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15.老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液(如图所示)并要求同学们进行探究:确认这瓶溶液到底是什么溶液?

【提出猜想】老师提示:这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种:
①硫酸镁溶液  ②硫酸钠溶液   ③硫酸溶液   ④硫酸铵溶液
【查阅资料】Ⅰ:(NH42SO4的水溶液显酸性Ⅱ:常温下,相关物质的溶解度如下:
物质MgSO4Na2SO4(NH42SO4H2SO4
溶解度g/100g水35.119.575.4与水任意比互溶
【实验探究】
Ⅰ:通过查阅资料,小明同学认为猜想②(填序号)不成立.
Ⅱ:为确定其他几种猜想是否正确,小明同学继续进行探究:
实验操作实验现象实验结论
第一步:若取该溶液少许于试管中,向其中滴加几滴
氢氧化钠溶液
溶液中有白色沉淀生成猜想①成立
第二步:若用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸上,并跟比色卡对照溶液pH小于7猜想③成立
有人认为小明实验操作第二步的结论不一定正确,他的理由是硫酸铵溶液(显酸性)也能使石蕊溶液变红.
Ⅲ:请你设计实验方案,确认该溶液是硫酸溶液并完成下列实验报告:
实验操作实验现象实验结论
取该溶液少许于试管中,加入
锌 
有气泡产生猜想③成立,该反应的化学方程式为
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 

分析 根据溶解度与饱和溶液的质量分数的关系分析;
根据硫酸镁能形成氢氧化镁沉淀分析;根据硫酸铵溶液也显酸性分析实验的准确性;
根据硫酸能与金属反应产生氢气解答即可.

解答 解:Ⅰ、由于某温度下饱和溶液的溶质质量分数的值不会大于该温度下溶质的溶解度.常温下硫酸钠的溶解度为19.5g,则常温下它的饱和溶液的溶质的质量分数=$\frac{19.5g}{19.5g+100g}$×100%<20.0%,因此,该溶液不可能是硫酸钠,故猜想②不成立;
故填:②;
Ⅱ、硫酸镁能与氢氧化钠溶液反应产生氢氧化镁沉淀;由于硫酸溶液显酸性,因此pH小于7;由于硫酸铵溶液也显酸性,所以小明实验操作的结论不正确,是因为硫酸铵溶液也呈酸性;
故填:氢氧化钠; 硫酸铵溶液(显酸性)也能使石蕊溶液变红;
(3)硫酸能与金属锌反应产生氢气,而硫酸铵不可以,故可以加入金属锌,故填:锌,Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

点评 本题的综合性较强,涉及基础知识和技能较多,准确掌握饱和溶液溶质质量分数与溶解度的关系、铵根的检验、溶液酸碱性与指示剂的关系等知识,是解答本题的基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线.
(1)在t1℃时,A、B两种物质的溶解度相等.
(2)t2℃时,100g水中溶解25gA物质恰好饱和,把该饱和溶液稀释成质量分数为1 0%的溶液,应加水100g.
(3)t2℃时,分别将恰好饱和的A、B两种物质的溶液降温至t1℃,溶质的质量分数保持不变的是B,A、B两种物质的溶质质量分数比较A大于B(大于、小于、等于).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.为了将混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠提纯,并制得纯净的氯化钠溶液,某学生设计如下实验:

(1)操作②能否用硝酸钡溶液?不能,.理由是用硝酸钡会引入新杂质NO${\;}_{3}^{-}$.
(2)进行操作②后,如何判断SO${\;}_{4}^{2-}$已除尽,方法是取少量上层澄清溶液,再滴加BaCl2溶液,如无沉淀出现则说明SO${\;}_{4}^{2-}$已除尽,反之则有.
(3)操作③的目的是除去过量的Ba2+;为什么不先过滤而后加碳酸钠溶液,其理由是一次性过滤掉BaSO4沉淀和BaCO3沉淀.
(4)此设计方案是否严密,如不严密,说明如何改进在操作④之后应加过量盐酸以除去Na2CO3,然后再加热煮沸除去HCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物质的溶液能使紫色石蕊试液变蓝色的是(  )
A.稀盐酸B.纯碱溶液C.食盐水D.食醋

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.依据实验目的设计切实可行的实验方案是科学探究中的重要环节.

(1)用甲装置电解水,a管中收集到的气体是氧气;开启a管活塞,检验a管中产生气体的方法是将带火星的木条放在尖嘴口处,木条能够复燃,则证明是氧气.
(2)用乙装置进行探究实验,观察现象得出结论.
①蜡烛中含有氢元素,依据的现象是烧杯内壁有水珠产生.
②一段时间后蜡烛熄灭,由此得出可燃物燃烧必须具备的条件之一是与氧气接触.
今年天津8.12化学危险品爆炸事件中,消防员用水灭火导致爆炸,原因之一是金属钠遇水的方程式:2Na+2H2O═2NaOH+X,由此得知该X气体为H2(填化学式).
(3)用丙装置测定空气中氧气的含量,下列有关该实验的说法中,不正确的是C.
A.实验时红磷一定要足量
B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧橡皮管
C.燃烧匙中的红磷可以换成木炭
D.红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹
(4)早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器,工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应(如图丁所示).能够证明装置A中玻璃管内发生了化学变化的现象是玻璃管内的红色粉末变为黑色.写出一氧化碳还原氧化铁的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列物质的用途与其物理性质有关的是(  )
A.浓硫酸用做气体干燥剂B.石蕊试液用来检验溶液的酸碱性
C.熟石灰用于改良酸性土壤D.小苏打用于焙制糕点

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列说法正确的是(  )
A.向某固体上滴加稀盐酸,有气泡产生,则该固体不一定是碳酸盐
B.取少量溶液于试管中,滴加氯化钡溶液,有白色沉淀产生,证明该溶液中一定含有硫酸根离子
C.某溶液中滴加无色酚酞溶液无明显现象,则该溶液一定呈酸性溶液
D.将燃着的木条插入某瓶无色气体中木条熄灭,证明该气体是二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.铁制品放入稀盐酸中除锈时,溶液变黄,并常有气泡产生,有关化学反应的方程式是
①6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O
②2HCl+Fe═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

(1)写出指定仪器的名称:②集气瓶;
(2)C装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂试管;
(3)实验室制取二氧化碳的原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化学方程式表示),收集二氧化碳的装置是E,验满二氧化碳的方法将燃着的木条放在瓶口,木条熄灭证明已收集满了.
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图2中最适合制取乙炔气体的发生装置是A;如果用右图所示装置收集乙炔,气体应从b(填“a”或“b”)端管口通人.

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