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    15．下列物质的鉴别方法错误的是（　　）
    A．用澄清石灰水鉴别CO和CO2
    B．用二氧化锰鉴别过氧化氢溶液和水
    C．用带火星的木条鉴别CO2和N2
    D．用紫色石蕊试液鉴别氮气和二氧化碳

    分析 A、根据CO不能与氢氧化钙反应而CO2能与氢氧化钙反应生成沉淀分析；
    B、根据CO2和N2都不支持燃烧分析；
    C、根据二氧化锰能与过氧化氢溶液反应生成氧气分析；
    D、根据二氧化碳溶于水生成碳酸分析．

    解答 解：A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，CO不能，有明显现象，可以鉴别，故方法正确；
    B、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气，水不能，分别加入二氧化锰，产生气体的是过氧化氢溶液，无明显变化的是水，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故方法正确；
    C、二氧化碳和氮气都不支持燃烧，都能使带火星的木条熄灭，无法鉴别，故方法错误；
    D、二氧化碳遇水变成碳酸，能使紫色石蕊试液变红，而氮气则不能，可以鉴别，故方法正确；
    故选：C．

    点评 本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列化学符号中的数字“2”表示的意义，正确的是（　　）
    A．$\stackrel{+2}{Ca}$：氧化钙中钙元素的化台价为+2价
    B．2O：2个氧元素
    C．Mg2+：两个镁离子
    D．N2：2个氮分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列说法中正确的是（　　）
    A．由同种元素组成的物质叫单质
    B．质子数相同的原子属于同种元素
    C．空气中氧气的质量分数为21%
    D．原子形成离子的过程中核外电子层不会减少

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．（材料一）2010年6月4号西安都市快报报道：西安护城河，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包装盒等挤占了大半个河道…
    （材料二）今年我国西南地区遭到了百年罕见的干旱，给当地居民带来了极大的生活困难，造成巨大的经济损失．警钟已经敲响，合理开发和利用水资源刻不容缓，节约用水、爱护水资源是每一个公民应尽的责任和义务．
    （1）沿岸居民能闻到垃圾散发的臭味，这是因为分子是不断运动的；
    （2）采取过滤操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等；
    （3）自然界的水常遭到人为的污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化．这里的“磷”是指A．A．元素    B．原子    C．离子   D．分子
    （4）①在我国的北方农业和园林浇灌改漫灌为喷灌、滴灌；②加强工业废水的排放监控，坚持达标排放；③合理使用农药、化肥，以减少水体污染；④将活性炭放入硬水中使其软化．以上做法中错误的是④．
    （5）面临淡水资源的短缺，化学老师倡议同学们“一水多用”．请你举出生活中的一项具体的措施洗菜水浇花等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列关于分子、原子、离子的说法正确的是（　　）
    A．分子总比原子大
    B．分子不带电，原子、离子都带电
    C．分子、原子、离子都能构成物质
    D．一切原子的原子核都是由质子、中子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．西安市火车站附近常年出售一种金黄色的链子，它到底是真黄金还是“假黄金”（铜锌合金），请你和同学们一起探究检验它的二种化学方法，填写适当的空格，并写出相应的化学方程式．
    方法      现象     结论化学方程式
    方法一：
    把该固体放在火上加热    		黄色固体变成黑色该黄金为假黄金2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
    方法二：把该固体放入
    稀盐酸溶液中    		有气泡产生该黄金为假黄金Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
        量筒读数    		B．
    向上排空气集气
    C．
      用高锰酸钾制氧气    		D．
      倾倒液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途．
    （1）如图1是碳原子结构示意图，碳原子的质子数是6，碳元素在元素周期表中位于第2周期．
    （2）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳具有稳定性．如图2是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是C+2CuO$\begin{array}{l}{\underline{\underline{高温}}}\\{\;}\end{array}$2Cu+CO2↑．
    （3）二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致温室效应．蔬菜大棚用作气肥的二氧化碳，可用多种方法制得，例如可以用稀硫酸与碳酸氢铵（NH4HCO3）反应制得，反应后生成硫酸铵、水和二氧化碳，这一反应的化学方程式是2NH4HCO3+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑．
    （4）我县富含“页岩气”，主要成分是甲烷（CH4），它将成为我县的主要清洁能源，请你写出其燃烧的化学方程式CH4+2O2$\begin{array}{l}{\underline{\underline{点燃}}}\\{\;}\end{array}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．我县一所初中的化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行利用分解高锰酸钾制取氧
    气的实验，试完成下列问题：
    （1）通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气，请在D、E两处填上制取氧气的其它方法；
    A、分解过氧化氢
    B、加热分解高锰酸钾
    C、电解水
    D、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
    E、分离液态空气
    （2）图中装置有3处明显的不足；
    （3）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是CD（填字母，可多选）；
    A．高锰酸钾中混入了二氧化锰
    B．收集前，集气瓶中未注满水
    C．收集后，集气瓶中仍有少量水
    D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
    （4）将12g高锰酸钾加热一段时间后，称得剩余固体的质量为11.36g．试计算：
    ①产生氧气的质量；
    ②剩余高锰酸钾的质量．

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