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    【题目】实验室中有一瓶未知浓度的硫酸铜溶液，为了得到它的溶质质量分数，同学们进行了以下实验操作：向盛有100g溶质质量分数为25%的氢氧化钠溶液的烧杯中加入几滴酚酞溶液，随后向其中加入100g待测硫酸铜溶液．反应结束后，烧杯中的溶液为无色，并产生了蓝色沉淀．求：

    （1）判断此时两种溶液是否完全反应，并说明理由．

    （2）待测溶液的溶质质量分数．

    【答案】（1）完全反应，若氢氧化钠有剩余，则溶液为红色；若硫酸铜有剩余，则溶液为蓝色；（2）33.3．

    【解析】（1）氢氧化钠显碱性，能使酚酞变红色，反应结束后，烧杯中的溶液为无色，所以此时两种溶液完全反应，理由是：若氢氧化钠有剩余，则溶液为红色；若硫酸铜有剩余，则溶液为蓝色；

    （2）设待测硫酸铜溶液的溶质质量分数为x

    2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓

    80 160

    100g×15% 100g×x

    x=33.3%

    练习册系列答案
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    【题目】化学与生活紧密联系。下列说法不合理的是

    A．冰箱中的异味可用活性炭除去

    B．电器着火应先切断电源再灭火

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    （1）煤、 和天然气属于化石燃料．

    （2）将煤块粉碎成煤粉后会燃烧得更充分，原因是增大了 ．

    （3）根据下图所示的实验现象，下列判断不正确的是 （填字母）．

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    B．①物质的实验现象说明白磷的着火点不高于60℃

    C．②③两物质的实验现象说明可燃物燃烧温度要达到着火点

    D．①③两物质的实验现象说明可燃物燃烧温度要达到着火点

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    C．水沸腾时能掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大

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    【题目】在做实验时，欣欣用到200g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，但实验室只有50g溶质质量分数为30%的氯化钠溶液，于是她便自己动手并利用已有的溶液来配置所需的氯化钠溶液．

    （1）在称量时，她需要把氯化钠固体放到天平垫有纸片的 （选填“左侧”或“右侧”）托盘中，并且应当称量 g氯化钠固体

    （2）她把称量好的氯化钠和实验室中现有的氯化钠溶液全部转移到一个大烧杯中，并应向其中加入体积为 mL的水，边加水边搅拌．（水的密度为1.0g/mL）

    （3）如表是氯化钠在不同温度下的溶解度．若此时室温为20℃，经对照，欣欣配置的溶液为 （选填“饱和”或“不饱和”）溶液；假如她想通过升高溶液的温度来得到氯化钠晶体，则你认为她的作法 （选填“可行”或“不可行”）

    温度/℃

    20

    40

    60

    80

    溶解度/g

    36.0

    36.6

    37.3

    38.4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图：

    试回答：

    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是 g．放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是 ．

    （2）D操作应选用 mL的量筒（从10mL、100mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的 处保持水平．

    （3）E操作的作用是 ．

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    【题目】能说明分子在化学变化中可再分的事实是 （ ）

    A．湿衣服放在外面晒干 B．氧化汞受热分解生成汞和氧气

    C．硫加热变成硫蒸气 D．大块冰糖变成小块冰糖

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    【题目】请填写下列空白

    （1）指出图中的错误：

    ① ；

    ② ；

    ③ ．

    （2）2010年4月14日07时49分，青海玉树发生7.1级地震，震后当地生态环境受到极大破坏，水源受到一定程度的污染．灾区人们日常生活用水必须经过一系列的净化处理后才能使用．

    ①向水样中加入明矾，经溶解、静置、 （填操作名称），除去不溶性的杂质，然后加入活性碳，利用其 性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．

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    （4）我们从该图可知，除去X中混有少量Y时的方法是 。

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