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通过观察蜡烛燃烧以及燃烧产物的实验探究中,得出正确的结论是(  )
①蜡烛火焰温度最高的是外焰                     ②蜡烛的燃烧能生成CO2
③蜡烛燃烧能发光发热                           ④蜡烛燃烧是发生了化学变化.
A、只有①②③B、①②③④
C、只有④D、只有②③④
考点:蜡烛燃烧实验,化学变化和物理变化的判别
专题:实验现象的观察和记录
分析:蜡烛的主要成分是塑料,蜡烛燃烧的火焰分为外焰、内焰、焰心三层,燃烧时发光、放热,在火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现水雾;将一只内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛的上方,烧杯内壁变浑浊;据此进行分析解答.
解答:解:①蜡烛燃烧的火焰分为外焰、内焰、焰心三层,外焰最明亮,温度最高,火焰的温度最高处是外焰,故选项说法正确. 
②将一只内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛的上方,烧杯内壁变浑浊,说明生成了二氧化碳;蜡烛燃烧生成了二氧化碳,故选项说法正确.
③蜡烛燃烧时能发光、放热,故选项说法正确.      
④蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水,有新物质生成,燃烧发生了化学变化,故选项说法正确.
故①②③④结论都正确.
故选:B.
点评:本题难度不大,考查蜡烛燃烧的现象,掌握蜡烛燃烧的现象、注意事项等是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某河道两旁有甲、乙两厂,两厂排放的废水中各含有三种不同的离子,它们排的废水中共含有K+、Ca2+、Cu2+、CO
 
2-
3
、OH-、NO
 
-
3
六种离子,甲厂的废水明显呈碱性,甲厂废水中三种离子是
 
若甲、乙两厂废水可反应离子恰好完全反应,则可生成一种含有
 
的废水,可用水浇灌农田.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线.下列说法错误的是(  )
A、甲物质的溶解度受温度变化影响更大
B、在t2℃时,甲、乙两物质的溶解度相等
C、甲的溶解度比乙大
D、t3℃时甲乙的饱和溶液降温到t2℃时溶液中溶质的质量分数相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的装置图,试根据观察到的实验现象回答下列问题:
(1)甲管中生成的气体是
 
,乙管中生成的气体是
 
,其体积比为
 

(2)此实验可以说明的结论是:水中含有
 
 
两种元素.
(3)完成电解水反应式:H2O
通电
 
↑+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用如图所示装置在实验室制取氧气:
(1)写出仪器名称:
A、
 
B、
 

(3)此装置的反应原理是:
 

(4)实验结束时先将导管移出水面,然后再
 

(5)除了如图所示的用排水法收集氧气的方法外还可用
 
法收集氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有两个集气瓶,分别集满二氧化碳和氮气,下列方法能区分的是
 

A.闻气味               B.向集气瓶中加入澄清石灰水,振荡
C.将燃着的木条伸入集气瓶中D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

变量控制是设计对比实验的核心.在探究二氧化碳与水的反应中,某同学做了以下对比实验.取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花.(Ⅰ)第一朵小花喷上稀醋酸.(Ⅱ)第二朵小花喷上水.(Ⅲ)第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中.(Ⅳ)第四朵小花喷上水后,再放入盛满二氧化碳的集气瓶中.观察四朵花的颜色变化.关于该组实验设计的有关说法不准确的是(  )
A、实验Ⅱ、Ⅲ中紫花没有变色,说明水或者二氧化碳都不能使石蕊变色
B、实验Ⅰ与实验Ⅳ中紫花变红,说明实验Ⅳ中生成了酸性物质
C、实验Ⅰ与二氧化碳的性质无关,是辅助实验,证明了酸可以使紫色石蕊溶液变红
D、这四组实验既证明了二氧化碳易溶于水,还证明了二氧化碳与水反应生成酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

从图中选择相关的适合仪器,将其编号写在相应的空格处.

①过滤时要用到的仪器
 

②量取15mL水用到的仪器
 

③加热少量液体可用到的仪器
 

④夹取镁条所用到的仪器
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化是化学变化的是(  )
A、酒精挥发
B、蜡烛熔化
C、水结成冰
D、水电解生成氢气和氧气

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