【题目】在一次实践活动中,某环保小组的同学对甲、乙、丙三个厂排出的废水进行探究,得知三个厂的废水中分别含有Na2CO3、NaOH、HCl中的任意一种,经实验获悉,a点的废水pH=3,甲厂废水流经b点,与乙厂废水相遇时,无明显现象,乙厂“排出的废水中溶质为_____。取少量处理池中废水,滴加几滴无色酚酞溶液呈红色。
[提出问题]处理池中水样含有哪些溶质?
[作出猜想]Ⅰ. NaCl、NaOH、Na2CO3 Ⅱ. NaCl、Na2CO3Ⅲ. NaCl、NaOH、HCl
小明质疑有一种猜想不合理,理由是_____。
[进行实验]小组同学设计了如下两个活动进行问题探究:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
活动一 | 取少量废水于试管中,向其中滴加足量_____,观察现象 | 有气泡产生 | 猜想Ⅱ正确 |
活动二 | ①取少量废水于试管中, 加入过量的_____溶液 | 白色沉淀 | 猜想I正确 |
②取上层清液,滴加几滴硫酸铜溶液 | _____ |
[反思评价]
(1)小明同学认为活动一不合理,理由是_____。
(2)活动二中②发生反应的化学方程式为_____。
(3)为了防止水体污染,请你对废水的综合利用提出一点合理化建议:_____(写一条)。
【答案】NaOH 处理池中废水呈碱性,猜想Ⅲ不可能含有HCl。 稀盐酸 氯化钙 有蓝色沉淀产生 猜想Ⅰ中有Na2CO3,遇到足量的盐酸也有气泡产生。 处理池中的废水处理成中性,处理达标后排放
【解析】
[题目]
a点的废水pH=3,甲厂废水中含有HCl,流经b点,与乙厂废水相遇时,无明显现象,HCl与氢氧化钠反应生成氯化钠和水,无明显现象,HCl与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,有气泡产生,则乙厂“排出的废水中溶质为NaOH。
[作出猜想]
猜想Ⅲ. NaCl、NaOH、HCl,不合理,原因是取少量处理池中废水,滴加几滴无色酚酞溶液呈红色,废水呈碱性,不可能含有盐酸。
[进行实验]
(1)取少量废水于试管中,向其中滴加足量稀盐,观察到有气泡产生,证明废水有碳酸钠,盐酸与碳酸钠反应产生二氧化碳气体。
(2)取少量废水于试管中,加入过量的氯化钙溶液,有白色沉淀产生,说明废水含碳酸钠,氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀,取上层清液,滴加几滴硫酸铜溶液,有蓝色沉淀产生,证明废水中还含有氢氧化钠,氢氧化钠与硫酸铜反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀,得出猜想I正确。
[反思评价]
(1)活动一得出猜想Ⅱ正确,不合理,原因是猜想Ⅰ中有Na2CO3,遇到足量的盐酸也有气泡产生,无法证明猜想Ⅱ正确。
(2)活动二中②是滴加硫酸铜溶液,证明氢氧化钠的存在,发生反应的化学方程式为:。
(3)为了防止水体污染,合理建议:处理池中的废水处理成中性,处理达标后排放。
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【题目】2019年为“元素周期表年”,元素周期表是学习和研究化学的重要工具。
(1)原子序数为1~18的元素在元素周期表中的位置如下表所示(图1):
①Al属于______(填“金属”或“非金属”)元素,其原子的核电荷数为____。
②Na原子的结构示意图为,则钠离子的核外电子数为____。
③周期表中磷元素的有关信息为,图中“30.97”所表示的含义是________。
(2)根据周期表体现的结构与性质之间的关系,某同学构建了铜及其化合物的“化合价-物质类别”关系图(图2)。
①写出物质X的化学式:____。
②写出由物质Y转化为CuSO4的化学反应方程式:_______。
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【题目】如图所示是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,在 20℃时,分别取等质量的三种物质的饱和 溶液放入三只烧杯中,然后向溶液分别加入等质量的相应固体物质,再将温度升高到 40℃,结果甲物 质全部溶解,丙物质部分溶解,试回答下列问题:
(1)依次写出甲、乙、丙三种物质的溶解度曲 线的序号:_____;(用 a、b、c 填写)
(2)当三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲、 丙、乙时,温度范围是_____;
