精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
(10茂名18)(10分)以前,人们将石灰石灼烧后的固体与草木灰(主要成分是K2CO3)在水中混合,再取上层澄清液漂洗织物。兴趣小组按上述的操作步骤得到澄清液并对澄清液可能含有哪些物质进行探究。请你利用必需的实验用品和以下限选试剂完成探究过程:
限选试剂:Ba(NO32溶液、Na2CO3溶液、NaCl溶液、Ba(OH)2溶液、酚酞试液。
【提出猜想】①含有KOH和Ca(OH)2;②含有KOH、K2CO3和Ca(OH)2;③只含       ;④含有KOH和K2CO3
【查找资料】K和Na都是活泼金属,它们的化合物化学性质相似;K2CO3溶液显碱性。
【设计与实验】
(1)甲同学要证明猜想①中Ca(OH)2是否存在,选取的试剂是          。
(2)请你设计方案,实验验证猜想④,并将相关内容填在下表中(不一定填满,也可以补充)
操作步骤
预期现象和结论
步骤1:
 
步骤2:
 
 
【交流讨论】大家认为猜想②肯定不正确,其原因是                                 
                  。
【提出猜想】KOH
【设计与实验】(1)Na2CO3溶液
(2)
操作步骤
预期现象和结论
步骤1:取少量澄清液于试管中然后加入足量的硝酸钡溶液
若溶液变浑浊,则原澄清液中含有K2CO3
若无明显现象,则猜想④不正确
步骤2:将步骤1的溶液静置,取上层清液于试管中,滴加酚酞试液
若变红,则原澄清液中含有KOH,猜想④正确
若无明显现象,原澄清液中无KOH,猜想④不正确
 
【交流讨论】碳酸钾会与氢氧化钙反应,两者不能共存于溶液中
分析:【提出猜想】根据题意可以知道反应中一定含有氢氧化钾,故可以作出猜想;
【设计与实验】(1)根据氢氧化钙的性质来选择合适的溶液进行鉴别;
(2)根据猜想④的物质,可以根据碳酸钾和氢氧化钾的性质来进行设计实验进行验证.
解答:解:【提出猜想】根据题意可以知道在反应中一定要生成氢氧化钾,所以我们可以推测在滤液中只含有氢氧化钾;
【设计与实验】(1)氢氧化钙溶液可以和碳酸盐反应生成碳酸钙沉淀,所以可以选择碳酸钠溶液来验证是否含有氢氧化钙;
(2)猜想④为含有氢氧化钾和碳酸钾,而碳酸钾和氢氧化钾的溶液都呈碱性,所以要验证这两种物质,则必须先来验证并排除碳酸钾,然后再来验证氢氧化钾的存在,验证并排除碳酸钾可以用硝酸钡溶液,而验证氢氧化钾可以用酚酞试液,可以据此来设计实验进行验证.
故答案为:
【提出猜想】KOH;
【设计与实验】
(1)Na2CO3溶液;
(2)
实验操作
预期现象和结论
步骤1:取少量的澄清滤液于试管中,然后向其中加入足量的硝酸钡溶液,
①若产生白色沉淀,则含有碳酸钾;
②若无明显现象,则猜想④不正确;
步骤2:将步骤1中的溶液静置,然后取上层清夜于试管中,然后向其中滴加酚酞试液
①若溶液变为红色,则含有氢氧化钾;
②若溶液不变色说明猜想④不正确;
【交流与讨论】碳酸钾和氢氧化钙在溶液中可以生成碳酸钙沉淀,所以碳酸钾和氢氧化钙不可能共存与同一溶液中..
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

