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水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.试用你学过的化学知识,回答下列问题:
(1)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会造成水体污染的有(填序号)
 

A.工业废水直接排放     B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉   D.大量使用化肥、农药
(2)图1是水通电分解的示意图.在实验过程中,试管a中产生的气体是
 
,写出该化学反应的表达式:
 
.该实验可证明水的元素组成,水是由(写名称)
 
组成的;检验 b试管中气体的方法是
 

(3)为除去水中的不溶性杂质,某同学制作了图2所示的简易净水器,其中活性炭的主要作用是
 

(4)写出铁丝与氧气发生化学反应的表达式:
 
;木炭与氧气发生化学反应的表达式:
 
考点:水资源的污染与防治,常见气体的检验与除杂方法,电解水实验,水的净化,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)工业废水直接排放;大量使用化肥、农药都会造成水污;因此污水要处理达标后才能排放;
(2)根据电解水负极生成氢气,正极生成氧气分析回答,并依据方程式的书写方法书写方程式;
(3)可以用活性炭吸附水中的不溶性杂质来净化水;
(4)根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写;
解答:解:
(1)会造成水体污染的做法很多,A.工业废水直接排放D.大量使用化肥、农药都会造成水污染;
(2)观察图可知:试管a连接的是负极,所以产生的气体是氢气,试管b连接的是正极,生成气体是氧气,或者根据生成的氢气和氧气的体积比是2:1进行判断;水通电生成氢气和氧气,方程式是:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;该实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的,检验试管b中的气体可以使用带火星的木条来检验.
(3)活性炭能吸附水中的不溶性杂质;
(4)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,反应的化学方程式为:C+O2
 点燃 
.
 
CO2
故答案为:
(1)A、D;
(2)氢气;  2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;氢元素和氧元素  将带火星的木条伸入试管中木条复燃,说明为氧气.
(3)吸附;
(4)3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;C+O2
 点燃 
.
 
CO2
点评:本题考查水的污染与净化等有关知识,我们要采取多种措施,切实减少水污染,保护水源.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料是工农业生产和人们生活离不开的材料之一,人类每年要从自然界获取大量的金属材料资源.根据对金属和金属材料的认识,回答:
(1)每年世界上钢铁的产量很高,钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失.铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的
 
共同作用的结果.
(2)铝制品在空气中有较强的抗腐蚀性的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中属于置换反应的是(  )
A、Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
B、CaO+H2O═Ca(OH)2
C、Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu
D、SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号既能表示一种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示一种单质的是(  )
A、N2B、H
C、OD、Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~J分别为九年级化学学过的不同纯净物,它们存在如图所示的转化关系.已知A为铁锈的主要成分,E在常温下为无色液体,H的溶液呈蓝色,常温下B、D、F、J均为无色气体,其中J能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.(反应②、④的个别生成物已略去)
(1)写出I的名称
 
,写出J的化学式
 

(2化合物W的组成元素是:
 

(3)写出化学方程式:
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于硫燃烧,下列说法正确的是(  )
A、硫与氧气混合立即变成二氧化硫
B、生成物会造成空气污染
C、硫燃烧生成黑色固体
D、在空气中和在氧气中现象相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学我们要经常做实验.关于酒精灯的使用方法,不正确的是(  )
A、向酒精灯里添加酒精,不得超过酒精灯容积的
2
3
B、可以吹灭酒精灯
C、用火柴点燃酒精灯
D、用灯帽盖灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关分子、原子、离子的叙述正确的是(  )
A、物质都是由分子构成的
B、原子核带正电荷,电子带负电荷,所以原子是带电的微粒
C、带电的原子或原子团叫离子
D、原子是不能再分的一种微粒

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.
(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气.
①写出仪器B的名称:
 

②甲同学应选取的试剂是Mn02
 
(填化学式),
Mn02固体在该反应中起
 
作用.
③除用排水法外,甲同学还可选择
 
法收集氧气.
④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放人水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是
 

⑤发生装置中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是
 

A.用体积小的锥形瓶      B.控制液体的滴加速度     C.加热反应物
(2)在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中,某同学完成了下表所示系列实验:
序号实验能否生成氧气
A加热高锰酸钾
B加热二氧化锰不能
C加热氯化钠(NaCl)不能
D加热水不能
E电解水
①写出加热高锰酸钾产生氧气的符号表达式
 

②A和B实验对比,
 
 的热稳定性差;
③A和C实验对比,能分解生成氧气的物质必须有
 
元素;
④根据实验D、E,可以得出的结论
 
是影响物质能否反应产生氧气的重要因素.

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