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    【题目】化学的发展使世界变得绚丽多彩。下列不能体现化学的贡献的是(　　)

    A. 合理使用化肥为粮食的丰收保驾护航

    B. 使用钢材、水泥等材料复建哈尔滨火车站

    C. 学生免费使用教科书

    D. 提供燃料，实现国人的飞天梦想

    【答案】C

    【解析】

    根据化学研究的领域和化学的用途来回答本题．化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学．

    A、合理使用化肥为粮食的丰收保驾护航，能体现化学改善人类生活；
    B、钢筋混凝土属于复合材料，材料是化学研究的范畴，能体现化学改善人类生活；
    C、学生免费使用教科书不是化学研究的范畴，不能体现化学改善人类生活；
    D、提供燃料，实现国人的飞天梦想能体现化学改善人类生活。
    故选：C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。一定条件下，A和B能发生化学反应生成C和D。其微观示意图如下图所示，完成下列各题。

    (1)若D是一种单质则其化学式为_______。

    (2)该反应所属的基本反应类型为__________，其中N元素的化合价是否发生了改变 _______(选填“是”或“不是”)。

    (3)参加此反应的A和B的分子个数比为 _________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四个图像能正确反映实验变化关系的有

    A

    B

    C

    D

    常温下，足量的镁、铁分别同时放入少量等质量、等质量分数的稀盐酸中

    敞口放置于空气中的浓硫酸或稀盐酸

    加热KNO3、Ca(OH)2的饱和溶液（不考虑溶剂的蒸发）

    少量的碳在密闭的集气瓶中与氧气完全燃烧

    A. AB. BC. CD. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了碳酸钠的性质后，小莹和小雨各取三支试管做了如下实验。

    （1）试管A中酚酞溶液变为红色，说明碳酸钠溶液显_____性。

    （2）试管B中的实验现象为_____。

    （3）试管C中发生反应的化学方程式为_____。

    实验结束后，小莹和小雨将各自三支试管中的物质分别倒入①号、②号烧杯中，静置一段时间后观察到如下实验现象，请

    编号

    实验现象

    实验分析

    ①号烧杯

    溶液呈红色，且有白色沉淀

    溶液中的溶质一定有_____（填除指示剂外的全部溶质，下同）

    ②号烧杯

    溶液呈无色，没有白色沉淀

    溶液中的溶质一定有_____，可能有HCl

    为了确定②号烧杯中可能含有的溶质是否存在，小雨同学继续进行探究。

    （实验验证）

    取②号烧杯中的溶液于试管中，加入锌粒后，观察到_____，说明溶质中含有HCl。

    （讨论交流）

    下列试剂中可以代替锌粒达到探究目的的是_____（填字母序号）。

    A Fe2 O3 B CO2 C Cu

    （实验反思）

    两位同学讨论后一致认为，两烧杯中出现不同现象的原因是反应物的用量不同。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用恰当的化学用语填空。

    ①2个氮原子________；②氯化镁中氯元素的化合价是-1价________；

    ③3个亚铁离子________；④3个二氧化硫分子________；

    ⑤硫酸钾________；⑥氩气________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明在科学实践活动中，用蜡烛进行了下列活动。

    （1）活动1：烧杯中加入白醋后，产生大量气泡、蜡烛逐渐熄灭。该气体是_____，蜡烛逐渐熄灭的原因是_________________________________。

    （2）活动2：烧杯中倒入双氧水后，观察到有气泡产生，蜡烛_________________。

    （3）活动3：点燃蜡烛后，电子秤示数逐渐减小。蜡烛减小的质量 ____________（填“大于”“等于”或“小于”）燃烧后生成物的总质量。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据化学反应中的规律回答下列问题：

    （1）镁在氮气中燃烧发生化合反应生成淡黄色固体，组成这种固体的元素是_____；

    （2）工业制硫酸过程中发生的一个化学变化：4FeS2+11O22Fe2O3+8X，则X化学式为_________；

    （3）在化学反应Fe+CuSO4===Cu+FeSO4中，每个铁原子失去2个电子变成亚铁离子，每个铜离子___________2个电子，变成铜原子；

    （4）将35g氯酸钾与5g二氧化锰混合后加热一段时间后，冷却，称得剩余固体质量为30g，则生成氧气质量为__________g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国科学家在水煤气变换中引入了高效催化体系，使该反应可在120℃时进行，反应过程如图所示。下列说法错误的是（　　）

    A. 反应前后分子的总数不变

    B. 反应每消耗28g甲，可生成44g丙

    C. 该过程体现了催化剂吸附微粒的选择性

    D. 反应过程中，每消耗1个甲分子，同时消耗1个乙分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图填空：

    （1）写出编号①、②仪器的名称：①_____②_____

    （2）实验室若要制得较干燥的氧气，可选用的制取装置_____（填序号，下同）；实验室用块状硫化亚铁和稀硫酸反应就有硫化氢气体产生，硫化氢气体比空气重，能溶于水。则实验室制备硫化氢气体的发生装置应选用_____，收集装置可选用_____。

    （3）由此我们得到启示：实验室选择气体发生装置时，应考虑_____和_____；选择气体收集装置时，应考虑_____和_____。

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