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电解水时,正极产生的气体可用
 
检验,负极产生的气体的名称是
 
,二者的体积比为
 
,该反应的化学方程式为
 
,该实验说明了水是由
 
组成的.
考点:电解水实验,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:电解水时,与正极相连的试管生成的气体是氧气,较少;与负极相连的试管生成的是氢气,较多;氢气的体积是氧气体积的2倍;由电解水可知水的组成与构成情况.
解答:解:正极产生的氧气能使带火星的木条复燃;负极产生的是氢气,氢气与氧气的体积之比为2:1,电解水生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑,电解水的实验结论是说明水是由氢元素和氧元素组成,
故答案为:带火星的木条;氢气;1:2;2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;氢元素和氧元素.
点评:要熟记:直流电一通,正氧负氢氢二氧一,验证氧气用带火星的木条,验证氢气用燃着的木条.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

从二氧化碳气体制取实验中可得到一些规律性的知识,下列是某同学的总结,其中说法错误的是(  )
A、密度比空气小的气体一定用向下排空气法收集
B、不易溶于水,不与水发生反应的气体可用排水法收集
C、固体与固体反应需加热的实验,试管口应略向下倾斜
D、固体与液体反应不需要加热的实验,反应容器口应向上

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科目:初中化学 来源: 题型:

要一次就能鉴别出氧气、二氧化碳和空气三瓶无色气体,应该选用(  )
A、无色酚酞试液
B、澄清石灰水
C、燃着的木条
D、带火星的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用元素符号和数字的组合表示:
2个氢原子
 
   氮分子
 
  3个铵根离子
 

(2)写出下列化学方程式:
a.电解水
 
   b.铁丝在氧气中燃烧
 

c.硫酸除铁锈
 
   d.碳酸氢铵受热分解
 

e.高锰酸钾受热分解
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属在生产和生活中有广泛的应用.
(1)钢铁可以制成炒锅,主要利用了铁的延展性和
 
性.
(2)下列关于金属的说法正确的是
 

A.常温下金属均为固态              B.在铁制品表面刷漆防止铁锈蚀
C.铜是目前世界年产量最高的金属     D.金属与酸反应后溶液质量一定增加
E.铝表面易生成致密的氧化膜,因此铝有良好的抗腐蚀性
(3)下列三种金属被发现、使用的先后顺序为:铜、铁、铝.金属大规模被使用的先后顺序跟(选填字母)
 
 (A.地壳中金属元素的含量  B.金属的导电性  C.金属的活动性)关系最大;目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用,其目的是
 
(选填字母)(A.节约金属资源  B.合理开采矿物  C.防止钢铁生锈);生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中,观察到溶液变黄,有无色气泡逸出.写出其中一个反应的化学方程式
 
,其反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

去年三鹿问题奶粉事件使许多婴幼儿产生不良影响,长期摄入三聚氰胺会造成生殖、泌尿系统的损害,造成膀胱、肾部结石,并可进一步诱发膀胱癌.由于食品和饲料工业蛋白质含量测试方法的缺陷,三聚氰胺也常被不法商人用作食品添加剂,以提升食品检测中的蛋白质含量指标.已知三聚氰胺的化学式为C3H6N6,试计算:
(1)三聚氰胺的相对分子质量:
 

(2)三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比是
 

(3)请计算300g的三聚氰胺中氮元素的质量为多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组用如图所示装置做有关二氧化碳气体性质的实验:
(1)甲同学将收集满二氧化碳气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中(见装置A),并轻轻振荡试管.描述产生的现象:
 
.该现象说明了二氧化碳的什么化学性质?
 
.有关反应的化学方程式为
 

(2)乙同学挤压装置B中的胶头滴管,使其中的氢氧化钙溶液滴入锥形瓶,并轻轻振荡,看到的现象是
 
,产生该现象的原因是
 
,有关反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.
(1)t2℃时,甲物质的溶解度为
 

(2)从图中你还能获得哪些信息?(任填一条)
 

(3)分析t1℃时,将10g乙物质放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)俗话说“酒香不怕巷子深”说明分子
 

(2)100mL水与100mL酒精混合,所得混合物的体积小于200mL,说明分子之间
 

(3)构建和谐社会,建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水.ClO2 是新一代饮用水的消毒剂,我国成功研制出制取ClO2的新方法,其反应的微观过程图如图:

根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式
 

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