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    【题目】下图是甲转化为丁的微观过程。下列说法正确的是（ ）

    A. 转化①中原子种类不变，个数改变B. 转化②是化合反应

    C. 整个过程中共有2种氧化物D. 物质丁是复合肥

    【答案】C

    【解析】

    由物质的微观构成可知，甲为N2、乙为H2、丙为NH3、丁为CH4ON2[CO (NH2)2]，转化①②的化学方程式分别为：N2+3H22NH3，2NH3+CO2 CH4ON2+H2O，因此：

    A、转化①中原子种类不变，个数不改变 ，故A错误；

    B、 转化②生成物是两种物质，不是化合反应，故B错误；

    C、CO2、H2O都是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，都属于氧化物，反应过程中的其他物质都是氧化物，整个过程中共有2种氧化物，故C正确；

    D、物质丁中含有氮元素，属于氮肥，不是复合肥，故D错误。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用如图所示装置进行下列实理验，实验结果与预测的现象不一致的是（ ）

    选项

    ①中的物质

    ②中的物质

    预测①中的现象

    A

    紫色石蕊试液

    浓氨水

    溶液由紫色变为蓝色

    B

    氢氧化钡溶液

    浓硫酸

    有白色沉淀

    C

    硫酸铜溶液

    浓氨水

    有蓝色沉淀

    D

    硝酸银溶液

    浓盐酸

    有白色沉淀

    A. AB. BC. CD. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作能达到实验目的的是

    选项

    实验目的

    实验操作

    A

    除去中混有的少量

    点燃

    B

    区别硬水和软水

    肥皂水

    C

    鉴别氢气和甲烷

    分别点燃，火焰上罩干冷烧杯

    D

    除去硫酸亚铁溶液中的少量硫酸铜

    加入足量铁粉，过滤

    A. AB. BC. CD. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列装置如图1，回答问题：

    （1）写出标号①的仪器名称：_____；

    （2）某同学用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，他应该选择图1中的装置组合为_____，写出制取氧气的化学方程式_____，

    （3）若选择装置F作为制取氢气的发生装置，其优点是_____，用图2所示的装置来收集，与F装置连接的应为_____（选填“a”或“b”）导管口。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为“测定空气里氧气含量”，小明同学取足量的红磷、镁条、木炭分别在等体积的A、B、C三瓶空气中同时燃烧，充分燃烧后恢复到常温再松开止水夹，发现集气瓶B中进水最多，C中进入水量很少。（已知：镁条在空气中点燃会与氧气发生反应生成白色固体氧化镁，还会与氮气发生反应生成黄色固体氮化镁。）

    （1）A、B装置中有一处明显的错误为_____，写出C装置中反应的文字表达式_____。

    （2）实验中红磷、镁条、木炭都用足量的目的是_____。

    （3）水停止倒吸后发现集气瓶B中的水量明显高于集气瓶A的原因是_____。

    （4）从以上实验说明在测定空气中氧气含量实验中，药品的选择除了需要足量外，还要考虑哪些因素：_____、_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有和的混合溶液，先向其中滴加溶液，再滴加的溶液，产生沉淀质量与滴加溶液质量关系如图所示。下列说法正确的是（ ）

    A. a点溶液呈中性

    B. b~c段只发生了1个反应。

    C. c点对应的沉淀有2种，

    D. 原混合溶液中铁、硫元素质量比是

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】草酸（）是一种酸，易溶于水。

    （一）草酸的化学性质

    （1）草酸溶液的pH____________7（选填“>”“<”或“=”）。

    （2）草酸溶液中加入石灰水，生成草酸钙（）固体，该反应的化学方程式为___________

    （二）热分解探究

    资料：

    兴趣小组成一定量的固体，在老师的指导下用下图装置进行实验。

    实验一：先通入，再加热相应固体，一段时间后停止加热，缓缓通入至试管冷却。

    （1）装置B增重，装置B中发生反应的化学方程式为____________________

    （2）装置C中观察到___________________的现象，说明反应生成。

    实验二：取出实验一后装置A试管中的剩余固体，按图①-③进行实验。

    （3）②中温度升高，则剩余固体中含有___________，③中产生2.2g气体。

    （4）将③中溶液蒸发得固体。

    结论：（1）取用的固体的质量为____________g。

    （2）结合实验及相关数据，本实验中分解的总反应化学方程式为_____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某物质完全燃烧后生成和。对该物质的判断正确的是

    A.该物质由碳、氢、氧元素组成

    B.该物质只含有碳、氢两种元素

    C.该物质中氧元素的质量分数为

    D.该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。

    （猜想）Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

    Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后_____和_____不变。

    （实验）用天平称量0.2g氧化铜，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    步骤⑦现象

    结论

    _____，

    带火星的木条复燃

    所得固体

    _____g

    溶液中有气泡放出，

    _____

    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

    猜想Ⅲ成立

    （2）步骤①的目的是_____。

    （3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为_____。

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