(3)0℃时乙物质的饱和溶液中含有少量的甲物质,通过 ________________方法可以提纯其中的乙 物质;
(4)40℃时,将等质量的甲、乙、丙三种物质配成饱和溶液,需水质量由多到少的顺序是________________,所得溶液中溶质质量分数由大到小的关系是________________ ;
(5)将 40℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到 20℃,所得溶液中溶质质量分数由大到 小的关系是____________。
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【题目】水是人及一切生物所必需的,人人都应关心水、爱惜水、保护水。
(1)将浑浊的河水用如图①所示的净水器进行净化,其中活性炭的作用是____,用此装置净化后得到的水属于____(选填“纯净物”或“混合物”),为了判断得到的水是硬水还是软水,可加入___进行检验,工业上用____或化学方法处理硬水,使其软化。
(2)如图②中A连接电源的____(选填“正极”或“负极”),电解水实验得出水由____组成。
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【题目】下图为小明探究中和反应的过程,溶液的pH变化如图4所示,有关说法错误的是
A.图1溶液呈红色
B.当图2溶液的颜色呈红色时,溶液中溶质种类与图4中C点的相同
C.5 g氢氧化钠稀溶液的溶质质量分数计算式为:
D.该实验还可用于探究氢氧化钠与稀盐酸是否发生反应
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【题目】化学小组同学通过合作与交流,完成了氧气的制取实验。
(1)标号仪器①的名称是________。
(2)组装好仪器,加入药品前,应先检查装置的气密性,检查装置气密性的基本方法是____________;用该装置制取氧气发生反应的化学方程式为________。
(3)利用向上排空气法收集氧气时,将导管伸入集气瓶底部的目的是________。
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【题目】化学源于生活,服务于生活。运用生活经验及所学化学知识填空:
(1)糖类、脂肪、蛋白质和维生素都是人类的基本营养物质,它们所属的类别是______填“有机物”或“无机物”。大米、面粉等食物中含有的主要营养成分是______。
(2)桔子、柠檬等水果中含有酸,吃起来越酸的水果其果汁的pH越______填“大”或“小”。
(3)维生素C又名抗坏血酸,在酸性环境下稳定,高温下不稳定。它主要存在于水果和蔬菜中,能增强人体对疾病的抵抗能力。
①根据信息可知,维生素C溶液显______填“酸性”、“中性”或“碱性”。
②在下列物质中,能与维生素C溶液发生反应的是______填选项序号。
a食盐
b苛性钠
c硫酸镁
③为较好吸收利用维生素C,食用黄瓜时宜______填“凉拌”或“煮熟”。
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【题目】镁能与NH4C1溶液反应,不仅生成MgCl2,还有气泡产生。为确定气体的成分,某化学兴趣小组的同学进行了下列实验探究。
(1)(提出问题)镁与NH4C1溶液反应生成的气体有哪些成分?
(2)(猜想与假设)
猜想一:小华认为生成的气体中一定含有HCl、NH3、H2.小华作出上述猜想的理论依据是_______。
猜想二:小陈认为生成的气体中一定含有HC1、NH3,没有H2。
猜想三:小李认为生成的气体中一定含有NH3、H2,没有HCl。
(3)(查阅资料)氨气易与硫酸发生反应生成硫酸铵固体;氨气易与氯化氢反应生成氯化铵固体。
(4)(进行实验)他们设计出如图装置并进行了实验。
(5)(现象与结论)
①A中观察到溶液变为红色,C中有肥皂泡飘到空中,用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声。
②由上可知,说法____________正确。
(6)(总结与反思)
①Mg与NH4C1溶液反应的化学方程式为_______________。
②B装置中浓硫酸的作用_______________,_______________。
③A中观察到溶液变为红色的原因是_______________。
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