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【题目】某天然矿泉水的主要成分如下,请认真阅读后填空。

1“SO42-中数字“2”的含义是__________________

2)其中所含阳离子与硫酸根离子构成的物质化学式是________________

3)日常生活中用____________区别软水和硬水,可通过____________方法降低水的硬度。

【答案】一个硫酸根离子带2个单位负电荷 Na2SO4 肥皂水 加热煮沸

【解析】

1)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,进行解答;

2)根据化学式的表示方法进行解答;

3)在日常生活中用肥皂水鉴别软硬水,根据硬水转变成软水的方法解答。

1)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,所以“SO42-中数字“2”的含义是:一个硫酸根离子带2个单位负电荷;

2)从标签中可知矿泉水中含有的阳离子为Na+Na元素化合价为+1价,硫酸根显-2价,根据化学式的表示方法,正价元素写在前,负价写在后,钠离子与硫酸根离子构成的物质化学式是Na2SO4

3)用肥皂水可以鉴别软水和硬水,日常生活中通过加热煮沸使可溶性的钙镁化合物转变为不溶性的钙镁化合物,降低水的硬度。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象能正确反映其对应变化关系的是(  )

A.将氢氧化钡溶液逐滴滴入稀硫酸中至过量

B.向盛有少量硫酸溶液的烧杯中滴加一定质量的水

C.浓硫酸敞口放置一段时间

D.向稀盐酸中滴加硝酸银溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】达州盛产天然气,有“中国气都”之称的美誉.天然气的主要成分是甲烷(CH4),某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:

(提出问题):甲烷燃烧后生成哪些物质?

(查阅资料):含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.

(猜想与假设):甲CO2H2O;乙COH2O;丙NH3CO2H2O;丁CO2COH2O

你认为__________同学的猜想是错误的,理由是______

(实验探究):为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:

1AB装置的顺序能否颠倒?______(填“能“或“否”).

2)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,BD中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断______同学猜想成立.

3)请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式:______

(反思与交流):为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是______

D装置后添加一大气球的原因是:______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的 等发生化学反应的过程,铁锈的主要成分是Fe2O3 xH2O。某化学兴趣小组在实验室中用足量一氧化碳还原铁锈,装置如右图,酒精灯b的作用是

【现象分析】实验过程中,观察到玻璃管中固体 ,澄清石灰水变浑浊,证明一氧化碳还原了铁锈。

【提出问题】一氧化碳还原铁锈的固体产物是铁吗?

【实验设计】上述反应进行完全后,冷却到室温,取少量玻璃管中的固体,加入稀盐酸,若观察到 ,则证明有铁生成。该小组同学按上述设计进行实验,并未观察到预期现象。

【查阅资料】一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关,可能生成四氧化三铁、氧化亚铁、铁。

【实验反思】一氧化碳还原铁锈的实验中,若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间。上图所示实验装置中,应作的一处修改是

【重新实验】该小组同学用修改后的装置重新进行实验,完全反应后,冷却到室温,取少量玻璃管中的固体,加入硫酸铜溶液,观察到 ,证明有铁生成。

【拓展应用】该小组同学用修改后的装置进行一氧化碳还原赤铁矿的实验,使赤铁矿中的氧化铁全部转变为铁(已知赤铁矿中的杂质不与一氧化碳反应),测得下列数据:

反应前玻璃管和内盛赤铁矿粉末的总质量70.0g(玻璃管的质量为60.0g);

反应后玻璃管和内盛固体的总质量67.6g(冷却到室温称量)。

则该赤铁矿中氧化铁的质量分数为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】中国是把香椿当做蔬菜的唯一国家,它不仅营养丰富,而且具有极高的药用价值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化学式为C27H42O3,请你计算:

1)皂甙相对分子质量_____

2)皂甙中各元素的质量之比是_____(最简整数比);

3)含氢元素8.4g的皂甙的质量为多少克?_____(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】探究一:我们知道过氧化氢溶液常温下分解缓慢,加入少量氧化锰作催化剂可使其分解加速。除此之外,硫酸铜溶液和氯化铁溶液对过氧化氢溶液也有催化作用。为比较相同浓度的氯化铁(FeCl3) 溶液和硫酸铜(CuSO4) 溶液对过氧化氢(H2O2)分解的催化效果,某化学兴趣小组进行了如下探究:

1)如图甲,可通过观察试管中产生____________________来定性比较两者的催化效果。

2)在用图乙装置进行实验前,某同学先将分液漏斗的活塞关闭,再用双手紧握锥形瓶外壁,然后观察注射器活塞的运动情况,该同学这样做的目的是__________________;要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的__________________

探究二:按教材图I所示进行化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是有的同学对实验装置进行了改进,如图II:

3)按图II进行实验时,观察到的现象是_____________________

4)对比图I、图II实验装置,分析改进后优点是(填写2)____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硝酸铵是一种化肥。试计算:

1)每个硝酸铵分子中共有________个原子;

2)硝酸铵中氢、氧二种元素原子的个数比是________

3)硝酸铵的相对分子质量是________

4)硝酸铵中氮元素的质量分数是________(精确到)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。

1)净水时,为了让水中的悬浮杂质沉降,可加入适量的__________,再静置沉淀、__________,除去不溶性杂质:然后加入活性炭,利用其__________性除去色素和异味,最后杀菌消毒,就得到生活用水。

2)欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入__________进行检验,日常生活中常通过_________的方法来降低水的硬度。

3)通过电解水能得到绿色能源——氢气,电解水的符号表达式为_________。电解水时,如果电源负极产生10mL气体,则电源正极同时产生__________mL气体。该实验说明水是由________组成的。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是(  )

A.pH=3的稀盐酸中不断加水

B.向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体

C.高温煅烧一定质量的石灰石

D.在部分变质的NaOH溶液中加稀盐酸

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