【题目】括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是 （ ）
A. 面粉和蔗糖（加水，振荡） B. 硬水与软水（加肥皂水，振荡）
C. 蒸馏水与食盐水（过滤） D. 白酒和食醋（闻气味）
寒假乐园北京教育出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”
图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是 ，此实验说明分子__________________。但是在实验后整理仪器时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作：
a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是 。
(2)由此可以得到的实验结论是：① ，② 。
(3)对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。
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【题目】下列关于资源的说法中，不正确的是
A. 地球上的水储量是丰富的 B. 煤、石油、天然气是不可再生能源
C. 污染空气有害气体有CO、CO2等 D. 金属资源广泛地存在于地壳和海洋中
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【题目】物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?小刘、小李按下面的步骤进行探究：
（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。
（2）设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
①实验结论：
小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等。
②你认为 的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是： ；
③请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因： ；
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【题目】实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：
（1）通电后电极上出现_____ ___，并汇集到试管上端。负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为___ _____，经检验，负极产生的气体是 ___ __ （填化学式），正极产生的气体是___ ____。（填化学式）
（2）实验时常在水中加入少量氢氧化钠,目的是_
（3）水通电后发生 变化,化学方程式为_
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【题目】关于过氧化氢制氧气的说法正确的是
A. 溶液中水的质量不变 B. 液体中氢元素的质量分数变大
C. 加入二氧化锰是为了制得更多的氧气 D. 氧元素全部由化合态变为游离态
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【题目】水是人类生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法中正确的是
A．水是取之不尽用之不竭的 B．用肥皂水可区分硬水和软水
C．长期饮用蒸馏水对人体健康有益 D．雨水是化合物
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【题目】有关分子、原子的说法正确的是
A. 分子是保持物质性质的一种微粒 B. 化学变化中分子、原子都可分
C. 花香四溢说明分子间有间隔 D. 原子是化学变化中的最小微粒
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【题目】用下列实验操作可分别完成“粗盐中难溶性杂质的去除”和“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”两个实验。
（1）操作E中玻璃棒的作用是 ；
（2）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是 （填序号）。
①氯化钠固体不纯 ②装瓶时，有少量溶液洒出 ③量取水时，仰视读数 ④物码反放
（3）图D操作中当蒸发皿中出现 时停止加热；
（4）图C中有一处明显的错误是： 。
（5）300g16%的氯化钠溶液中溶剂的质量分数为 ，要使其溶质质量分数变为10%，需加水的质量为 。
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