A. | 带火星的木条 | B. | 燃着的木条 | C. | 澄清石灰水 | D. | 燃着的木炭 |
分析 鉴别氧气、氮气和空气三瓶气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的.
解答 解:A、插入带火星的木条,若木条复燃,则是氧气;若带火星的木条熄灭,则是氮气和空气;但无法鉴别氮气、空气,故选项错误.
B、插入燃着的木条,若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气;若木条熄灭,则是氮气;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体,故选项正确.
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,即可鉴别空气;但无法鉴别氮气、氧气,故选项错误.
D、插入燃着的木炭,若木炭燃烧,发出白光,则是氧气;若木条一会熄灭,则是氮气和空气;但无法鉴别氮气、空气,故选项错误.
故选:B.
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2HNO3+Na2SO4=2NaNO3+H2SO4 | B. | 2H2O=2H2↑+O2↑ | ||
C. | 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O | D. | 2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 可用蜡烛代替红磷 | |
B. | 实验时红磷一定要过量 | |
C. | 实验前一定要检验装置的气密性 | |
D. | 火焰熄灭后待冷却到室温再打开弹簧夹 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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