化学小组同学用下图所示装置(夹持仪器已略去)做了2个兴趣实验,每次实验时,打开止水夹,均可见C瓶内的水流入D中,B中有气泡逸出。

(1)若在A处放置燃烧的蜡烛,B中无色溶液变浑浊,则B中的试剂是__________。蜡烛燃烧生成的气体被吸入B中的原因是__________。
(2)若在A处放置某溶液甲,B中无色溶液变红色,则A处的溶液甲可能是__________。B中溶液变色的原因是__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(12分)实验室用98%的浓硫酸配制成稀硫酸,并与锌粒反应制取氢气。
(1)查阅资料。
20℃时不同质量分数硫酸的密度(g/mL)
质量
分数
0%
(纯水)
1%
4%
10%
16%
24%
32%
36%
44%
49%
60%
98%
密度
1.00
1.01
1.02
1.07
1.11
1.17
1.24
1.27
1.34
1.39
1.50
1.84
 
分析以上数据,可以得出结论(写2条)
                                                                
                                                                
(2)计算。配制200g24.5%的稀硫酸,需      g98%浓硫酸和       g水。实际操作时,取98%浓硫酸       mL(精确到1mL);
(3)配制稀硫酸。分别用量筒量取所需水和浓硫酸,先将              倒入烧杯中,然后
                                                                
(4)制取氢气。
①下图中可用于制取、收集氢气的装置是(填字母)                

②检验氢气纯度的方法如图所示,标明氢气不纯的现象是                         

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(10成都18)木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。教材用如图I实验介绍这一知识。

(1)木炭与氧化铜反应的化学方程式是______________________________;                 
(2)木炭呈块状,实验时要先将木炭研细,再与CuO粉末混合均匀后使用。这样处理的目的是______________________________________
(3)酒精灯火焰处加有铁丝网罩,其作用时_______________________
(4)为了提高成功率,某研究小组设计如图Ⅱ方案进行实验。
【装置改进】
稳定的高温时本实验成果的关键因素之一,实验装置也会影响加热的效率。图Ⅱ装置将卧式装置改为直立式装置。实验时,将反应混合物夯实于试管底部,调节酒精灯是外焰完全包围试管的下部。你认为该设计是否更好?____________(填“是”或“否”);理由是________________________________________________;

【实验研究】
分别称取2g木炭与CuO的混合物,按每种比例重复实验3次。实验记录如下表:
总质量相同(2g)但木炭与CuO比例不同的实验对比表
比例
1:6
1:7
1:8
1:9
1:10~1:11
1:12
1:13
加热时间
1′51″
1′43″
1′57″
1′51″
1′51″
1′53″
4′
实验现象
红热,产生大量气泡,石灰水变浑浊
偶尔红热,气泡较少
实验结果
表层铜珠较大,出现未完全反应的黑色木炭粉末,且木炭含量越高黑色粉末越多
反应较完全,生成亮红色网状铜块
部分生成Cu2O
主要产物是Cu2O
 
由实验数据分析,影响实验的另一因素是______________________________;从产物分析,该反应混合物的最佳比例范围是_____________________;
【讨论交流】
由于试管中有空气,实验时应注意:
混合物需进行预热,除了使试管受热均匀外,目的是_______________________________;
不能把石灰水浑浊作为木炭跟CuO反应的充分证据。因为试管中还可能发生反应:
___________________________________(写化学方程式)
【提出问题】关于影响该实验的因素,你认为还可进一步探究的问题         

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(10宁夏20).据中广网2010年5月3日报道:中卫市孟家湾路段一辆汽车满载的浓硫酸发生严重泄漏。浓硫酸沿公路流淌,并向路基两边蔓延。消防官兵立即启动应急预案,用沙土封堵,控制浓硫酸进一步蔓延,同时设法封堵泄漏点,并对路面上的浓硫酸进行稀释和清除。
看到这则新闻,学校的化学活动小组开展了一次关于浓硫酸腐蚀性及事故处理的研讨活动。请你也参与其中积极探究,并将活动记录补充完整。
(一)浓硫酸的腐蚀性实验探究
【实验用品】浓硫酸、小木条、玻璃片
实验步骤
实验现象
结论
 
 
浓硫酸有强烈的腐蚀性,使用时应十分小心
 
(二)对浓硫酸泄漏事故处理的讨论
(1)小明同学认为,如果仅用水稀释,并不能消除事故所造成的污染。因为从溶液的角度看,在稀释过程中溶质的     没变,仅仅是        变小了。
小敏同学受到启发,制订了如下方案:
采取措施
依据原理
效果评价
反应类型
向硫酸所流经范围抛撒大量氢氧化钠小颗粒
硫酸与氢氧化钠反应
将硫酸转化为无害物质,可消除污染
 
