【题目】同学们用“硝酸钡、氢氧化钡、碳酸钾”三种物质的溶液进行实验。
(1)甲组同学用______测得碳酸钾溶液的pH大于7,同学们因此推理得知:呈碱性的溶液不一定是碱的溶液。
(2)乙组同学按如图所示进行实验,此时观察到的实验现象是______,请写出其中一个反应的化学方程式________。实验完毕,充分振荡U形玻璃管,将管内的物质过滤。同学们对滤液成分进行了进一步的探究。
(提出问题)滤液中除K+,还含有什么离子?
(作出猜想)猜想一:含有OH-、NO3-、CO32-
猜想二:含有Ba2+、______(填离子符号)
猜想三:含有OH-、NO3-
(实验探究)
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取滤液于试管中,向其中滴加少量的硫酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想一正确 |
(评价与交流)
(1)你认为乙组同学们的结论________(填“正确”或“不正确”),理由是________。
(2)同学们经过讨论后一致认为:若将硫酸钠溶液换成足量的________,就能确定滤液中的离子成分。
【答案】pH试纸 U形玻璃管左、右两端均产生白色沉淀 或 OH-、NO3- 不正确 当加入硫酸钠溶液,猜想三也无明显现象 稀硫酸
【解析】
(1)可以用pH试纸测定溶液的pH值;
(2)硝酸钡能与碳酸钾反应生成碳酸钡和硝酸钾,该反应的化学方程式为:,氢氧化钡能与碳酸钾反应生成碳酸钡和氢氧化钾,该反应的化学方程式为:;故观察到的实验现象是:U型玻璃管左、右两端均产生白色沉淀,化学方程式为:或;
作出猜想:,,当碳酸钾过量时,溶液中含有OH-、NO3-、CO32-,当硝酸钡或氢氧化钡过量时,溶液中除K+,还含有OH-、NO3-、Ba2+,当硝酸钡、氢氧化钡与碳酸钾完全反应时,溶液中除K+,还含OH-、NO3-,故猜想二为:OH-、NO3-、Ba2+;
评价与交流:取滤液于试管中,向其中滴加少量的硫酸钠溶液,无明显现象,说明溶液中不含钡离子,但是不能说明猜想一正确,因为当加入硫酸钠溶液,猜想三也无明显现象,故填:不正确;当加入硫酸钠溶液,猜想三也无明显现象;
若将硫酸钠溶液换成足量的稀硫酸,氢离子能与碳酸根离子生成水和二氧化碳,钡离子能与碳酸根离子生成碳酸钡沉淀,若有气泡产生,则猜想一成立,若有白色沉淀产生,则猜想二成立,若无明显现象,则猜想三成立,故填:稀硫酸。
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【题目】葡萄糖(C6H12O6)是人体中提供能量的最基本糖类物质,供机体活动和维持恒定体温的需要。下列说法中,正确的是( )
A.葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为1:2:1
B.一个葡萄糖分子中含有22个原子
C.葡萄糖的相对分子质量为180
D.葡萄糖中氢元素的质量分数最大
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【题目】根据如下图所示的实验装置,完成下列空白。
(1)小明同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取l瓶干燥的氧气,他应选择的收集装置是_______(填字母),写出该反应的文字表达式:____________。
(2)小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取l瓶较纯净氧气(不考虑水蒸气),她选择的发生装置是_________(填字母),收集装置是_________(填字母)。写出反应的文字表达式:_______________。
(3)当过氧化氢接触到二氧化锰后,反应便立即开始。但如果你稍改变所选择装置,便可控制其反应速率,请从如图所示的仪器中选择一种仪器替换小华同学选择的装置中一种仪器,以达到控制反应速率的目的,你选择的仪器是_______(填字母)。
(4)你认为小明和小华制取氧气的方法,哪一种更好?___________ (填“小明”或“小华”),理由是_____________________;__________________ (写两点)。
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【题目】水是重要的自然资源合理开发利用水资源,推进社会发展与进步。
(1)自然界中的水含有较多杂质,净化过程中加入活性炭,是利用其________性。
(2)天然水具有一定的硬度,日常区分硬水和软水可用的物质是________。
(3)水作为原料,可获得多种产品。
①工业上常用水制取水煤气原理为:C+H2OCO+H2;该反应所属基本反应类型为________。
②用一氧化碳和氢气制取二甲醚的微观过程题图所示,该变化过程中,参加反应的一氧化碳和氢气的分子个数比是________。
