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回答下列问题:
(1)实验室里,常用
 
 
反应来制取二氧化碳.反应的化学方程式表示为
 
.        
(2)选择如图提供的仪器,设计制取一瓶二氧化碳的装置.
a.写出编号②⑤⑥仪器的名称 ②
 
;⑤
 
;⑥
 

你选择的仪器是(填仪器编号):
 

(3)检查装置气密性的方法是:
 

(4)检验二氧化碳气体是否集满的方法是:
 

(5)试分析自己设计的装置的优缺点.
考点:二氧化碳的实验室制法,检查装置的气密性,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:锥形瓶和试管是常用的反应容器,集气瓶是收集气体的仪器;实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.制取一瓶二氧化碳用到的仪器有:锥形瓶、长颈漏斗、带导管的双孔橡皮塞、集气瓶等;检查装置气密性的方法是:加水形成液封,先把导管的一端浸入水中,然后两手紧握锥形瓶的外壁,观察导管口是否有气泡冒出;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.我设计的装置的优点是:方便加液体药品,缺点是:不能控制反应的速率.
解答:解:(1)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热,故答案为:大理石或石灰石;稀盐酸;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)锥形瓶和试管是常用的反应容器,集气瓶是收集气体的仪器,制取一瓶二氧化碳用到的仪器有:锥形瓶、长颈漏斗、带导管的双孔橡皮塞、集气瓶等;故答案为:锥形瓶;试管;集气瓶;②⑥⑦⑧(合理即可);
(3)检查装置气密性的方法是:加水形成液封,先把导管的一端浸入水中,然后两手紧握锥形瓶的外壁,观察导管口是否有气泡冒出;故答案为:加水形成液封,先把导管的一端浸入水中,然后两手紧握锥形瓶的外壁,观察导管口是否有气泡冒出;
(4)二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;故答案为:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;
(5)我设计的装置的优点是:方便加液体药品,缺点是:不能控制反应的速率;故答案为:优点是:方便加液体药品,缺点是:不能控制反应的速率;
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和检查装置的气密性等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的烧杯中盛的是氢氧化钡溶液,当开关合上时,灯泡发亮.此时欲使灯泡逐渐变暗,直到熄灭,然后逐渐发亮,应逐滴加入的是(  )
A、硫酸钠溶液B、稀硫酸
C、稀硝酸D、稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据实验装置图,回答下列问题:

(1)实验室用双氧水制氧气并用排空气法收集氧气可选用
 
装置(用编号回答).在制取过程中通常需要加入二氧化锰的作
 

(2)实验室用KMnO4制氧气的反应方程式为
 
.其反应类型为:
 
反应.用KMnO4制氧气的实验中,如果发现试管破裂,原因可能是
 
(填操作失误方面的一个原因).
(3)可选用F装置除去CO中混有的CO2(用编号回答),该装置中最好盛
 
溶液.
(4)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气小,不溶于水.制取甲烷的发生、收集装置可选用
 
 (用编号回答).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明到三亚旅游,带回一瓶海水.为了知道海水中氯化物(假设以NaCl计算)的含量,他进行了如下操作:取海水样品5g,向其中滴加AgNO3溶液至沉淀不再产生为止.过滤、干燥,得沉淀0.4g.请你根据以上数据,帮助他计算出海水中氯化物(以NaCl计算)的质量分数(答案保留2位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室中,利用如图装置可以制取并收集气体(必要时可以加热).
利用该装置,若选择氯酸钾和二氧化锰制取 O2
①要对装置A进行的改进是
 

②A中发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为探究分子在不断运动,设计了如图所示的实验装置,实验所用试剂是无色的酚酞溶液和浓氨水.该同学在滤纸条A、B、c三处滴加了其中的一种试剂,在棉花团上滴加了另一种试剂.一会儿,他发现棉花团变成了红色.请回答下列各题.
(1)滤纸条上滴加的试剂是
 

(2)该实验存有一定的缺陷,要克服这一缺陷,可采取的措施是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生设计了如图用一氧化碳还原氧化铜的实验装置:

(1)根据实验事实填写下表:
观察到的现象结论、解释、化学方程式
甲  处
(石灰水中)
石灰水
 
说明一氧化碳
 
.(填化学性质)
乙  处
(氧化铜处)
氧化铜的颜色变化是
 
化学方程式
 
丙  处
(石灰水中)
石灰水
 
这是由于丙中生成了
 
(2)在丁处,判断集气瓶中的水已经排尽的根据是
 

(3)反应完成后的正确操作是
 
然后拆开实验装置,清洗仪器,整理复位.

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镁与铁、铜、铝一样,是一种用途广泛的金属,金属镁可用于制造航天材料、各式各样的合金等,一些烟花和照明弹里也含有镁粉.结合你的日常生活和学习,请探究金属镁的化学性质,完成下列各题.
(1)你假设镁具有什么化学性质?(只需提一条假设)
答:
 

(2)你作出上述假设的根据是什么?
答:
 

(3)你打算设计怎佯的实验方案证明你的假设?
答:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以化学符号填空:
地壳中含量最多的金属元素是
 
;相对分子质量最小的氧化物是
 
,地壳中含量最多的非金属元素和最多的金属元素所形成的化合物的化学式是
 
,缺乏
 
会引起软骨,氧化钠中钠元素的化合价
 

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