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    4．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置A（填字母序号），但需在管口放棉花，作用是为了防止高锰酸钾粉末进入导管，若用装置D收集氧气，验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C比B的优点是可以控制反应的速度，节约药品写出该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从a（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从b（填“a”或“b”）端通入．

    分析 （1）根据反应物的状态和反应条件来确定收集方法、根据氧气的性质来验满；
    （2）观察图形可知，C是用注射器添加液体，然后考虑注射器的优点进行分析解答；
    （3）若用E装置收集氧气时应根据氧气与空气和水的密度的大小关系分析进气口．

    解答 解：（1）高锰酸钾是固体，需要加热，所以选择装置A，为了防止高锰酸钾颗粒进入导气管所以要在试管口放置一棉花团，氧气具有助燃性，所以验满时，需要将一带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满；故填：A；为了防止高锰酸钾粉末进入导管；将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；
    （2）装置C滴加液体的仪器是注射器，用注射器代替长颈漏斗，可以使滴加的液体随加随停，可控制产生气体的速率．过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气；故填：可以控制反应的速度，节约药品；过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （3）由于氧气的密度略大于空气的密度，欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从a端通入．氧气的密度比水小，所以用装置E用排水法收集氧气时，氧气应从短管进入，水从长管排出；故填：a；b．

    点评 本题难度不是很大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．请回答下列问题：

    （1）红磷燃烧完后，待装置冷却至室温，打开弹簧夹，观察到进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一．由此可得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一．
    （2）集气瓶中剩余的气体主要是氮气，由此可以看出剩余气体难（填“难”或“易”）溶于水，并且具有不活泼的化学性质．
    （3）可以用木炭代替红磷测定吗？不可以（填“可以”或“不可以”），为什么？木炭燃烧生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳气体会占据氧气的空间，不能测定空气中氧气的含量
    （4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法  （如图2所示），你认为改进后的优点是误差少或无污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧B．高锰酸钾受热分解
    C．石蜡在空气中燃烧D．木炭在空气中燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．在H、O、C、Ca四种元素中选择适当的元素，组成符合下列要求的物质，将化学式填在空格中：
    （1）最常用的溶剂H2O；
    （2）能够灭火的气体CO2；
    （3）能使酚酞溶液变红的物质Ca（OH）2；
    （4）与水反应放热，可以煮熟鸡蛋的CaO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．化学兴趣小组的三名同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：
    （1）贝贝取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水的密度小．
    （2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．她把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的a（填“a”，“b”或“c”）处最先炭化．
    结论：蜡烛火焰的外焰温度最高．
    （3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑．你认为她的以下做法中不合适的是C．
    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验的实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    （4）三名同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
    【查询资料】蜡烛中含有碳，不完全燃烧可能生成一氧化碳，而一氧化碳是一种具有可燃性的气体．
    【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体的成分可能是什么呢？
    【猜想】
    贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO；
    芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽；
    婷婷认为：可能以上两种情况都有．
    【实验方案】
    换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管的另一端做点火实验．
    【现象与结论】
    如果观察到导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体现象，则贝贝的猜想正确；
    如果观察到导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体现象，则芳芳的猜想正确；
    如果观察到管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体现象，则婷婷的猜想正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．“苏丹红”是一种合成燃料，其化学式为C14H32N2O，它由4种元素组成，49个原子组成一个“苏丹红”分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．某粒子的结构示意图为如图：请完成下列空白：
    （1）若m=11，则该粒子所对应原子的符号为Na；n=1．
    （2）若n=2，且该粒子不显电性，则其所对应粒子的符号为Mg；
    （3）若该粒子带1个单位正电荷，且n=8，则该粒子的符号为K+；
    （4）若m-n＜10，则该粒子是阴离子（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列物质的性质中，属于化学性质的是（　　）
    A．熔点B．颜色、状态C．密度、硬度D．可燃性、稳定性

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．选择合适的物质将其序号填写在横线上：①氧气②五氧化二磷③四氧化三铁④氯酸钾⑤二氧化硫⑥二氧化碳⑦高锰酸钾⑧氮气
    （1）能供给呼吸、支持燃烧的物质是①；
    （2）白色固体物质有②④；黑色物质有③；
    （3）有刺激性气味对空气造成污染的气体有⑤．

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