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    【题目】氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质、制备说法正确的是

    A. 自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸，金属的锈蚀都是氧化反应

    B. 可用向上排空气法或排水法收集氧气

    C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧生成氧化铁

    D. 利用如图装置可比较MnO2和CuO对H2O2分解的影响

    【答案】AB

    【解析】

    A、自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应，故说法正确；

    B、由于氧气的密度比空气略大，不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集氧气，故说法正确；

    C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁，不生成氧化铁，故说法不正确；

    D、由于过氧化氢溶液的浓度不同，利用如图装置不可比较MnO2和CuO对H2O2分解的影响，故说法不正确。

    故选AB。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据所学知识并结合下图所示装置回答下列问题。

    （1）图中标有①、②的仪器名称：①_____________，②_____________。

    （2）用装置B制取气体时，若要能适当控制反应速率，则要进行的改进是________________。

    （3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________________，若选择A和C装置制取并收集氧气．则要对A装置进行的改进是_________。做铁丝在氧气中燃烧的实验时，收集氧气最好用_________装置（填装置序号）。

    （4）下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度。实验室要收集二氧化硫气体，可选用的装置是：___________。

    气体

    性质

    氢气

    二氧化碳

    二氧化硫

    密度(g·L-1)

    0.08987

    1.975

    2.716

    溶解程度

    极难溶于水

    能溶于水

    易溶于水

    （5）实验室制备二氧化碳时，要求能随时控制反应进行或停止，以下符合该条件的发生装置是____（填编号），用所选装置制备二氧化碳，能用于添加液体的仪器名称是__________，能使反应暂时停止的实验操作是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物。雾霾天气导致呼吸系统病人增多，因为空气中含有大量的_____（填字母序号）。

    A CO2 B CO C SO2 D 可吸入颗粒物

    （2）用天然气作燃料可以减少可吸入颗粒物的产生，天然气主要成分的化学名称是___，其充分燃烧的化学反应方程式是________。

    （3）氢气被誉为“最清洁的燃料”，请用化学方程式解释其“美名”得来的原因_________。

    （4）为了防止空气污染，保护建湖美丽的蓝色天空，洁净的空气对人类非常重要。下列做法不利于保护大气的是______（填字母序号）。

    A使用清洁能源代替煤和石油 B积极植树造林，防止扬尘污染

    C焚烧落叶和垃圾 D工业废气处理后排放

    （5）关于乙醇汽油的下列说法中不正确的是__（填序号）．

    A石油炼制汽油的过程主要是物理变化 B乙醇可以用粮食发酵而成

    C使用乙醇汽油可以明显减少温室效应 D使用乙醇汽油可节省石油资源

    （6）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如图所示：该反应生成物C、D的质量比为___．

    （7）为减少温室气体排放，人 们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O26H2O+_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究．

    【猜想】Ⅰ．氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变．

    Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变．

    Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后_______________．

    【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验．

    (1)填写如表．

    步骤③现象

    步骤⑥现象

    步骤⑦结果

    结论

    _____

    _____

    _____

    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．

    (2)步骤⑥的目的是______________．

    (3)写出该反应的文字表达式：__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组的同学在实验室用含有少量氯化钙的氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，实验步骤如下图所示：

    请据图回答：

    （1）在“操作2”中，要用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还有_________。

    （2）加入“适量稀HCl”的目的是_________。

    （3）生成沉淀C的化学方程式为________。

    （4）“操作3”的名称是_________。

    （5）加入过量Na2CO3溶液的目的是________g。

    （6）在用量筒量取所需水的过程中，若俯视读数，而其余操作均正确，这样配得的溶液的溶质质量分数会_________（填“偏高”、“偏低”、或“无影响”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蛋白质是由多种氨基酸构成的极为复杂的化合物．丙氨酸是构成人体蛋白质的氨基酸之一，如图是丙氨酸的分子结构模型图，下列对丙氨酸的叙述不正确的是（　　）

    A. 丙氨酸中含有四种原子

    B. 丙氨酸分子中含有13个原子核

    C. 丙氨酸中碳、氧元素质量比为9：8

    D. 丙氨酸是由多原子分子构成的化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一包白色粉末，可能是碳酸钠和硫酸钠中的一种和两种，张南和小岗同学想对这包白色粉末的成分进行实验探究，请你帮助两位同学完成如下实验及回答相关问题。

    张南和小岗同学首先将白色粉末配成溶液，以下简称“样品”，如图1。

    （实验探究1）张南同学取少许于试管中，向此溶液中滴加少量的稀硫酸，发现有气泡产生，发生反应的化学方程式为_____；再向其中加入BaCl2溶液，出现了白色沉淀，他得出白色粉末含有碳酸钠和硫酸钠的结论。

    （实验探究2）小岗同学取样品少许于试管中，向试管中滴加足量的 BaCl2溶液，出现了白色沉淀，再向其中滴加少量的稀盐酸，当出现_____的现象。他得出和张南同样的结论，即白色粉末含有碳酸钠和硫酸钠。

    （结论与交流）张南和小岗两位同学经过讨论，觉得两个实验都不严谨，不能得出正确的结论。实验探究1，不能得出正确结论的理由是_____。实验探究二的改进方法是_____，张南和小岗两位同学经过讨论，决定进行哪一项验证实验探究。

    （实验探究3）张南和小岗两位同学取样品少许于试管中，先向此溶液中滴加_____，再向其中滴加_____，出现了白色沉淀，他得出白色粉末含有碳酸钠和硫酸钠的结论。

    （反思与结论）从上述实验得出的经验是：用化学实验的方法验证某种物质的存在，不仅所加试剂与被检验物质发生反应，有明显实验现象，还需要考虑是加试剂_____，才能验证物质的成分。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】就蜡烛燃烧时火焰的焰心及其生成物进行了以下探究，请你完成下列问题。

    （1）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1 s后取出。现象如图中A所示，这证明焰心______。

    （2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如图中B所示)，将燃着的木条接近玻璃管的上口，上口处产生火焰。这说明焰心物质具有的性质是_________。

    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现________，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现__________。结论：蜡烛燃烧的文字表达式为__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】书写下列反应的文字表达式或符号表达式

    （1）镁在空气中燃烧_____________

    （2）碳酸氢铵加热_______________

    （3）红磷在空气中燃烧___________

    （4）木炭在氧气中燃烧___________

    （5）蜡烛燃烧_____________

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