 
【思维拓展】写出小敏所依据原理的化学方程式                             
小聪同学认为,小敏同学的方案虽然有效,但有一个缺陷:如果用量把握不准又可能引发新的污染,因为                            
(2)请你参照小敏的设计方案,结合小聪的看法,也设计一个方案。
采取措施
依据原理
效果评价
 
 
将硫酸转化为无害物质,可消除污染
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(2010?义乌市)2010年5月12日,在苍茫海水中沉没了800多年的“南海一号”重见天日,其中的宋代铜钱已经锈迹斑斑.已知:铜绿的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],它受热分解的化学方程式为:Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O
某同学设计了如下实验,用来测定碱式碳酸铜受热分解后产生的水和二氧化碳的质量比.
实验用到的主要装置为:

(1)装置连接顺序为:                .(填写编号)
(2)操作步骤及数据处理:
第一步 检查气密性;
第二步 装入药品,称取装置①和③的质量;
第三步 试验后再次称取装置①和③的质量,记录数据如表;
 
质       装置

时间
装置①
装置③
实验前
220.0克
195.0克
实验后
222.1克
199.4克
根据以上数据可得产生的水和二氧化碳的质量之比为     .(要求写出最简整数比)
(3)结果分析;从下列选项中选出产生该实验结果可能的原因有哪些?   
A.二氧化碳没有被完全吸收           B.水没有被完全吸收
C.碱式碳酸铜药品中含有水分         D.碱式碳酸铜没有完全分解.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(10鄂州)某同学根据土法制烧碱的原理,在100mL水中徐徐加入一定量的纯碱和熟石灰,充分搅拌后过滤。请完成小题。
(1)(2分)该同学对滤液中溶质的组成作出了两种合理的假设。
假设①:溶质为NaOH 
假设②:溶质为NaOH、Ca(OH)2 
请你再补充一种合理的假设。
假设③:溶质为                    
(2)(2分)如果假设③成立,请你根据下表要求,设计一个实验方案进行验证。
实验步骤及操作方法
实验现象
结    论
 
 
假设③成立
(1)(2分)比较三种假设,能说明该同学作出假设①的理由是                  

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

(2010.浙江丽水13).某同学喜欢观察鸟的行为。她曾看到某种鸟在吃蓟(ji)的种子,就想证实蓟的种子是不是它最爱吃的食物,于是用三种食物(蓟的种子、稻谷、太阳花的种子若干)进行实验研究。下列叙述错误的是
A.此实验的假设是“这种鸟可能最爱吃蓟的种子”
B.实验时应把蓟的种子放在离鸟最近的地方
C.实验前三种食物的取用数量应一样多
D.如果发现三种食物都被鸟吃完了,则这个结果不支持本实验的假设

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(10泸州24). 某学习小组同学对实验室一包固体的成分进行分析,已知该固体肯定含有硫酸钾,另外可能含有氯化钡、碳酸氢钠、硫酸铜、碳酸钙中的一种或几种。他们对固体进行如下实验探究,请根据所给实验现象完成下表。(对于能确定的物质在相应位置填写化学式,暂不能确定的物质在相应位置填写“无”)
(1)取该固体混合物于试管中轻微加热,产生使澄清石灰水变浑浊的气体。
肯定存在的物质
肯定不存在的物质
理由(用化学方程式回答)
碳酸氢钠

            
(2)取该固体混合物溶于水,有白色沉淀生成,过滤,得无色溶液。
肯定存在的物质
肯定不存在的物质
理由(用化学方程式回答)
 
硫酸铜
硫酸铜溶液为蓝色
(3)取白色沉淀加入稀盐酸,沉淀全部溶解并放出气体。
肯定存在的物质
肯定不存在的物质
理由(用化学方程式回答)
              
      
              
               

查看答案和解析>>

同步练习册答案