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写出有关的化学反应方程式,并注明反应类型.
(1)铝很难从矿物中提取出来,因此利用电解氧化铝的方法得到金属铝同时得到一种常见的气体.
 
,反应类型
 

(2)古代湿法炼铜,的原理是“曾青得铁则化为铜”是说铜的盐溶液得到铁就会生成金属铜
 
,反应类型
 

(3)在潮湿的空气中,铜也能与空气中的二氧化碳、氧气、水等发生反应生成铜绿Cu2(OH)2CO3
 
,反应类型
 

(4)一氧化碳在高温下与铁矿石里的氧化铁(Fe2O3)反应,生成铁和二氧化碳,化学反应方程式为是
 
,其中还原剂是
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:电解氧化铝生成铝和氧气;
铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜;
铜能与空气中的二氧化碳、氧气、水等发生反应生成铜绿;
氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳.
解答: 解:(1)电解氧化铝的化学方程式为:2Al2O3
 通电 
.
 
4Al+3O2↑,反应物是一种,生成物是两种,属于分解反应;
(2)铁和硫酸铜反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,反应物和生成物都是一种单质和一种化合物,属于置换反应;
(3)铜和氧气、水、二氧化碳反应的化学方程式为:2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3,反应物是四种,生成物是一种,属于化合反应;
(4)氧化铁和一氧化碳反应的化学方程式为:Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2,氧化剂是氧化铁,还原剂是一氧化碳.
故填:2Al2O3
 通电 
.
 
4Al+3O2↑,分解反应;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,置换反应;2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3,化合反应;Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2,CO.
点评:书写化学方程式要注意四步:一是反应物和生成物的化学式要正确;二是要遵循质量守恒定律,即配平;三是要有必要的条件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成.将些混合气体通过过量的澄清石灰水,出现白色浑浊;将剩余气体导出,经干燥后点燃,罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成.该混合气体的可能组成是(  )
A、H2、CH4
B、CH4、CO
C、H2、CO、CO2
D、CH4、CO、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO2,设计如图1所示流程进行实验,根据所学知识回答相关问题.

(1)按上面连接好装置,在装入药品之前,必须进行的操作是
 

(2)B装置中NaOH浓溶液的作用是
 

(3)实验开始时,必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热,目的是
 

(4)根据设计意图1,观察到
 
(填写实验现象)时,证明混合气体中既有CO又有CO2
(5)从环保角度分析,该流程设计中的一处明显不足是
 

(6)E中发生反应的方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)写出带标号的仪器的名称:①
 
;②
 

(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是
 

(3)如果用加热高锰酸钾的方法来制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填序号,下同),反应的文字表达式为
 
.用该装置还可以通过哪种方法制取氧气(文字表达)
 
.某同学如果用装置E收集氧气,当导管中有
 
 产生时开始收集.检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是,将带火星的小木条放在
 
,若木条
 
,说明已满.实验结束时,应先
 
,再
 
.若用双氧水制氧气,选择的发生装置是
 
,其文字表达式为
 
.氧气收集好后要
 
(填“正”或“倒”)放在桌面上,为什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是学习化学的基础.请根据下列装置图回答问题.

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,选用的气体发生装置是
 
,发生反应的符号表达式为
 
;收集氧气可用
 

(2)实验室用装置B制取二氧化碳,发生反应的符号表达式为
 
;若在F中加入石灰水检验二氧化碳,发生反应的符号表达式为
 
.若用装置F收集CO2,则接口②应与
 
(填接口序号)相连.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列物质:水、铁丝、氧气、硫磺、高锰酸钾,从中选出物质,写出符合下列要求的化学方程式各一个:
(1)物质燃烧生成黑色固体
 

(2)点燃物质,生成有刺激性气味的气体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关分子、原子和离子的说法正确的是(  )
A、保持氧气化学性质的粒子是氧原子
B、原子的最外层电于数决定元素的种类
C、氯化钠是由离子构成的纯净物
D、分了间有一定间隔,原子间没有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:

要节约现有能源,还要研究开发新能源.新能源是指(  )
①氢能 ②太阳能 ③风能 ④水能 ⑤地热能 ⑥潮汐能 ⑦电能.
A、①②④⑦B、①②③⑤
C、③④⑤⑥D、①②③⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.
晓军同学阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铁等物质作催化剂,于是他对氧化铁产生了探究兴趣.
【提出问题】氧化铁是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】晓军以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).
实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据
1.2g/收集等量氧气所需时间
1.2g氧化铁xg
1.2g二氧化锰0.5g
(1)③中x的值应为
 

(2)若实验②比实验①的“待测数据”更小,说明
 

(3)将实验②反应后的固体加水溶解后经过一系列的化学方法得到固体粉末,称得其质量仍为xg再将该粉末放入试管中,向其中加入适量过氧化氢溶液,观察到的现象是
 
,该反应的文字表达式为
 

(4)实验③中发生反应的文字表达式为
 

【预期结论】氧化铁还能作氯酸钾的催化剂.
【评价设计】你认为晓军设计实验③和实验②对比的目的是
 

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