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    实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．
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    （1）写出带标号的仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ；
    （2）向气体发生装置内加入药品前，必须
     
    ；
    （3）a实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的制取装置是
     
    ；
    b实验室若用双氧水制氧气的反应文字表达式为
     
    ，反应中，MnO2起
     
    作用，加快了H2O2的分解．
    （4）乙炔（C2H2）又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是
     
    ；收集装置是
     
    ；
    （5）甲烷（CH4）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是
     
    ．
    分析：（1）根据仪器的图形和用途写出名称；
    （2）实验室制取气体要检查装置的气密性，否则漏气，收集不到气体；
    （3）用高锰酸钾制取氧气需要加热所以选择A装置，过氧化氢分解生成水和氧气，二氧化锰起催化作用；
    （4）用电石（固体）与水反应制取乙炔，不需要加热，根据乙炔的密度比空气略小，不溶于水的性质推断收集方法．
    （5）根据气体的收集方法可推断气体的密度和溶解性．
    解答：解：
    （1）实验室各种仪器要记住它们的名称和用途，尤其是常见的仪器；①是铁架台；②是集气瓶
    （2）实验室制取气体要检查装置的气密性，否则漏气，收集不到气体；
    （3）用高锰酸钾制取氧气需要加热所以选择A装置，用双氧水制氧气书写文字表达式时要注意反应条件，二氧化锰起催化作用；
    （4）固体与固体制取气体需加热，固体与液体制取气体不需要加热，所以制取乙炔的发生装置选择B，因为乙炔密度比空气略小，不溶于水用排水法收集．
    （5）甲烷（CH4）可用排水法收集，说明它难溶于水，向下排空气法收集说明密度比空气小．
    故答案为：（1）①铁架台，②集气瓶；（2）检查装置的气密性；（3）AD或AE，过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气，催化；（4）B，E．（5）甲烷密度比空气小，难溶于水
    点评：发生装置的选择要看反应物的状态，固体与固体制取气体需加热，固体与液体制取气体不需要加热；收集装置的选择要看该气体的密度和溶解性，密度比空气大，用向上排空气法收集，密度比空气小，用向下排空气法收集，不易溶于水或难溶于水用排水法收集．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?天河区一模）实验室中，利用如图装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出图中标号仪器的名称：①
    试管
    试管
    ，②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）实验室用A装置加热高锰酸钾来制取氧气，需要改进的是
    需在试管口塞一团棉花
    需在试管口塞一团棉花
    ．该反应的化学方程式是
    2KMnO4
     加热 
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
     加热 
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （3）铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    ；某同学做铁丝在氧气中燃烧时，没有看到剧烈燃烧、火星四射的现象，其原因可能是：
    A、B
    A、B

    A．氧气不纯    B．铁丝生锈       C．集气瓶里没有装少量水
    （4）加热固体碳酸钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其化学方程式分别是：
    ①2NaHCO3
     加热 
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑   ②NH4HCO3
     加热 
    .
     
    NH3↑+H2O+CO2↑
    某同学采用反应①的方法制取CO2，应该选用的发生装置是
    A
    A
    ，他不选择反应②制取CO2的理由是
    碳酸氢铵加热后产生两种气体，无法收集到纯净的二氧化碳
    碳酸氢铵加热后产生两种气体，无法收集到纯净的二氧化碳
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学研究性学习小组参加社会实践调查得知：某化工厂为综合利用生产过程中的副产品CaSO4，与相邻的化肥厂联合设计了图1制备（NH4）2SO4 的工艺流程．
       上述流程中，沉淀池中发生的主要化学反应为CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+（NH4）2SO4

    【讨论交流】
    （1）操作a的名称是
    过滤
    过滤
    ，实验室中进行此操作时，用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还需要
    漏斗
    漏斗
    ．
    （2）经操作a后得到的某物质在煅烧炉中发生反应的化学方程式为
    CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑
    CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑
    ．该工艺中，X在沉淀池中被消耗，在煅烧炉中又生成，故X可循环使用．X的填化学式为
    CO2
    CO2
    ．
    （3）图中操作b应怎样进行呢？
    查阅资料：图2是硫酸铵在水中的溶解度曲线．
    表：固体硫酸铵在部分温度时的溶解度．
    温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
    溶解度/g 70.6 73 75.4 78 81 85 88 ？ 95 98 103
    下列说法正确的有
    ①②③④
    ①②③④
    ．
    ①从溶解度曲线中，可以查找70℃时硫酸铵的溶解度约90g；
    ②图中的A点表示硫酸铵溶液的状态不饱和
    ③若将A点变成B点的操作采用加热蒸发，使溶液浓缩的方法
    ④若将B点转化为C点时，采用的是冷却热饱和溶液方法
    【拓展研究】该化肥厂生产的硫酸铵化肥品质怎样呢？
    【查阅资料】下表是硫酸铵化肥品质的主要指标．
    指标
    项目    		 优等品 一等品 合格品
    外观 白色结晶，
    无可见机械杂质    		 无可见机械杂质
    氮（N）含量 ≥21.0% ≥21.0% ≥20.5%
    氨气极易溶于水，其水溶液为氨水，呈碱性．
    已知：（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2NH3↑+2H2O
    【观察外形】该硫酸铵化肥无可见机械杂质．
    【试验探究】按图3所示装置进行实验）
    （1）实验过程中，为使硫酸铵充分反应完全转化为NH3，则需往烧瓶中加入足量浓氢氧化钠溶液并充分加热．
    （2）烧杯中盛放的试剂稀硫酸可以吸收氨气，两者化合生成一种
    盐，写出化学方程式
    2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
    2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
    ．
    【定量研究】取68g硫酸铵化肥样品于烧瓶中，等充分反应后，盛放稀硫酸的烧杯中增重17g，通过计算推知硫酸铵化肥品质指标为
    合格
    合格
    （实验误差忽略不计）请列出计算过程．
    【交流讨论】甲同学认为：应在实验装置A、B之间加装一个干燥装置，否则根据实验测得的数据，计算硫酸铵化肥的含氮量可能
    偏高
    偏高
    （填“偏高”或“偏低”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）下面四种途径都可以得到氧气：

