【题目】化学在材料、能源的研究和开发中起到重要的作用。
（1）可燃冰的主要成分是甲烷水合物，化学式是CH48H2O，在温度升高时会释放出甲烷。
①甲烷属于__________（填序号）。
A．混合物 B．纯净物 C．化合物 D．氧化物
②甲烷在充足的氧气中燃烧的生成物有__________________________。
（2）石墨烯（化学式为C）是从石墨中分离出的单层石墨片，它是世界上已知的最薄、最坚硬的新型材料，有良好的导电性和导热性。
①下列有关石墨烯的说法正确的是______________。
A．在常温下，化学性质不活泼 B．硬度比金刚石小 C．能够导电和导热
②将甲烷（CH4）在铜基体上高温发生分解生成氢气，同时碳原子会沉积吸附在铜的表面连续生长成石墨烯。该反应的化学方程式是___________。
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【题目】烟气脱硫工艺可实现消除SO2的同时生产新产品(如CaSO4)，实现“绿色化学”生产。主要生产流程如下：
(1)设备1中，通过喷水除去烟气中的SO2，该反应的化学方程式为____________。
(2)设备2中，发生的化学反应之一为：2CaSO3+O2==2CaSO4，此反应属于基本类型中的__________________反应。
(3)此生产流程制得的CaSO4中硫元素的化合价为_________。
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【题目】微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。
甲是一种比较清洁的燃料，已知甲和乙能在一定条件下反应生成丙和丁。
(1)甲、乙、丙、丁中属于单质的是__________(填序号)。
(2)甲中碳、氢、氧元素的质量比为__________。
(3)在化学反应前后，可能变化的是 __________(填序号)。
a. 原子种类 b. 原子数目 c. 分子数目 d. 元素种类
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【题目】在人们担心化石能源将被耗尽的时候，科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，可燃冰将成为未来新能源，但在开采技术上还存在着困难，2017年我国在可燃冰开采技术上有了较大突破。
(1)写出CH4燃烧的化学方程式________________________________。
(2)可燃冰作为未来新能源，与煤、石油相比其优点是________。(答一点即可)
(3)天然气作为家用燃枓，有时燃气灶的火焰出现黄色或橙色，锅底出现黑色，为避免这种现象的发生，你将如何操作？_______________________
【答案】 CH4＋2O2
CO2＋2H2O 污染小(或热值大等) 调大燃气灶的进风口等(合理即可)
【解析】(1)根据甲烷燃烧生成二氧化碳和水及化学方程式的书写方法解答；
(2)根据可燃冰是一种比较理想的燃料分析解答；
(3)根据增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，可以促进燃烧分析解答。
解：(1)甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH4＋2O2
CO2＋2H2O；
(2)可燃冰作为未来新能源，与煤、石油相比其优点是：同等条件下燃烧产生的热量比煤和石油多，燃烧后几乎不产生任何残渣和废气，故填：污染小(或热值大等)；
(3)天然气作为家用燃枓，有时燃气灶的火焰出现黄色或橙色，锅底出现黑色，说明氧气不足，燃气燃烧不充分，此时，可将灶具的进风口调大，这样做的目的是增加进入的空气的量，使燃气燃烧更充分。
【题型】简答题
【结束】
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【题目】氨气在化学工业中用途广泛。合成氨反应的微观过程如下图所示，请结合图示回答问题：
(1)图中的
属于___________(填“单质”或“化合物”)。
(2)该反应所属的化学反应基本类型是___________反应。
(3)根据物质变化的微观图示，可知化学反应前后肯定发生变化的是______(填序号)。
①元素的种类 ②原子的质量 ③分子的种类 ④原子的数目
(4)工业上常用氨气来处理有毒气体NO2，反应原理是8NH3+6NO2 
7X+12H2O，其中X的化学式是______________。
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【题目】根据电解水的实验，回答下列问题。
（I）从宏观上观察：如下图所示，若a管收集到8mL气体，则在相同条件下b管应收集到的气体是______mL。
（II）从微观上分析：说法正确的是__________（选填编号）。
A．水是由氢分子和氧分子构成的 B．水是由氢原子和氧原子构成的
C．每个水分子由2个氢原子和l个氧原子构成的 D．水是由水分子构成的
（III）从符号上表示：电解水的化学方程式为_________________。
（Ⅳ）说明水是一种化合物的实验事实是_____________________。
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【题目】如下图所示，把足量的硫粉放入氧气中充分燃烧。
（1）硫在氧气中燃烧的反应方程式是______________________________。
（2）实验后，取少量集气瓶内的溶液于试管中，再往试管中滴加数滴的紫色
石蕊溶液，振荡。发现紫色石蕊溶液变成红色。
（提示：石蕊溶液是将石蕊加入水中溶解后得到的混合物）
【提出问题】是什么物质使紫色石蕊变红色呢？
【提出假设】假设1：水使紫色石蕊变红；
假设2：________________________使紫色石蕊变红；
假设3：二氧化硫与水反应的生成物使紫色石蕊变红。
【设计实验】
① 我们可判断假设____________不成立，因为石蕊溶液中含有这种物质，不能使紫色变红。
② 请设计一个实验方案验证另外两个假设是否成立，用文字描述实验步骤及填写预期实验现象和结论。（提供的试剂和用品有：干燥的紫色石蕊纸花若干朵、干燥的二氧化硫两瓶、水）
实验步骤 | 预期实验现象和结论 |
___________________________ | __________________________， 假设___________不成立。 |
____________________________ | __________________， 假设____________成立。 |
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【题目】通过近期的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气：
A．加热氧化汞
B．分离空气
C．加热分解KClO3
D．加热分解KMnO4
E．分解H2O2
F． 。
（1）请你在F处再写出一种制取氧气的方法。
（2）请任意写出一个实验室制取氧气的化学方程式： 。
（3）若用如图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误：
。
。
。
实验完毕，停止加热前应该先 ，再 。
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【题目】甲烷（化学式为CH4）不完全燃烧时生成水和其它氧化物。某实验小组对此展开研究：
①常用___________检验生成物中是否含有水②对燃烧产物中的其它氧化物进行探究：（图中固定试管的仪器已略去）
假设 | 实验 | 现象 | 结论 |
生成物中有一氧化碳 | 用下图装置进行实验
| A中的现象是 ________ | 生成物中含有一氧化碳。写出A中的反应化学方程式是______ |
进一步查阅资料，发现CO能溶于铜液（醋酸二氨合铜和氨水的混合液）。因此可在装置B后再连接下图装置D，其目的是______，装置B、D的连接顺序：导管C连接____（填“E”或“F”）。
实验小组通过装置B中石灰水变浑浊判断燃烧产物中一定含有二氧化碳，你觉得该实验小组的判断是否正确？若不正确，请设计简单实验判断燃烧产物中是否含有二氧化碳______。
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【题目】已知A、B、D、E均由两种元素组成的化合物，E是应用广泛且通常被称为“清洁能源”的物质，D常温下为气体。A、B、C、D、E间反应的关系如右图所示(“→”表示某一物质通过一定反应可得到箭头指向的另一种物质，“－”表示连线两端的物质能反应)。请用初中知识回答下列问题：
(1)写出A的名称_______，E的化学式_______；
(2)写出实现C→B反应的化学方程式___________________________________；该反应属于基本反应类型中的_______；
(3)自然界中实现D→C的转化称为_______。
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