【题目】右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中不正确的是( )
A. 实验时红磷一定要过量
B. 实验前一定要检查装置的气密性
C. 该实验证明氧气体积约占空气总体积的
D. 红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,下表是原子序数为1—18 号元素的原子结构示意图。
(1)原子序数为12 的元素名称为___________,其原子核外有___________个电子层, 化学反应中易______(填得到、失去)电子,形成_______________(填阴离子或阳离子)。
(2)根据上图总结出:原子序数等于原子的核电荷数,你还能找出哪些规律,至 少写3 条:
①________________________________
②________________________________
③_______________________________
(3)溴(Br)原子结构示意图为应位于第_________周期。性质与上表中第二周期______元素化学性质相似。
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【题目】生活离不开水,我们可以从组成、结构、性质等角度认识水。
(1)组成:下图所示电解水的实验中,试管 a、b 中产生气体的体积比约为_____,该 实验证明水是由_____组成的。
(2)结构:每个水分子是由_____构成的。
(3)性质:水能与许多物质发生化学反应,写出水与氧化钙反应的化学方程式_____。
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【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。
(1)现有C、H、O、Cl、Na、Ca五种元素,请选择其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示):
①供给动植物呼吸的物质_______;②胃酸的成分_______;
③用于炼铁的气体_______;④用于改良酸性土壤的碱_________。
(2)张明去医院看病,发现了许多与化学相关的问题。
①医生用碘酒给病人皮肤上的伤口消毒,碘酒中的溶剂是_________(填化学式)。
②图中医用一次性注射器和药瓶中属于金属材料的是__________(写一种即可)。
③医用体温计中的物质是水银,该物质由_________(填具体微粒名称)构成。
④葡萄糖氯化钠注射液中的葡萄糖能为人体提供能量,它属于____(填“无机物”或“有机物”)
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【题目】人类的生存与发展离不开化学。
⑴生活中常把榨好的蔬菜汁放到面粉中做成蔬菜馒头,这种馒头提供的主要营养物质是淀粉和_______。
⑵铁是应用最广泛的金属。喷漆能防止铁生锈,原因是________;工业炼铁时,一氧化碳和磁铁矿(主要成分是四氧化三铁)发生的主要反应的化学方程式为_________。
⑶生活中硬水软化的常用方法是________。
⑷氰化钠是工业上冶炼黄金的重要原料,工业上生产氰化钠的化学方程式为2Na+2C+2X=2NaCN+3H2,X的化学式为________,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变_____。
⑸配制农药波尔多液的盐是________(填名称),请用化学方程式解释其不能用铁桶盛装的原因:_________,该反应观察到的现象是:________。
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【题目】如图所示,在烧杯甲中装入蒸馏水,滴入2滴酚酞试剂,得到无色溶液.在烧杯乙中装入浓氨水.用一只大烧杯把甲、乙罩在一起.几分钟后,发现甲中的溶液变成红色.对上述现象的解释正确的是( )
①甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色,与乙无关;
②大烧杯壁上沾有某种物质,散发出的肉眼看不见的微粒与甲中的溶液接触,使其变红;
③乙中的浓氨水中有肉眼见不到的微粒逸出,有些微粒进入了甲中的溶液,使溶液成分改变,并使溶液变红.
④氨水能使酚酞溶液变红.
A. ①④B. ②③C. ①②D. ③④
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【题目】如图是五种粒子的结构示意图,下列说法正确的是( )
A. ①③属于同种元素
B. ③⑤化学性质不相似
C. ②③④均表示离子
D. ②④形成的化合物原子个数比为1:1
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【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如图所示,请回答下列问题。
(1)写出标有序号的仪器名称:①_____。
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,该反应的化学方程式为_____。稀盐酸还可以用来除铁锈,写出涉及的反应方程式_____。
(3)装置A用高锰酸钾制氧气还需做的一点改动是_____。F装置中浓硫酸具有吸水性,可干燥氧气组合。则氧气从_____端(填左或右)通入。
(4)制取并收集干燥 的二氧化碳可选用的装置_____(填序号)。
(5)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈,H装置中溶液变浑浊,则进入G装置的气体是_____,H装置中反应的化学方程式为_____。
(6)图1是探究白磷在水中燃烧的实验装置。该装置的不足之处有:①通过氧气时,白磷易被冲散而较难与氧气接触;②逸散的五氧化二磷会造成空气污染。 图2是探究白磷在水中燃烧的改进实验装置,由A、B、C三部分组成。请认真阅读下列内容并回答有关问题:(资料卡:氢氧化钠能吸收CO2、SO2、SiO2、P2O5等氧化物;
Ⅰ.在仪器①中加入1药匙二氧化锰,用注射器吸入约40mL5%的过氧化氢溶液,然后将注射器的针头刺入橡皮塞中。
Ⅱ.在广口瓶中加入氢氧化钠溶液至其中上部,旋紧双孔塞,加入氢氧化钠溶液的目的是_____;
Ⅲ.取一块绿豆大小的白磷放入小试管中,再加入少量约80℃热水(热水的高度以小试管高度的二分之一为宜);放白磷的试管必须要小,其原因是_____;
Ⅳ.缓慢推动注射器。仪器①中发生反应的化学方程式为_____,装置B小试管中观察到的现象为:①有气泡产生;②_____。
V.P2O5中磷元素的化合价为_____。
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【题目】化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究。
(提出问题)化学反应前后各物质的质量总和是否相等。
(猜想假设)猜想1:不相等;猜想2:_____。
(实验探究)甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
甲组 | 乙组 | |
实验装置(如图) | ||
实验现象 | ①有气泡产生,天平指针_____ (填“向左”、“向右”或不”,下同)偏转 | ②铁钉表面有红色物质析出,溶液颜色发生改变天平指针_____偏转。 |
实验结论 | 猜想1正确 | ③猜想2正确,发生反应的化学方程式为_____。 |
(反思评价)通过讨论同学们认为甲组实验方案不合理。
(得到启示)在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在_____容器中进行。
(优化装置)同学们对甲组左盘中的反应装置进行了改进(如图),待完全反应后,将装置置于天平上称量,所得质量较反应前的小。若整个操作过程无差错,则造成上述实验误差的原因可能是_____(填字母)。
A.该反应前后原子的种类、数目、质量变少
B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C.气球膨胀产生的浮力干扰了实验结果
(得出结论)改进装置后同学们再次进行探究,均得出猜想2正确。
(拓展应用)硝酸铵(NH4NO3)固体在不同温度下发生不同的分解反应,则下列各物质中不可能是该反应产物的是_____(填序号)。
A.NH3 B.H2O C.SO2 D.N2
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