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【题目】如图是越冬小麦田,试回答:

1)小麦中含有淀粉,它属于______类营养素,淀粉在人体内消化最终得葡萄糖,葡萄糖化学式为_____

2)为防止小麦根系冻伤,施加化肥的种类是_____肥,为增强抗倒伏能力,还要施加化肥的种类是_____

3)对小麦地经常施加某些化肥,会造成土壤酸化,应用物质_____改良土壤酸性。

【答案】 C6H12O6 氢氧化钙

【解析】

1)淀粉属于糖类中的多糖,属于糖类营养素,淀粉在人体内消化最终得葡萄糖,葡萄糖化学式为C6H12O6

2)磷肥可以起到强壮根苗的功效,施加磷肥可以防止小麦根系冻伤;钾肥可以增加农作物的抗倒伏能力和抗病虫害的能力;

3)氢氧化钙俗名熟石灰,常用来改良酸性土壤。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2019316日,由于连续两次发生严重的空难事故,波音737MAX系列飞机全球停飞,事故原因还需进一步调查。

(1)飞机材料往往使用大量的铝合金而不使用纯铝,其原因是合金的硬度_____(填大于或小于)纯金属的硬度。

(2)铁是飞机中常用的材料。在日常生活中,铁容易与__(填化学式)生锈,可以用适量稀硫酸即可除去铁锈,其原理是_____(用化学方程式表示)

(3)金属铜在飞机材料中也有应用。同时铜也容易形成铜锈Cu2(OH)2CO3,在加热的条件下,铜锈分解产生三种常见的氧化物且所有元素化合价不发生变化。根据描述,书写该反应的化学方程式:______

(4)现有三种金属铁、铝、铜,欲要验证其金属活动性强弱,下列方法不可行的是_____(填序号)

A FeAlCuSO4溶液 B FeAlCuH2SO4溶液

C AlCuFeSO4溶液 D FeAl2(SO4)3溶液、CuSO4溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是初中化学中常见的三个基本实验。请回答下列问题。

为保证实验成功,进行A中实验前,应先______,再装药品。图A实验可以得出有关氧气含量的结论______

B实验中玻璃棒的作用______

C实验中酒精灯加网罩的作用______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学校在进行消防演练过程中,老师带领学生使用干粉灭火器进行模拟灭火演练。化学兴趣小组收集灭火后残留的白色固体,探究其成分。(不考虑杂质的影响)

(查阅资料)

干粉灭火器的主要成分是NaHCO3

碳酸氢钠与氯化钙不发生反应。

请写出干粉灭火器的灭火原理:_____

(提出猜想)

猜想一:固体成分为Na2CO3

猜想二:固体成分为NaHCO3

猜想三:固体成分为_____

(实验验证)

步骤

现象

结论

小明同学取少量白色固体于试管中,加水溶解,再滴入无色酚酞溶液

无色酚酞溶液变红

猜想一成立

(提出质疑)小红认为小明得出的结论不准确。小红知道NaHCO3在医疗上是治疗胃酸过多症的一种药剂,推测NaHCO3的水溶液可能显_____性,并通过实验得到了验证。

小明和小红继续实验探究:

步骤

现象

结论

1.取少量白色固体加热,将生成的气体通入澄清石灰水中。

澄清石灰水变浑浊

固体中含有NaHCO3,写出石灰水变浑浊的化学方程式:_____

2.另取少量的白色固体加水溶解,向所得溶液中滴入氯化钙溶液。

_____

固体中含有Na2CO3,写出发生反应的化学方程式:_____

(得出结论)猜想三成立。

(反思交流)师生通过交流又设计了另一种实验方案。

实验装置

步骤

现象

结论

m的数值为_____g;将注射器内等质量分数的足量稀盐酸同时加入试管中,关闭弹簧夹,观察现象。

甲、乙、丙的三支试管中均有气泡产生,U型管右侧液面均升高,待反应结束后液面由高到低的顺序为_____

猜想三成立

(拓展延伸)掌握和运用定性和定量分析的方法有利于我们认识化学反应过程,更有助于解决生活、生产实践中的问题。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请你和同学们一起完成下列实验。

