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下列通过分析实验现象得出的结论中,不合理的是(  )
A、
此图中黑色粉末变成红色,说明木炭具有可燃性
B、
此图中附着在烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧产生二氧化碳
C、
此图中铝表面有划出的痕迹,说明硬铝比铝的硬度大
D、
此图中气球变大,说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应
考点:化学实验方案设计与评价,蜡烛燃烧实验,合金与合金的性质,碱的化学性质,碳的化学性质
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据木炭和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,证明木炭具有还原性进行解答;
B、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答;
C、根据合金的硬度大进行解答;
D、根据图中气球变大,说明二氧化碳气体被吸收进行解答.
解答:解:A、黑色粉末变成红色是由于木炭和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,证明木炭具有还原性,而不是可燃性,故A错误;
B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以附着在烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧产生二氧化碳,故B正确;
C、铝表面有划出的痕迹,说明硬铝比铝的硬度大,故C正确;
D、图中气球变大,说明二氧化碳气体被吸收,从而证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应,故D正确.
故选:A.
点评:本题难度不是很大,在解此类题时,首先分析所涉及物质的性质,再根据物质的性质进行分析判断能否达到实验目的.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列气体无色无味的是(  )
A、NH3B、HClC、COD、SO2

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下列浓硫酸的性质属于物理性质的是(  )
A、腐蚀性B、脱水性C、吸水性D、氧化性

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科目:初中化学 来源: 题型:

控制变量法是初中理化学习中的重要方法,下列实验中,没有运用控制变量法的是(  )
A、研究导体中的电流和电压、电阻的关系B、研究金属与酸反应生成H2速率的影响因素C、研究影响动能大小的因素D、研究蜡烛燃烧产物的实验

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,其中一项的操作目的与其他三项不属于同一类,该项操作是(  )
A、做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底预先留少量的水B、做中和反应实验时,事先在碱溶液中滴入1~2滴酚酞试液C、闭合电路开关前.将滑片移协到滑动变阻器的阻值最大处D、转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒下降时,双眼从侧面注意物镜

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A验证NaCl溶液中混有盐酸取少量溶液,滴加无色酚酞溶液
B比较Fe、Cu、Ag的金属活动性铁丝浸入CuSO4溶液,铜丝浸入AgNO3溶液
C除去铁制品上的铁锈将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中
D除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、蒸发
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验设计正确的是(  )
A、用食盐水除去热水瓶中的水垢B、用淀粉溶液区别加碘食盐和无碘食盐C、用肥皂水区分硬水和蒸馏水D、用燃着的木条区分氮气和二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验中,根据有关现象得出结论,合理的是(  )
 实验操作现象结论
A向盛有少量无色溶液的试管中滴
加酚酞试液
溶液变红该溶液一定呈碱性
B向盛有少量无色溶液的试管中滴
加氯化钡溶液
出现白色沉淀该溶液中一定含有硫酸根离子
C向盛有少量固体的试管中滴加稀
盐酸
产生气泡
 
该固体一定含有碳酸盐
D
 
点燃某气体,在火焰上方罩一个
干冷的烧杯
烧杯内壁出现水珠该气体一定是氢气
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法不能达到实验目的是(  )
A、鉴别木炭粉和氧化铜--滴加稀盐酸B、比较生铁和纯铁的硬度--将两种金属片相互刻划C、鉴别二氧化碳和氮气-用燃着的木条D、鉴别硝酸铵和氯化钠两种固体-加水

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