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    【题目】下图中A、B、 C、 D是四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息。

    请回答下列问题：(填序号)

    (1)A、B、C、D四种粒子结构示意图种，属于同种元素的粒子是___________________。

    (2)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似__________________。

    (3)从E图中你获得的信息有_________________。(答一条)

    【答案】A、B C Ca的相对原子质量为40.08 (合理即可)

    【解析】

    （1）元素的种类是由质子数决定的，图中AB的质子数都是8，属于同种元素。

    （2）元素的粒子的化学性质由最外层电子数决定，图中AC的最外层的电子数都是6，化学性质相似。

    （3）由图可知， Ca的相对原子质量为40.08。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图，往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭。下列说法不正确的是

    A.发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽，蜡烛熄灭

    B.蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点降低了

    C.在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故

    D.实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离空气的方法制取氧气，如图所示，实验室常用物质分解的方法制取氧气。

    （1）写出标有序号的仪器名称：a_____，b_____。

    （2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集氧气，可选择_____装置（填字母代号）。

    （3）学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后。某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。

    （猜想）I、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    II、CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；

    III、CuO是反应的催化剂，反应前后_____。

    （实验）用天平称量0.2gCuO，取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如图2实验：

    （一）填表：

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    结论

    _____

    _____

    猜想I、II不成立

    猜想III成立

    （二）步骤①的目的是_____；

    （三）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、_____；

    （四）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为_____。

    （拓展）要探究步骤⑤做过催化剂的CuO其它化学性质，还应补做的实验是用氢气（或一氧化碳或炭）还原固体，观察固体是否变成红色；或用加热的稀硫酸溶液固体，观察是否能生成蓝色溶液。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人胃酸过多会引起很多胃病．下图为某抗酸药包装标签上的部分文字，请回答下列问题：

    (1)该药“嚼碎后吞服”的原因是：______．

    (2)某同学为了测定该药中氢氧化铝的质量分数进行如下几步操作：取一片药片研碎后用蒸馏水溶解，然后用质量分数为5%的盐酸与其反应(药片中其它成分不与盐酸反应)，测得实验中反应掉盐酸的质量为7.3g．计算每片该药中所含氢氧化铝的质量______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将硝酸钠和硝酸钡的混合物进行分离，实验方法如下；

    1、向混合物溶液里加入过量的碳酸钠溶液，有白色沉淀生成；

    2、过滤，滤出沉淀并进行洗涤；

    3、向沉淀中加入硝酸，至沉淀完全溶解后，蒸发溶液得到晶体；

    4、向滤液中加入硝酸，到不再产生气泡为止；

    5、蒸发中所得溶液，得到晶体；

    请回答下列问题：

    （1）得到的沉淀是________，实验得到的晶体是________，实验得到的晶体是________，

    （2）实验为什么要加入过量的溶液________？

    （3）实验中为什么要向滤液中加入硝酸________？

    （4）写出实验1，3，4中的化学方程式________、________、________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】兴趣小组的同学在开展“废物利用、减少污染”的活动中，取某工厂合金废科(含铝、锌、铜)进行如下实验：(提示:铝能与氢氧化钠溶液反应，使铝溶解，而其他金属不能溶解)

    (1)操作Ⅰ的名称是_____________________；

    (2)固体A的成分是_______________；操作Ⅱ反应的化学方程式为_________________。

    (3)黑色固体C加适量释硫酸反应的方程式为_________________________。

    (4)图中由含铝的钠盐制备氯化铝有兩种途径，你认为合理的途径是____________ (填:“Ⅰ”或“Ⅱ”)。理由是____________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学知识与应用

    （1）洗涤剂、酒精都可以除去油污，酒精对油污具有________作用。

    （2）实验室可以利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。写出反应的化学方程式：_____________。

    （3）小明发现，将表面生锈的铁钉放入到盛有稀盐酸的试管中，观察到红棕色固体逐渐消失，溶液由无色变成黄色，过了一会儿，铁钉表面有气泡产生。写出先后发生反应的两个化学方程式：________； ______。

    （4）大气中CO2含量不断升高，使全球气候问题日趋严重．科学家们正在努力尝试通过多种途径减少CO2的排放或将CO2转化为有用物质。

    写出捕捉室中反应的化学方程式：_______________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现提供下列装置回答有关问题：

    （1）写出仪器 I 的名称：______。

    （2）实验室需要配制50 g 10﹪NaOH 溶液。

    ①图A的称量操作有两处错误，请改正错误：_______ ；________。

    ②溶解后，装瓶时，需要用玻璃棒的目的是__________。

    ③贴标签：在标签上注明“_________ ”的字样

    （3）选择仪器 B～J 完成下列实验操作：

    ①实验室用高锰酸钾制取纯净的O2，应选择的发生装置和收集装置的组合是_（填字母），其化学方程式为__。

    ②用C和G组合制取二氧化碳气体的发生装置比用C和F的组合的发生装置优点是____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象与所述实验相符的是（　　）

    A

    B

    C

    D

    向一定量锌粒中加入过量稀硫酸

    向一定量氯化铵饱和溶液中不断加入水

    t℃时，向一定量不饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体

    向一定量氢氧化钠和氢氧化钡的混合溶液中加入稀硫酸

    A. AB. BC. CD. D

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