| 步骤 | 现象 | 结论 |
分析 【猜想与假设】根据题中各同学的猜想进行分析;
【实验方案】实验一:根据氧气的化学性质比较活泼,能供给呼吸进行分析;
实验二:根据氮气和二氧化碳都不具有助燃性进行分析;
实验三:根据二氧化碳和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀进行分析;
【拓展与应用】(1)根据题中的实验现象进行分析;
(2)根据为了防止食品被挤压变形,还可以采用真空方法达到目的进行分析;
(3)根据充气的包装技术主要是为了能使食品较长时间地保质、保鲜,据此推断充气包装袋中所充气体需要满足的条件.
解答 解:【猜想与假设】通过分析题中各同学的猜想可知,我的猜想是二氧化碳;
【实验方案】实验一:氧气的化学性质比较活泼,能供给呼吸,利于微生物、细菌的繁殖,会加速食品变质,所以乙同学的猜想是错误的;
实验二:氮气和二氧化碳都不具有助燃性,所以将塑料管插入充气食品包装袋内,将燃着的木条放在塑料管口,燃着的木条熄灭,再将气体通入澄清石灰水中不变浑浊,则猜想正确;
实验三:二氧化碳和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀,所以
| 步骤 | 现象 | 结论 |
| 将袋中气体通入澄清石灰水中 | 浑浊 | 猜想正确或二氧化碳 |
| 步骤 | 现象 | 结论 |
| 将袋中气体通入澄清石灰水中 | 浑浊 | 猜想正确或二氧化碳 |
点评 本题难度不大,将常见气体的性质与生活应用相联系,体现了化学就在我们身边,掌握常见气体的性质与检验方法是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 加热固体药品时要先预热,再对准药品底部加热 | |
| B. | 测定空气中氧气含量的实验中等到装置冷却至室温再打开止水夹 | |
| C. | 测定空气中氧气含量的实验中等到红磷燃烧产生大量白烟再将燃烧匙慢慢伸入集气瓶中 | |
| D. | 铁丝在氧气中燃烧实验中,要等到火柴快燃尽时再伸入集气瓶中 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 气体 | A | B | C | D |
| 标况下密度与空气相比 | 比空气大 | 比空气大 | 比空气小 | 比空气小 |
| 溶解性 | 易溶 | 难溶 | 可溶 | 不易溶 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 调节左右平衡螺母 | B. | 调节游码 | ||
| C. | 减少氯酸钾 | D. | 增加氯酸钾 |
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