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    【题目】某同学设计了两种由CuO→Cu的实验方案：方案一：ZnH2 Cu方案二：CuO CuSO4 Cu，大家认为方案二优于方案一，理由是：①节约能源②Cu产率高③产品纯净④操作安全，其中，评价正确的是（ ）

    A. ①②③B. ①②④C. ①③④ D. ②③④

    【答案】B

    【解析】

    方案二优于方案一，理由是：

    ①节约能源，这是因为方案一中氢气还原氧化铜时消耗能源；
    ②Cu产率高，这是因为氢气还原氧化铜时，还原出的铜覆盖在氧化铜表面，导致氧化铜不能完全反应；
    ③氧化铜被氢气还原时，部分氧化铜不能反应，得到的是混合物，而锌和硫酸铜反应时锌过量，得到的也是混合物，因此两种方法得到的都是混合物；
    ④操作安全，这是因为反应过程不需要加热，操作更安全；
    故选：B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氨分子扩散的实验：

    现象：A烧杯中酚酞溶液变成红色，B烧杯酚酞溶液不变色。

    C烧杯中浓氨水中的氨分子不断运动，先进入大烧杯的空气中，然后进入A烧杯的酚酞溶液中，形成氨水．结论：

    (1)________

    (2)________

    (3)________

    B烧杯的作用：作________实验。

    (4)水蒸发的微观解释：水受热蒸发时，水分子运动_____，间隔不断_____，水就由液态变成了气态，属于_____变化。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于下列符号或图示的说法正确的是( )

    ① ② ③ ④ ⑤ ⑥

    A.①表示两个氧原子

    B.由⑥可知铬的相对原子质量为52.00g

    C.②和④均表示阳离子

    D.③和⑤表示的元素在形成化合物时通常显-1价

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制备与性质验证的组合实验，试看图回答问题：

    资料卡片：①红磷的着火点为250℃；②饱和NaHCO3溶液可用于吸收HCl气体；③20℃时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解；④氯化钙溶液呈中性．

    （1）装置A可作为氧气或二氧化碳的发生装置是因为________且反应条件均不需要加热；

    （2）反应开始后，B中充满氧气，但红磷仍未燃烧，原因是________；

    （3）装置G中有干和湿的pH试纸各一张，当通入二氧化碳一段时间后，湿的pH试纸显示pH约为5，干的pH试纸显示pH为7，同学们可得到的结论是________．

    （4）若装置H中溶液为饱和装置，反应一段时间后出现的现象是________．

    （5）反应完成后同学们对装置D中所得溶液的溶质成分展开探究：

    （提出问题）装置D中溶液的溶质是什么？

    （猜想与假设）小滨认为溶质只有CaCl2；

    小崔认为除CaCl2外，可能还含有________；

    （实验与结论）小滨取反应后装置D中部分溶液于试管中，滴加酚酞试液，发现溶液颜色呈无色，于是小滨认为自己的猜想是正确的．

    （反思与评价）小崔认为小滨的实验方案是错误的，理由是________，为验证后一种物质是否存在，小崔同学可采用________（填字母序号）：

    A．碳酸钠溶液 B．石蕊试液 C．锌粒来代替酚酞试液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】质量守恒定律的发现对化学的发展作出了重要贡献．

    （1）用如图所示的3个实验验证质量守恒定律，其中实验前后天平不能保持平衡的是_____ （填序号），理由是_____

    （2）从微观角度分析有助于我们理解质量守恒定律．在一密闭容器内有4种物质A、B、C、D，它们在一定条件下发生化学反应。经过一段时间后停止反应，其中A、B、C、D的微观示意图和反应前后各物质的质量如下表所示。

    （Ⅰ）从微观角度分析，化学反应中质量守恒的原因是_____

    （Ⅱ）B的化学式为_____。

    （Ⅲ）该反应中B和C的质量比为_____。

    （Ⅳ）表中x的值是_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中处处有化学．铁锅是厨房中常用的炊具，请用所学的化学知识填空．

    ①铁锅作炊具主要是利用铁的 性．

    ②铁锅手柄上使用的塑料应具有 性（填“热塑”或“热固”）．

    ③使用铁锅有利于人体健康，主要是因为 ．

    ④请你说出一个厨房中防止铁锅生锈的方法 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于原子、分子的叙述中，正确的是　　

    分子、原子都是构成物质的粒子

    分子大、原子小

    分子之间有间隔，原子之间没有

    分子能保持物质的化学性质，原子不能

    分子在化学变化中可以再分，原子在化学变化中不能再分

    分子、原子都在不停地运动．

    A. B. C. D.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气,随着反应的进行,试管内固体的质量逐渐减少。图中的点表示的含义错误的是

    A. a点表示高锰酸钾的质量

    B. b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量

    C. c点表示生成二氧化锰的质量

    D. d点表示高锰酸钾完全分解了

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室常见的一些装置，关于装置的选择和使用错误的是（　　）

    A. 甲装置既可以作为制取氧气的发生装置，也可以作为制取二氧化碳的发生装置

    B. 乙装置可作为利用干燥的高锰酸钾制取氧气的发生装置

    C. 丙装置测量氧气体积时，瓶内装满水，气体从c端进入，另一端与量筒相连

    D. 若盐酸和石灰石足量，选择甲、丙两种装置，导管c接导管a依然无法收集到一瓶CO2

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