分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.
解答 解:(1)通过分析溶解度曲线可知,在t1℃时,A、B两种物质的溶解度相等;
(2)t2℃时,A物质的溶解度是25g,所以100g水中溶解25gA物质恰好饱和,把该饱和溶液稀释成质量分数为10%的溶液,应加水$\frac{25g}{10%}$-150g=100g;
(3)A物质的溶解度随温度的升高而增大,B物质的溶解度随温度的升高而减小,所以t2℃时,分别将恰好饱和的A、B两种物质的溶液降温至t1℃,溶质的质量分数保持不变的是B,A、B两种物质的溶质质量分数比较A大于B;
故答案为:(1)t1;
(2)100;
(3)B,大于.
点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 颜色、状态 | 硬度 | 密度 | 熔点 | 导电性 | 导热性 | 延展性 |
| 银白色固体 | 较软 | 2.70g/cm3 | 660.4℃ | 良好 | 良好 | 良好 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 二硫基丙醇是氧化物 | |
| B. | 二硫基丙醇中氢元素的质量分数最大 | |
| C. | 二硫基丙醇中有3个碳原子 | |
| D. | 该物质中C、H、S、O原子的个数比为3:8:2:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 实验方案 | 使用的试剂 | 判断的方法 |
| A | 铁粉 | 如果有气泡产生,表明盐酸已经过量 |
| B | 氧化铜 | 如果氧化铜溶解,溶液变蓝说明盐酸已经过量 |
| C | 酚酞 | 如果溶液仍为无色,表明盐酸已经过量 |
| D | 碳酸钠粉末 | 如果有气泡产生,表明盐酸已经过量 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| (1)取少量固体放于试管中,加足量蒸馏水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液 | 固体溶解时试管外壁发烫,试管底部有不溶物,溶液变红. | 固体中一定含有①CaO 和氢氧化钙. |
| (2)另取少量固体放于试管中,滴加足量的稀盐酸. | 固体逐渐消失,有大量②气泡产生,得到浅绿色溶液. | 固体中一定含有③Fe, 一定不含Fe2O3 |
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量固体于试管中,滴加足量的稀盐酸,并将气体通入澄清石灰水 | 固体逐渐消失、有气泡冒出、溶液变为黄色溶液变为黄色、澄清的石灰水变浑浊 澄清的石灰水变浑浊 | 固体中一定含有 ③CaCO3和Fe2O3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒 | |
| B. | 计算得氯化钠的质量为2.5g,水的体积为22.5ml | |
| C. | 量取水时,若俯视读数,会使配得的溶液浓度偏大 | |
| D. | 用天平称取该固体时将砝码和物品放反,会导致配得的溶液浓度偏小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②④ | D. | ①⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 物质 | MgSO4 | Na2SO4 | (NH4)2SO4 | H2SO4 |
| 溶解度g/100g水 | 35.1 | 19.5 | 75.4 | 与水任意比互溶 |
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 第一步:若取该溶液少许于试管中,向其中滴加几滴 氢氧化钠溶液 | 溶液中有白色沉淀生成 | 猜想①成立 |
| 第二步:若用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸上,并跟比色卡对照 | 溶液pH小于7 | 猜想③成立 |
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取该溶液少许于试管中,加入 锌 | 有气泡产生 | 猜想③成立,该反应的化学方程式为 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ |
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