1)用浓盐酸(溶质质量分数为37%,密度为1.18g/mL)配制200g10%的稀盐酸。

①配制的主要步骤为:计算、______、溶解。

②设需浓盐酸的体积为V,请列出V的计算式______(不必算出结果)。

③现提供甲图仪器,仪器a的名称为______;配制过程中还需要的仪器有______

2)现提供乙图装置。

①实验室制取CO2,发生和收集装置应选用______(填序号),发生反应的化学方程式为______。检验CO2是否收集满的方法是______

②如选用另一发生装置制取某种气体,发生反应的化学方程式为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCD四种物质,其中A是黑色氧化物粉末,B是光亮的紫红色物质,CD都是含一种溶质的溶液,它们有如下反应和转化关系(如图)。请回答下列问题:

(1)请写出AB的化学式A______B______

(2)写出CD反应的化学方程式为:______

(3)B+D反应时的现象为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某种矿石由氧化镁、氧化铁、氧化铜和二氧化硅组成,用它制备氢氧化镁的流程示意图如图所示已知:二氧化硅不溶于水也不与稀盐酸反应

请回答下列问题:

溶液A中共含有______种阳离子;写出矿石中的任意一种金属氧化物与稀盐酸反应的化学方程式______只写一个

在溶液A中加入熟石灰调节溶液的pH,可以使溶液中的金属阳离子转化为沉淀,该实验条件下,使金属阳离子沉淀的相关pH数据见表。为保证产品纯度、减少产品损失,并便于操作,溶液BpH可允许的范围是______

氢氧化物

开始沉淀的pH

完全沉淀的pH

写出沉淀D的化学式______,从物质分类看它属于______选填单质”“氧化物”“”“”“

写出溶液B中加入熟石灰发生的化学反应方程式______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组设计如下实验证明某混合气体中可能含有COCO2H2(实验过程中装置气密性良好)。温馨提示:白色硫酸铜粉末遇水变蓝色。

1A中澄清石灰水变浑浊,说明气体中含有_____

2B的作用是_____,写出B中反应的化学方程式:_____

3)实验时小明发现C中黑色固体变红,D中白色粉末变蓝,于是得出混合气体中含有H2,小红认为小明的结论不严密,理由是_____

4)如图所示的装置被称作“万能瓶”,它在化学实验中有广泛的应用。除用于洗气、验证气体的功能外,还有_____功能。(答出一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学小组同学完成盐的性质实验后,处理废液时将过量的碳酸钠溶液与硫酸铜溶液混合,发现产生了蓝色沉淀,小组同学在老师的指导下对该沉淀的成分进行了探究。

(提出问题)过量的碳酸钠溶液与硫酸铜溶液混合产生的沉淀是什么?

(作出猜想)①甲同学猜想该沉淀为CuCO3.理由是:_____(用化学方程式表示)。

②乙同学猜想该沉淀为CuOH2.理由:碳酸钠溶液呈_____(填)性。

③根据甲、乙同学的猜想,丙同学认为该沉淀为CuCO3CuOH2

(查阅资料)①CuOH2CuCO3受热易分解,均生成两种氧化物。

CuOH2的分解温度为66℃~68℃;CuCO3的分解温度为200℃~220℃。

③无水CuSO4为白色固体,遇水变蓝。

(进行实验)

1)固体的获取将反应后的固液混合物经 过滤、洗涤、低温烘干后得蓝色固体。

讨论:①低温烘干的原因:_____,②判断固体已洗净的方法和现象是_____

2)固体成分的定性探究

①甲同学用如图1方案进行实验,根据所得到的现象。甲同学认为他的猜想是正确的。

②乙同学利用如图2装置进行实验。

乙同学通过实验得出丙同学的猜想成立,其实验时装置的正确连接顺序为_____(填字母序号)。

3)固体成分的定量测定

丙同学对固体进行热分解,获得相关数据,绘成固体质量变化与分解温度关系图,如图3所示。

该固体中CuOH2CuCO3的质量比为_____

(实验反思)

结合上述实验,下列说法正确的是_____(填数字序号)。

①甲同学的实验不能证明其猜想成立

②甲同学实验过程中所得蓝色溶液的溶质为CuSO4

③乙同学实验过程中,观察到C中白色固体变蓝,B中澄清石灰水变浑浊

④丙同学实验中C点所得固体为CuCO3

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