜想②,并将相关内容填在下表:

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(7分)某兴趣小组对上述固体酒精充分燃烧后残留的白色固体的成分进行丁如下探究。
【查阅资料】
(1)醋酸钙[Ca(Ac)2],不可燃.不助燃.易溶于水,溶于水时温度无显著变化;
(2)醋酸钙受热分解生成碳酸钙和有特殊气昧的丙酮;
【猜想与假设】
假设l:白色固体中含有Ca(Ac)2:     假设2:白色固体中含有CaC03
假设3:白色固体中含有Ca0           假设4:白色固体中含有Ca(OH)2
【实验探究】
实验①:取少量白色固体溶于足量蒸馏水中,过滤,得到溶液和白色不溶物,
实验②:取①中滤液于试管中,滴入2滴酚酞试液.溶液变为红色;
实验③:取①中滤液于试管中,滴加碳酸钠溶液,有白色沉淀生成。
【交流讨论】
(1)根据实验①,甲同学认为假设2成立.理由是:                       
(2)根据实验②,乙同学认为假设4成立。丙同学认为假设4不一定成立,但假设3成立.
因为丙同学在实验①中还发现:                                        。
(3)仅根据实验③,丁同学认为假设3或假设4成立.但戍同学反对.理由是:       ;
(4)欲确认假设I成立,还需进行如下实验:

【反思提高】
写出实验③中有关反应的化学方程式:                                       。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

用右图的实验装置可制取二氧化碳气体,并验证二氧化碳的性质。清回答下列问题:

(1)指出装置A中的错误之处:①            
                 。
(2)纠正错误后,完成以下实验内容:
①实验室制取二氧化碳的化学方程式是
                       ;
②实验开始时应检查装置A的          
③若要检验二氧化碳气体,装置A与装置C中的导管 连接顺序序是a→         ,观察到装置C中的现象是               : 
④装置A与装置B连接,观察到装置B中现象是                      
说明二氧化碳具有                         的性质。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列家庭小实验不能成功的是
A.用6H铅笔芯代替石墨做导电性实验
B.用小颗粒明矾制明矾大晶体
C.用紫卷心菜自制酸碱指示剂
D.用灼烧闻气味的方法区分棉纤维和羊毛纤维

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