【题目】金属材料是人类社会发展的见证者,人类文明的发展和社会的进步同金属材料关系十分密切。
(一)生活中的金属
(1)没有镁的存在,就不能形成叶绿素,也就没有光合作用,这里的镁是指_____。
A 单质 B 元素 C 原子
(2)家用热水瓶内胆上的银白色金属是_____,传统血压计中的金属_____
(3)硬铝、不锈钢是常见的金属材料。它们属于_____(选填“合金”或“纯金属”)。
(4)为了减少和避免雷电对高层建筑的危害,需安装由金属材料制成的避雷装置,这主要是利用了金属材料的_____。(填序号)
A 密度大 B 导电性 C 导热性 D 熔点高
(二)一氧化碳还原氧化铁
(实验探究)兴趣小组设计了如图所示实验装置进行实验。将24.0g某种铁的氧化物粉末放入玻璃管中,充分反应后,得到黑色固体粉末。反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
反应前 | 充分反应后 | |
Ⅰ 组 | 玻璃管和红色粉末的总质量为44.0g | 玻璃管和固体物质的总质量为36.8g |
Ⅱ 组 | 试管和所盛溶液的总质量为30.0g | 洗气瓶和瓶中物质 的总质量为32.1g |
(交流讨论)
(1)实验时应先通CO气体,其作用是_____。
(2)该实验装置有一明显的不妥,你认为是_____。
(3)实验数据应该选择_____ 组的实验数据计算来确定黑色粉末的成分,不选择另一组的理由是_____(答一点即可)。最终计算结果表明:铁的氧化物粉末粉化学式是_____。
(三)成分分析
(查阅资料)用CO还原Fe2O3炼铁的过程大致分为三个阶段:
阶段1:3Fe2O3+CO2Fe3O4+CO2
阶段2:Fe3O4+CO3FeO+CO2
阶段3:FeO+COFe+CO2。
改进上述实验装置,并用温控加热装置代替酒精灯探究CO与一定量的氧化铁反应。加热时固体质量随温度变化的曲线如图所示。回答下列问题:
(1)温度控制在300℃﹣﹣500℃范围时,固体质量没有发生变化,原因是_____。
(2)图中H点对应的固体成分是_____
(3)图中M点对应a的质量=_____。
【答案】B Ag Hg 合金 B 排尽装置内空气,避免爆炸 无尾气处理装置 Ⅰ 生成的二氧化碳没有完全被吸收 Fe2O3 未达到反应所需的最低温度 四氧化三铁 18g
【解析】
(一)生活中的金属
1、物质是由元素组成的,没有镁的存在,就不能形成叶绿素,也就没有光合作用,这里的镁是指镁元素;故填:B;
2、家用热水瓶内胆上的银白色金属是银;体温计中填充的金属是汞,故填:Ag;Hg;
3、硬铝、不锈钢分别是铝和铁的合金,不是纯金属;故填:合金;
4、避雷装置是为了减少和避免雷电对高层建筑的危害,是利用了金属材料的导电性;故填:B;
(二)一氧化碳还原氧化铁
(1)一氧化碳和空气的混合物,点燃可能发生爆炸,所以在装置A中先通CO气体的作用是:排尽装置内空气,避免爆炸;故填:排尽装置内空气,避免爆炸;
(2)图1所示装置没有对尾气进行处理,尾气中含有有毒的一氧化碳,直接排放造成空气的污染;故填:无尾气处理装置;
(3)气体通过液体时,会携带水蒸气,所以应该选择I组的实验数据计算来确定黑色粉末的成分,不选择另一组的理由是:生成的 二氧化碳没有完全被吸收;玻璃管内固体减少的质量即为氧化物中氧元素的质量:44.0g﹣36.8g=7.2g,含铁元素的质量为:24.0g﹣7.2g=16.8g,则该铁的氧化物中,铁原子与氧原子的个数比为::=2:3,则该铁的氧化物是三氧化二铁,化学式为Fe2O3;故填:Ⅰ;生成的 二氧化碳没有完全被吸收;Fe2O3;
(三)成分分析
(1)由图象可知,温度控制在300℃﹣﹣500℃范围时,根本达不到反应所需的最低温度,所以氧化铁的质量并未改变。故填:未达到反应所需的最低温度;
(2)由题干信息以及图象可知,图中H点对应的是温度在600℃,固体成分是四氧化三铁;故填:四氧化三铁;
(3)由图象可知,M点对应的是700℃,产物是氧化亚铁。继续加热完全生成铁时,生成铁的质量为14.0g,设氧化亚铁的质量为x,则:
x=18g
故填:18g。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知A、B的组成元素相同,其在常温下均为液体,E在C中剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体F,它们相互转化如下图所示(→表示反应物转化成另外的物质)请推断:
(1)写出下列物质的化学式:
A._____,D._____。
(2)R在反应①中起_____作用。
(3)写出反应③的化学符号表达式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象描述正确的是( )
A. 氢氧化钠溶液有无色变为红色,最终又变为无色
B. 红棕色固体逐渐减少,溶液由无色变为黄色,放热
C. 最终正、负两极的玻璃管中所得的气体的质量比约为1:2
D. 黄色固体在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成有刺激性气味气体
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以甲为原料合成化工产品丁的微观过程如下图。下列说法正确的是( )