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【题目】碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛。
(1)金刚石和石墨物理性质相差很大,原因是碳原子的________不同。
(2)家用燃料含有碳元素,燃烧不充分会产生_______气体,与血液中的血红蛋白结合,使人体中毒。
(3)打开一瓶碳酸饮料的瓶盖,塞上带导管的橡皮塞(如图所示):
① A中的现象是______,B中的现象是______。
② A中现象说明气体的溶解度随压强的减小而______。
(4)利用太阳能可将CO2和水转化成合成气(CO和H2),再将CO和H2合成甲醇(CH3OH)。在合成甲醇的反应中,CO和H2的分子数之比是______。
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【题目】为减少传统燃油汽车的尾气污染,城市公交近期投入了一批使用新能源的公交车、电动公交车和共享单车。请回答下列问题:
(1)写出理想的环保高能燃料氢气燃烧的化学方程式__________。
(2)请写出一条防止共享单车链条生锈的措施:_________________;用化学方程式表示稀盐酸除铁锈的原理:_______________。
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【题目】某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品,这种工业称为“氯碱工业”。 某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究:电解饱和食盐水的化学方程式为+____↑。
(提出问题)烧碱样品中可能含有哪些杂质?
(猜想)猜想1:只含有Na2CO3 ;
猜想2:只含有NaCl;
猜想3:含有______。
作出猜想1的依据是_____(用化学方程式表示)。
(设计实验)
实验步骤 | 实验现象 | 解释或结论 |
Ⅰ.取适量烧碱样品于试管中,加水溶解,并用手触摸试管外壁 | 试管外壁发热 | 原因是____。 |
Ⅱ.向Ⅰ所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至过量 | 刚开始_____,一段时间后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 | 猜想2不成立 |
Ⅲ.向Ⅱ所得的溶液中___。 | 产生白色沉淀 | 结合实验Ⅱ,猜想3成立 |
(交流与讨论)小坚同学提出:“上述实验Ⅱ中稀硝酸也可以用稀盐酸代替”。你认为他的观点________(选填“正确”或“不正确”),理由是_____。
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【题目】某兴趣小组在实验室中探究氢氧化钾的性质,请你参与他们的探究。
(1)[实验过程与分析]
实验一 | 实验二 | 实验三 | |
实验操作 | |||
实验现象 | _____________________ | ______________________ | 无明显现象 |
实验结论 | 氢氧化钾能与硫酸铜发生反应 | 氢氧化钾能与氯化铵发生反应 | 氢氧化钾不能与硫酸发生反应 |
实验一反应的化学方程式为_______________。
(2)[实验反思与拓展]
①某同学认为实验三的结论错误。他取适量的氢氧化钾溶液于一支干净的试管中,滴加几滴_________________,溶液呈红色,然后逐滴滴加稀硫酸,直至溶液变成___________色,证明氢氧化钾能与硫酸发生反应。
②对于无明显现象的化学反应,可通过检验有新物质生成或检验_________________的方法来证明物质间发生了化学反应。
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【题目】日本311大地震引起日本福岛核电站发生氢气爆炸,引起核泄露。
(1)可燃性气体在点燃之前要_______。发生爆炸的氢气来自反应堆燃料棒用作包壳的金属锆(zr)与水的反应,该反应在高温下生成+4价锆的氧化物和氢气,反应的化学方程式是______。
(2)核事故释放出的人工放射性核素碘131是原子序数为53号碘元素的一种原子,下列说法正确的是_____。
A 碘l31是一种金属元素 B 碘l31的放射性会对人体产生危害
C 碘l31原子核外的电子数是78 D 碘l31的放射性是化学性质
(3)我国于3月中旬出现了抢购碘盐的现象,用于防护核辐射。碘盐是在食盐中添加了一定量的碘酸钾,由于碘盐中碘含量相对较低,根本起不到预防辐射的作用。碘盐中的“碘”指的是________(选“分子”“原子”或“元素”),如果人体内缺碘,会引起甲状腺肿大。因此,在日常生活中,要适量摄入含碘的产品。
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