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    【题目】下列化学用语书写正确的是（ ）

    A. 氯化钙：CaCl B. 两个氮分子：2N2

    C. 二氧化氮中氮元素的化合价为+4 价：N4+O2 D. 氢氧根离子：OH-1

    【答案】B

    【解析】

    A、氯化钙中钙元素显+2价，氯元素显-1价，其化学式为CaCl2，故选项化学用语书写错误；B、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个氮分子表示为：2N2，故选项化学用语书写正确；C、二氧化氮中氮元素的化合价+4价就是在二氧化氮化学式中氮元素符号的正上方加上+4，可表示为：，故选项化学用语书写错误；D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。氢氧根离子可表示为：OH-，故选项化学用语书写错误。故选B。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是一种重要的自然资源。

    （1）空气中氧气是对生物生存至关重要的一种成分，它在空气中的体积分数是_______，在自然界中产生氧气的主要途径是_______________。

    （2）空气中分离出来的氮气是一种重要的化工原料。下列关于于氮气用途的叙述错误是____。（填序号）

    ① 灯泡填充气 ② 医疗上在液氮冷冻麻醉条件下做手术

    ③食物充氮防腐 ④ 用氮气填充“探空气球”

    （3）课本中用如图所示装置测定空气里氧气含量，实验中发生反应的符号表达式为________________________________，红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，由此推知氮气的物理性质和化学性质是（各写一条）；______________、______________。利用该装置测定氧气含量时实验结果往往偏小，原因是（写一条）；______________________________。

    （4）农村有句谚语：“雷雨发庄稼”。就是打雷下雨的时候，在闪电的作用下，首先是空气中的氮气与少量氧气发生反应生成NO，再经过一系列的变化转化为农作物所需的肥料。该反应的符号表达式为________________________。

    （5）雷雨过后的空气更加清新。原因之一是雷雨时，在雷电的作用下产生大量的空气负离子，被称为“空气维生素”。就是一种空气负离子，符号中右下角的2表示______________________，右上角的2表示_________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是微信热传的“苯宝宝表情包”。苯（化学式C6H6）和六氯苯（化学式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是

    A. 苯分子由碳、氢两种元素组成 B. 六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1：1

    C. 苯中氢元素的质量分数小于10% D. 六氯苯有6个碳原子和6个氯原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下:

    I.氧气的收集

    [实验1]用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。

    [实验2]用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃后,继续收集40秒,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。

    [实验3]用排水法收集氧气,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。

    实验数据

    数据分析

    (1)由实验1、2可知,用向上排空气法收集氧气时,为提高获得的氧气体积分数,可采取的措施是_____________。

    (2)不考虑操作因素,实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是________(填序号)。

    A.不能使用排水法收集氧气 B.收集到的氧气中含有水蒸气 C.本来制得的氧气就不纯

    II氧气的性质

    (3)足量的木炭在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是_________。

    A.木炭燃烧前瓶内只有氧气 B.木炭燃烧时发白光

    C.氧气浓度小于一定值时,木炭无法燃烧 D.木炭熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】定量研究对于化学科学发展有重大作用，因此我们应该掌握好有关质量守恒定律的相关知识。

    （1）下图A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，

    图A中小气球的作用是_________，图C中反应的化学方程式为__________

    （2）分别实验后，发现图B不能达到实验目的，原因是___________。

    （3）在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：

    物质

    A

    B

    C

    D

    反应前质量/g

    2

    24.5

    4

    8

    反应后质量/g

    16.9

    0

    13.6

    X

    X的值为______________ ，容器内发生反应的基本类型是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据元素周期表单元格和原子结构示意图提供的信息回答下列问题。

    （1）不同元素的本质区别是________。

    （2）由 A 知，铁元素的相对原子质量为___________。

    （3）易形成阴离子的是_______（填字母编号），D 形成的离子为_______（填离子符号）。

    （4）C 和 D 在周期表中的位置关系是____________（填“同一周期”或“同一族”）。

    （5）地壳中含量最多的金属元素与 B 形成的氧化物的化学式为__________。

    （6）写出铁在氧气中燃烧的化学方程式__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）用化学符号表示：

    ①硅原子______，②氮分子______，③氧离子______，④铵根________，

    ⑤氧化铝中铝元素显+3价__________，⑥含氧量最高的氧化物__________。

    （2）化学世界千变万化，请写出下列反应的文字表达式：

    ①加热碳酸氢铵固体___________，②石蜡在空气中燃烧________，③铁丝在空气中燃烧________。

    以上反应中属于化合反应的有____（填序号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中氧气含量测定的再认识。

    【经典赏析】拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(装置如图1)，通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和____________(填物质名称)组成的，其中氧气约占空气总体积的1/5。

    【实验回顾】

    (1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。其原因可能是：装置漏气；红磷量不足，装置内氧气有剩余；______ ；

    (2)由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内，实验缺陷：①测定结果不准确；②___________。

    【提出问题】能否设计一套实验装置以解决上述缺陷？

    【实验改进】

    改进一：兴趣小组同学，设计了如图3所示装置：用一个100mL量筒倒扣在水中，使量筒内外液面均位于40mL处，量筒内浮着一个贴有银片的小木块，银片上放有足量白磷，将整套装置置于垫有________(填仪器名称)的铁架台的铁圈上加热。一会儿，白磷发生燃烧，量筒内液面上升，向烧杯内加水直至量筒内外液面相平，读出此时液面所对刻度。

    (3)放白磷的平板用银做的原因是：银的___________(填物理性质)性好，易将白磷温度升高，且化学性质稳定；

    (4)最终，液面大约位于量筒刻度_____mL处；白磷燃烧的文字表达式为___________。

    改进二：兴趣小组同学又进行了大胆改进，设计图4(选用容积为40mL的的试管作反应容器，注射器活塞初始位置为20mL处，注射器空间为20mL，活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计)实验方案进行，收到了良好的效果。

    (5)兴趣小组同学装配好图4装置，确认气密性良好后，将弹簧夹松开，直接给足量的红磷加热，红磷燃烧后，一开始活塞的运动方向为__________，反应完全并冷却后，注射器活塞最终将停留在约为_____mL(填整数)刻度处。

    【交流反思】

    (6)对照图2，改进后的实验装置有何优点__________(答一点即可)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验中，能达到实验目的是

    A. 图1：测定空气中氧气的含量 B. 图2：测量二氧化碳的体积

    C. 图3：比较吸入空气和呼出气体中CO2的含量 D. 图4：验证质量守恒定律

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