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18.用化学用语填空:
(1)保持氮气化学性质的最小粒子是N2
(2)氧化铝中氧元素显-2价Al2$\stackrel{-2}{O}$3
(3)二氧化碳转化为一氧化碳的化学反应方程CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO
(4)有单质生成的分解反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)保持氮气化学性质的最小粒子是氮分子,其化学式为:N2
(2)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铝中氧元素显-2价,故可表示为:Al2$\stackrel{-2}{O}$3
(3)碳与二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳,反应的化学方程式为:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
(4)有单质生成的分解反应:如水在通电条件下反应生成氢气和氧气.该反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案为:(1)N2;(2)Al2$\stackrel{-2}{O}$3;(3)CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;(4)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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15.通过学习金属活动性及稀硫酸的性质后,我们知道铜与稀硫酸不能发生反应.某校化学兴趣小组对铜能否与浓硫酸发生反应产生了兴趣,并进行了如下探宄:
实验Ⅰ:在一支试管中加入一小片铜片,再加入少量的浓硫酸,放置一段时间,无明显现象;
实验Ⅱ:对实验Ⅰ的试管进行加热,一段时间后有刺激性气味气体产生,待试管冷却后将其中的物质小心地倒入盛有少量水的烧杯中,得到蓝色溶液.
【查阅资料】
(1)反应生成的刺激性气味气体为二氧化硫.
(2)二氧化硫和二氧化碳化学性质相似,都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水.
【实验结论】
(1)在常温下,铜与浓硫酸不能(填“能”或“不能”)发生反应.
(2)实验Ⅱ最后得到蓝色溶液,说明反应生成了硫酸铜,已知该反应还生成了水,请写铜与浓硫酸反应的化学方程式Cu+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
(3)浓硫酸与铜在加热的情况下可以发生反应,而稀硫酸与铜即使加热也不能反应,由此说明:物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外,还可能与A有关(填序号).
A.溶液的浓度 B.溶液的质量
(4)为了防止污染空气,兴趣小组可用氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫气体.

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16.如图所示是某同学对“铁粉和硫反应”所作的改进实验.用烧红的玻璃棒接触后混合物剧烈反应,玻璃棒移开后反应继续进行直至底部,由此可知该反应是一个放热(选填“吸热”或“放热”)反应.实验中,该同学分别用磁铁吸引反应前的混合物和反应后的物质,目的是检测铁粉是否被完全反应.

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6.下列有关相对原子质量的说法正确的是(  )
A.相对原子质量在数值上近似等于质子数与中子数的和
B.相对原子质量就是原子的实际质量,单位为kg
C.相对原子质量是以一种碳原子质量的$\frac{1}{12}$作为标准,单位为g
D.相对原子质量指原子的质量与标准碳原子质量的比值

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13.原子序数与元素原子的质子数在数值上相同.

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3.配制200g 4%的碳酸氢钠溶液,需要碳酸氢钠的质量为(  )
A.4 gB.8 gC.192 gD.200 g

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10.下列现象的描述错误的是(  )
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7.生活离不开化学,用所学的知识完成以下问题:
(1)电冰箱的除味剂盛放了一定量的活性炭,这是利用了活性炭的吸附性;
(2)新型家用灭火用品“火立熄”,接触到火焰3~5s后炸开,释放的粉末覆盖在可燃物上,同时释放出不可燃气体,使火焰熄灭.“火立熄”灭火的原理是使可燃物与氧气隔绝;
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8.近期中央电视台播出的《舌尖上的中国》很受观众欢迎,该节目主要介绍中国的美食及其制作方法.“饮食健康”是人们普遍的生活追求,下列说法正确是(  )
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C.在煲好的鸡汤中放入适当的加碘食盐
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