    写出实验室中通过甲、丙三种途径制取氧气的文字表达式，并写出甲的反应类型：
    甲
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气；分解反应
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气；分解反应

    丙
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气

    （2）实验室进行实验前，首先需要做的是
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ，
    （3）用排水法收集氧气结束之后，“停止加热”与“将导管移出水面”，我们应该先做的是
    将导管移出水面
    将导管移出水面
    ．利用排水法收集氧气收满的标志是
    集气瓶口有大气泡冒出
    集气瓶口有大气泡冒出
    ．
    （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是
    A
    A
    ．汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）
    E
    E
    ．
    （5）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图F所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管a端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条）
    观察氧气的流速（或湿润氧气，答案合理即可）
    观察氧气的流速（或湿润氧气，答案合理即可）
    ．
    （6）某同学探究氧气的性质，将燃着的硫放入盛有氧气的集气瓶中，可观察到燃烧发出
    明亮的蓝紫色
    明亮的蓝紫色
    的火焰，放出热量，并生成一种有刺激性气味的气体．预先在瓶底装少量水的目的是
    吸收二氧化硫，防止污染大气
    吸收二氧化硫，防止污染大气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    人们的生活质量正在逐步改善，现代厨房中有许多的化学知识．
    （1）有的家庭使用的燃料是罐装液化石油气（如图所示），其主要成分有丙烷（化学式为C3H8），是石油化工的一种产品，石油不属于
    D
    D
    ．
    A混合物    B化石能源   C不可再生能源   D 可再生能源
    （2）常温下，一个容积为35.5L的液化罐能装下几百升的丙烷，说明丙烷分子
    分子之间有间隔
    分子之间有间隔
    ．
    （3）丙烷在空气中充分燃烧后生成两种常见氧化物，其化学方程式为：
    C3H8+5O2
     点燃 
    .
     
    3CO2+4H20
    C3H8+5O2
     点燃 
    .
     
    3CO2+4H20
    ．
    （4）厨房着火，应该立即移走液化罐，这样做的理由是
    B
    B
    ．
    A．隔绝氧气  B．清除可燃物  C．降低温度到可燃物着火点以下
    （5）厨房是同学们的家庭实验室，可以利用许多生活用品进行实验探究．下列实验只利用厨房中的物品不能完成的是
    B
    B
    ．
    A．鉴别食盐和纯碱            B．检验自来水中是否含有氯离子
    C．探究铁制菜刀的生锈条件    D．制取无壳鸡蛋
    （6）餐桌上的油污可用酒精除去，其原理是
    溶解
    溶解
    _，也能用洗洁精除去，其原理是
    乳化
    乳化
    ．
    （7）在冰箱中放入用活性炭制成的“除臭剂”，它对冰箱里的异味具有
    吸附
    吸附
    作用．
    （8）切过咸菜的菜刀（未清洗擦干）更易生锈，原因是
    铁与氧气和水充分接触时容易生锈，盐溶液能够促进菜刀生锈
    铁与氧气和水充分接触时容易生锈，盐溶液能够促进菜刀生锈
    ．
    （9）剖鱼时不小心弄破了鱼胆，胆汁使鱼肉带有苦味，胆汁中产生苦味的主要成分是胆汁酸（属酸类）．根据你所掌握的知识，清除苦味，最好使用
    D
    D
    ．
    （A） 烧碱溶液            （B）食醋              （C）食盐水         （D） 纯碱溶液
    （10）做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，蒸馒头前需加进适量的纯碱或小苏打等碱性物质，它们相互作用产生了
    二氧化碳
    二氧化碳
    气体，使蒸出的馒头疏松多孔；若加入的碱性物质过多，可向面团或蒸锅中滴加少许含
    醋酸
    醋酸
    的酸性调味料，否则蒸出的馒头会变涩，颜色发黄．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    实验室中，利用如图装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出图中标号仪器的名称：①______，②______．
    （2）实验室用A装置加热高锰酸钾来制取氧气，需要改进的是______．该反应的化学方程式是______．
    （3）铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是______；某同学做铁丝在氧气中燃烧时，没有看到剧烈燃烧、火星四射的现象，其原因可能是：______
    A．氧气不纯　　B．铁丝生锈　　　 C．集气瓶里没有装少量水
    （4）加热固体碳酸钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其化学方程式分别是：
    ①2NaHCO3数学公式Na2CO3+H2O+CO2↑　 ②NH4HCO3数学公式NH3↑+H2O+CO2↑
    某同学采用反应①的方法制取CO2，应该选用的发生装置是______，他不选择反应②制取CO2的理由是______．

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