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3.观察下列不同物质的分子模型,回答下列问题.

(1)晶莹的水滴是由大量的水分子 聚集而成的,一个水分子是由氢原子和氧原子构成.急救病人的氧气是由大量的氧分子聚而成的.
(2)一个甲烷分子是由甲烷分子构成的.
(3 )二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的、由二氧化碳分子构成的,一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的.
(3)如果将这些分子模型拆开,把同类原子放在一起,共有3种原子;它们属于3种元素,这些元素分别是C、H、O(填元素符号).水的符号:H2O.

分析 (1)根据水是由水分子构成的以及分子是由原子构成的进行解答;
(2)根据甲烷的分子模型可知甲烷的化学式为CH4进行解答.
(3)根据二氧化碳的分子构成分析解答;
(4)

解答 解:(1)水是由水分子构成的,水分子是由氢原子和氧原子构成的;氧气是由大量的氧分子聚成的;故填:水分子;氢原子;氧原子;氧分子;
(2)由甲烷的分子模型可知甲烷的化学式为CH4,所以甲烷是由甲烷分子构成的;故填:甲烷分子;
(3)二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的.是由二氧化碳分子构成的;一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的;
故填:碳元素和氧元素;二氧化碳分子;一个碳原子和两个氧原子;
(4)如果将这些分子模型拆开,把同类原子放在一起,共有3种原子;它们属于3种元素;这些元素分别是碳元素、氢元素、氧元素;水的符号是H2O;
故填:3;3;C、H、O;H2O;

点评 本题主要考查了物质的宏观组成及其微观构成两方面的问题,充分利用化学反应的微观示意图中所表现出来的信息是解题的关键.

练习册系列答案
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14.从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方案是(  )
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18.在研究“铁生锈的条件”的实验中,某兴趣小组对实验进行了创新设计,请把实验报告补充完整.
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【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝,绕成螺旋状,放入3支干燥洁净的试管底部,进行下列实验,实验要保证有足够长的时间来观察现象

【实验现象】实验①②无明显现象,实验③中铁丝生锈,且试管内空气体积减小.
【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的氧气和水蒸气(填名称)发生反应的结果.
【实验思考】
(1)当铁丝足量,时间足够长,实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的$\frac{1}{5}$.
(2)该实验创新之处在于:可根据铁丝表面的铁锈和试管内液面上升两种现象来判断铁丝反应进行的情况.
(3)用完的菜刀要擦干存放,理由是使菜刀不能与水充分接触.
(4)铝比铁活泼,但铝难腐蚀,原因是易生成一层致密的氧化物保护膜,阻止铝不再被氧化.

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8.下列实验操作或对意外事故的处理方法错误的是(  )
A.洒在桌面上的酒精燃烧起来,立即用湿抹布或沙子盖灭
B.皮肤上溅到较多浓硫酸,立即用大量的水冲洗
C.将试管夹从试管底部往上套,夹在试管中上部
D.将烧碱放在已知质量的烧杯里用托平天平称量

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.
(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气.
①写出仪器B 的名称:集气瓶.
②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和过氧化氢溶液(填名称),二氧化锰固体在该反应中起催化作用.
③除用排水法外,甲同学还可选择向上排空气法收集氧气.
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(2)乙同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取氧气.实验结束时,乙同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气.
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①第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变.则猜想Ⅰ错误.
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