A. 乙、丁为氧化物
B. 转化①中乙和丙的分子个数之比为1:1
C. 转化①中有元素的化合价发生改变
D. 丁中氢、碳元素的质量比为1:1
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面科普短文。
纯净的臭氧(O3)在常温下是天蓝色的气体,有难闻的鱼腥臭味,不稳定,易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物,但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线,保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快,很受人们的重视。
生产中大量使用的臭氧通常由如图所示方法制得。
臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲,臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性,可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应,处理效果好,不会产生异味。
臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏,成为无色物质。因此,臭氧可作为漂白剂,用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明,臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。
臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比,臭氧有许多优点,如表1所示。
表1 臭氧和氯气的消毒情况对比
消毒效果 | 消毒所需时间(0.2mg/L) | 二次污染 | 投资成本 (900m3设备) | |
臭氧 | 可杀灭一切微生物,包括细菌、病毒、芽孢等 | <5min | 臭氧很快转化为氧气,无二次污染,高效环保 | 约45万元 |
氯气 | 能杀灭除芽孢以外的大多数微生物,对病毒作用弱 | >30min | 刺激皮肤,有难闻气味,对人体有害,有二次污染、残留,用后需大量水冲洗 | 约3~4万元 |
依据文章内容回答下列问题。
(1)氧气(O2)和臭氧(O3)沸点比较低的是_____。
(2)臭氧处理饮用水时,利用了臭氧的_____(填“物理”或“化学”)性质。
(3)依据表1信息,为了快速杀灭病毒,应选择的消毒剂是_____。
(4)下列关于臭氧的说法中,正确的是_____(填序号)。
A 臭氧的漂白作用比氯气强
B 由氧气制得臭氧的过程中,既有物理变化也有化学变
C 臭氧在生产生活中有很多用途,对人类有益无害
D 臭氧稳定性差,不利于储存,其应用可能会受到限制
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭?”这一问题,甲、乙两同学有不同的认识:甲同学认为高的蜡烛先熄灭,乙同学认为低的蜡烛先熄灭,谁也说服不了谁,于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想.
(1)实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯,一会儿后,都熄灭了.原因是
(2)甲同学认为高的蜡烛先熄灭,理由是 ;
乙同学认为低的蜡烛先熄灭,理由是 .
(3)本实验条件下,甲同学的猜想被证明是正确的,同时还观察到茶杯内壁变黑.由此我们可以得到启发:从着火燃烧的高楼房间中逃离,正确的方法是 .
A、用湿毛巾捂住鼻子 B、成站立姿势跑出 C、沿墙角迅速爬向门外 D、打开窗户跳出.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向16g黄铜(由锌、铜形成的合金)样品中加入稀硫酸充分反应,所加稀硫酸与生成气体的质量关系如图所示。
求:
(1)样品中锌的质量。
(2)恰好完全反应时,所得溶液中溶质的质量分数。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是同学们在课外自制汽水的配料表,请回答下列问题:
该自制汽水中不能提供的营养素有______填序号。
蛋白质糖类油脂维生素
图中小苏打是______填化学式的俗称。
试解释汽水制作过程中产生气泡的原因______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2017年 5月18日,我国首次海域“可燃冰”试采成功。中共中央、国务院发出贺电,中国人民又一次攀登上了世界科技的新高峰。“可燃冰”是天然气水合物,外观像冰一样,遇火即可燃烧。
(1)开采海域“可燃冰”,要用金刚石做成的钻头钻凿海底坚硬的岩层,这是利用了金刚石_____的物理性质。
(2)燃烧必须满足一定的条件才能发生,“可燃冰”为燃烧提供了_____。
(3)天然气也是重要的化工原料。甲烷与二氧化碳在一定条件下反应生成两种可燃性气体(其中一种是单质),请写出该反应的化学方程式:_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com