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    19．没有生成新物质的变化叫物理变化，有新物质生成的变化叫化学变化，也叫化学反应．

    分析 物理变化是指没有新物质生成的变化；化学变化是指有新物质生成的变化．

    解答 解：没有生成新物质的变化叫做物理变化，有新物质生成的变化叫做化学变化，也叫化学反应．物理变化和化学变化的区别在于：是否生成新物质．
    故答案为：没有生成新物质的变化；有新物质生成的变化，化学反应．

    点评 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列物质中属于电解质的是（　　）
    A．硝酸钾B．蔗糖C．金属铜D．食盐水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图A所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量．

    【查阅资料】
    ①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气．
    ②氢氧化钠和氢氧化钙性质相似，其水溶液都能与二氧化碳发生反应，且没有气体物质生成．
    【实验一】检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体？
    实验步骤实验现象实验结论
    抽取适量气体，注入澄清石灰水中有白色沉淀产生玻璃罩内含有二氧化碳气体
    【实验二】采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量．
    方法1：用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量．
    （1）将抽取出的气体用排水法收集到150mL的集气瓶中，燃烧匙中点燃的固体药品的名称是红磷；其燃烧现象为产生大量的白烟；反应方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （2）待装置冷却到室温后，打开弹簧夹，烧杯中的液体进入集气瓶中，其原因是氧气在磷燃烧中被消耗，在大气压强的作用下烧杯中的液体进入集气瓶中；
    （3）实验结束后，集气瓶中进入液体的体积约为125mL．
    方法2：用如图C所示的装置测量气体中氧气的含量．
    （1）抽取150mL的气体，缓缓地从b处通入装置中；
    （2）实验结束后，c处气体的化学式为O2，集气瓶中排出液体的体积约为75mL．
    【实验二讨论】通过对比，该小组同学发现，两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果更准确的是方法2（填写“方法1”或“方法2”），该方法所测得氧气约占气体总体积的50%．另一实验方法中不合理的实验操作是方法1，装置冷却后，进入的水中含有二氧化碳（友情提示：请注明是哪种方法）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．在电缆生产过程中会产生一定量的含铜废料．据报道，在通入空气并加热的条 件下，铜与稀硫酸反应转化为硫酸铜，该反应的化学方程式为：2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O．若用一定量溶质的质量分数为9.8%的稀硫酸恰好处理2000g含铜3.2%的废料（假设其他杂质不和硫酸反应且不溶于水）
    求：（1）参加反应的稀硫酸溶液的质量；
    （2）反应后所得硫酸铜溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．（1）做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是防止集气瓶炸裂，而做硫燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气
    （2）写出铁丝在氧气中燃烧反应的文字表达式：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；硫燃烧的文字表达式：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．化学实验室要从含少量铜粉的银、锰（Mn）混合金属粉末中分离出贵金属，并获得一种盐晶体，将有关三种金属随意编号为：A、B、C，并设计了如下流程：

    （1）请根据图中信息判断A、B、C三种金属的活动性顺序为A＞B＞C．
    （2）（2）金属C是银，操作a的名称是蒸发．
    （3）已知A的硫酸盐中A元素显+2价，请写出步骤①的反应的化学方程式：Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑，写出步骤②的反应的化学方程式：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．我们接触过的有些化学反应是无明显现象的．如图三个实验都是通过滴加其他试剂的方法，使之产生明显的现象，以证明反应确实发生了．请回答下列问题．

    （1）实验甲中能证明反应发生的现象是溶液由红色变为无色，该现象可说明反应后的溶液中一定
    不含有的溶质是氢氧化钠．
    （2）从研究原理得知，实验乙可通过滴加酸碱指示剂的方法证明反应发生了，实验乙中选用的酸碱指示剂是紫色石蕊试液．请写出实验乙中反应的化学方程式CO2+H2O=H2CO3．
    （3）实验丙中，玲玲同学选用了两种不同类别的试剂都证明了氢氧化钠溶液和二氧化碳能发生反应．请
    你帮她把实验报告补充完整．
    方案实验步骤实验现象实验结论
    方案一取通入二氧化碳后的溶液少量于试管中，滴加过量的稀盐酸有气泡产生
    氢氧化钠溶液和二
    氧化碳能发生反应
    方案二取通入二氧化碳后的溶液少量于试管中，滴加少量的氢氧化钙溶液产生白色沉淀
    实验结束后，同学们对反应后所得溶液的成分展开了讨论．方案一最终所得溶液中的溶质是氯化钠和氯化氢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．现有一包白色固体，可能足Na2CO3、Na2SO4、NaOH中的一种或几种．为探究该白色固体的组成，小科同学做了如下实验：
    实验步骤实验操作实验现象
    ①取少量白色固体溶于蒸馏水溶液呈无色
    ②取①所得溶液少量，加入BaCl2溶液产生白色沉淀
    ③在②所得白色沉淀中加入稀HNO3白色沉淀全部溶解，并放出气体
    由此可以判断：该白色固体定含有Na2CO3．一定没有Na2SO4．步骤②中产生的白色沉淀是NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某同学为比较镁和铝的金属活动性强弱，将两块表面积相同并除去 氧化膜的镁条、铝条分别与相同体积、相同质量分数的稀硫酸反应，测定两种金属与稀硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间．
    （1）实验前用密度为1.84g/ml的98%的浓硫酸配制59g1.9%的硫酸溶液，需浓硫酸0.6mL．现有烧杯、玻璃棒、胶头滴管，还需要的仪器有量筒．
    （2）利用图甲中A、B仪器可以组装一套实验室测量取氢气体积的装置，该装置导管的连接顺序是abc．
    （2）图乙中量气管和水准管也可以用来测量氢气体积，为了准确地测量氢气体积，在读取量气管中液面读数的过程中，应注意ABC（填字母编号）．
    A．读数时视线与凹液面最低处相平
    B．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数
    C．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时再读数．

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