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    9．把20g二氧化碳和一氧化碳的混合气通入大量澄清石灰水中，待反应完成后，生成20g白色沉淀．计算：
    （1）参加反应的二氧化碳的质量．
    （2）混合气体中一氧化碳的质量分数．

    分析 二氧化碳能与澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，一氧化碳不能与澄清的石灰水反应，待反应完成后，生成20g白色沉淀，由反应的化学方程式列式计算出参加反应的二氧化碳的质量，进而计算出混合气体中一氧化碳的质量分数即可．

    解答 解：（1）设参加反应的二氧化碳的质量为x
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    44             100
    x              20g
    $\frac{44}{100}=\frac{x}{20g}$     x=8.8g
    （2）混合气体中一氧化碳的质量分数为$\frac{20g-8.8g}{20g}$×100%=56%．
    答：（1）参加反应的二氧化碳的质量为8.8g；（2）混合气体中一氧化碳的质量分数为56%．

    点评 本题难度不大，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，解题时要注意解题的规范性．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列不能用眼睛直接观察到的实验现象是（　　）
    A．有气泡B．生成二氧化碳C．产生沉淀D．溶液改变颜色

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．今年是扬州市2500年城庆．“人文古扬州，诗画瘦西湖”，本着“治城先治水”的理念，通过清水活水工程，瘦西湖水质有了显著改善．某中学化学兴趣小组对瘦西湖水进行了如下探究：取样→操作Ⅰ→后续检测
    （1）操作Ⅰ是过滤，所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗，玻璃棒在过滤中的作用是引流．过滤操作中滤纸有多种折法，为了加快过滤速率，如图乙，你选择折法是A．

    下表是检测报告的一部分．
    项目标准
    感官指标无色、无异味、无异臭
    化学指标pH7.5，铜＜1.0mg•L-1，铁＜0.3mg•L-1，氟化物＜1.0mg•L-1，游离氯≥0.3mg•L-1等
    （2）感官指标表现的是自来水的物理（填“物理”或“化学”）性质．
    （3）化学指标中的铜、铁是指元素（填“元素”或“单质”），水中的“铁”以铁离子形式存在，铁离子的符号是Fe3+．
    （4）“pH”指标表示酸碱性：若pH=7，表示中性；pH＜7，表示酸性；pH＞7，表示碱性．检测报告表明瘦西湖水呈碱性（填“酸性”“碱性”或“中性”）．
    （5）实验室用瘦西湖水制取蒸馏水的方法是D．
    A．吸附         B．沉淀       C．过滤         D．蒸馏
    （6）如图丙是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠（NaOH）和两种气体单质（其中一种是最轻的气体），该反应的化学式表达式为2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑；从能量变化角度看，该反应将电能转化为化学能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．大型客机C919是中国自主设计、研制的第二种国产新型客机，预计2015年底上市．其部分机身采用了新型的铝锂合金，这种材料具有较高的强度和适宜的延展性．铝锂合金中的铝（Al）元素与锂（Li）元素的本质区别是（　　）
    A．原子的质量不同B．原子的电子数不同
    C．原子的质子数不同D．原子的中子数不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．2015年10月5日，我国女药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖．她带领的团队的突出贡献是创制新型抗疟药-青蒿素（C15H22O5）和双氢青蒿素，该研究挽救了全球数百万人的生命．
    （1）青蒿素的相对分子质量为282；
    （2）青蒿素中碳、氧、氢三种元素的质量比为90：11：40；
    （3）14.1g青蒿素中含4g氧元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．除去下列各组物质中的杂质．所选用的试剂及操作方法均正确的是（　　）
    选项物质（括号内为杂质）选用试剂操作方法
    AFe（Cu）足量的盐酸过滤、蒸发、结晶
    BCuSO4（Fe）水过滤、蒸发
    CCO2（CO） O2点燃
    DZnCl2（CuCl2）过量的Zn粉加水溶解、过滤、蒸发
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．小明将家中清洗伤口用的消毒液--“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
    【实验准备】如图甲所示，取用少量双氧水的仪器是D（选填编号）．

    【实验1】小明欲证明该双氧水是否失效．
    （1）实验过程（如图1）
    ①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
    ②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
    ③如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是使氧气中的水蒸气冷凝．
    （2）实验结论：双氧水没有失效．
    【实验2】氧化铜（CuO）能否催化“双氧水”分解．
    【猜想】
    Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
    Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
    Ⅲ．CuO是反应催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
    【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验（如图2）：

    （3）完成下表：
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
    溶液中有气泡冒出，
    带火星的木条复燃．
    仍为0.2g
    （氧化铜质量不变）    		　溶液中有气泡放出，
    使带火星木条复燃．    		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立．
    （4）步骤③结束后，用手接触试管底部，感觉烫手．说明“双氧水”分解的化学反应放热（选填“放热”或“吸热”）．
    （5）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、玻璃棒．
    （6）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，图3中不该出现的情形是D（填序号）．

    （7）过氧化氢（H2O2）能被CuO催化分解放出O2，该反应的表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验操作正确的是（　　）
    A．将实验剩余的药品放回原试剂
    B．过滤时，用玻璃棒在漏斗中轻轻搅拌以加快过滤速度
    C．滴管不用清洗直接放回滴瓶
    D．用红磷燃烧法测定空气中氧气的质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量白烟
    B．磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
    C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热
    D．硫在空气中燃烧，生成二氧化硫

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