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【题目】为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”.市场上销售的“加碘食盐”,是在食盐中加入了少量的碘酸钾(KIO3),

(1)“加碘食盐”为人体补充的是 (填“碘元素”或“碘单质”)

(2)计算碘酸钾的相对分子质量为

(3)碘酸钾中碘元素的质量分数是 (计算结果保留到0.1%)

(4)若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为21.4mg,则进入人体的是碘元素是多少毫克?(写出计算的过程,计算结果保留到0.1mg).

【答案】(1)碘元素;(2)214;(3)59.3%;(4)12.7mg.

【解析】(1)“加碘食盐”中的“碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“碘”是强调存在的元素,与具体形态无关.

(2)碘酸钾的相对分子质量=39+127+16×3=214.

(3)碘酸钾中碘元素的质量分数是100%≈59.3%.

(4)一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为21.4mg,则进入人体的是碘元素是21.4mg×100%=12.7mg.

练习册系列答案
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【题目】实验室利用石灰石与足量的稀盐酸反应制取二氧化碳,现取12.5g石灰石与73g稀盐酸反应(杂质不与盐酸反应),最后剩余混合物为81.1g.

(1)最后得到的二氧化碳的质量为

(2)求石灰石中杂质的质量分数.

(3)若此时刚好完全反应,求稀盐酸的质量分数.

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【题目】下列肥料属于复合肥的是 ( )

A.K2CO3 B.NH4HCO3 C.KNO3 D.Ca(H2PO4)2

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【题目】导致温室效应的主要气体是(

A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 D.氢气

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【题目】桐梓县某中学学生在实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气并进行氧气部分性质实验,具体操作如下:

(1)溶液配制:在老师的指导下,他们配制了一瓶5%的过氧化氢溶液备用.

(2)气体制备:用配制好的5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气.请你在如图1A、B两套装置中选择其中一套,并说明选择的理由:

(3)性质实验:小明用收集好的氧气,进行了铁丝燃烧的实验.实验前,它在集气瓶底部铺一层细沙,然后把光亮的细铁丝盘成螺旋状,在铁丝下端系一根火柴,将火柴点燃,待火柴快燃尽时,缓慢插入集气瓶中,观察到的现象是

(4)拓展延伸:第一小组的小亮同学在上述制取氧气实验过程中,不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%的过氧化氢溶液中,立即产生大量气泡,于是引起了该小组同学的探究兴趣.

【提出问题】是哪种粒子能使过氧化氢分解的速率加快呢?

【查阅资料】硫酸铜溶液中含有三种粒子:H2O、SO42﹣、Cu2+

【猜想与假设】小明猜想:不可能是H2O,理由是

小亮猜想:可能是SO42﹣

小芳猜想:可能是Cu2+

【实验验证】如图2所示:在实验①中加入稀硫酸后,无明显变化,说明 的猜想不正确;在实验②中加入 溶液后,观察到有大量气泡产生,进一步证明 的猜想正确.

【实验结论】实验证明,硫酸铜在该反应前后的质量和化学性质都没有发生变化,硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂.

【反思与交流】写出过氧化氢在硫酸铜催化作用下发生反应的化学方程式

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【题目】认识燃烧原理可以利用和控制燃烧,下列说法正确的是

A物质与氧气反应时都会发生燃烧

B只要达到燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧

C把木柴架空,可使木柴更充分接触空气而燃烧得更旺

D用嘴吹蜡烛,蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点

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【题目】根据实验操作所绘制的图象中,正确的是(

A.

是将铁粉加入到一定量的稀盐酸中,生成氢气的质量与加入铁粉的质量关系

B.

是用一定量的木炭还原氧化铜,剩余固体质量与反应时间的关系

C.

是向等质量的金属镁和铝中加入足量且质量分数相等的稀硫酸,生成氢气的质量与加入稀硫酸质量的关系

D.

是向久置空气中的NaOH溶液中加入盐酸,生成二氧化碳质量与加入盐酸体积关系

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【题目】下列有关水的说法错误的是

A水是氧化物

B煮沸可降低自来水的硬度

C肥皂水可区分硬水和软水

D电解水的实验,说明水是由氢气和氧气组成的

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【题目】下列离子在溶液中能大量共存,并能形成无色透明溶液的是

A.Cu2+ H+、NO3、CO32— B.H+、K+、Na+、SO42—

C.Fe2+、NH4+、OH、SO42— D.Fe3+、K+、H+、Cl

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