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【题目】某化学兴趣小组用如图所示的装置(装置气密性良好)来制取干燥的氧气,并测定H2O2溶液中溶质的质量分数。下列说法正确的(  )

A. 将装置I分别与装置IIIIIIVV连接,均能达到实验目的

B. 称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量,可计算出溶液中溶质的质量分数

C. 若用装置IV收集氧气,可将带火星的木条放置在b导管口处验满

D. 若用装置V测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大

【答案】B

【解析】

A、将装置I分别与装置IIIIIIVV连接,装置II为排水法,收集的气体不干燥,选项错误;

B、称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量,能计算出生成氧气的质量,进而可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数正确,选项正确;

C、若用装置IV收集氧气,氧气应从b管进入瓶中,可将带火星的木条放置在a处验满,选项错误;

D、若用装置V测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响,所以不会使测量结果偏大,选项错误,故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为物质、元素及构成微粒的相互关系图,下列说法中不正确的是(

A.a为分子,b为元素,c为离子

B.由图可知,分子、原子、离子都是构成物质的微粒

C.原子得到电子可形成阴离子,原子失去电子可形成阳离子

D.不同种元素的两种离子,质子数一定不相同,电子数也一定不相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界。

1)根据用途填写有关含碳物质的对应特性。

①金刚石切割玻璃_____

②石墨作电极_____

③活性炭净水_____

2)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的有_____(填字母)。

A 液态二氧化碳气化后不会污染档案资料

B 二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气

C 液态二氧化碳气化时吸热,消耗氧气

3)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条减少二氧化碳排放的建议_____

4)煤燃烧时排放出_____溶于雨水会形成酸雨。将石油加热炼制,利用石油中各成分_____不同,将它们分离,可得到的产品之一是_____

5)天然气的主要成分是甲烷,甲烷完全燃烧的化学方程式为_____

6)目前,人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、_____和天然气,它们都属于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源。

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【题目】元素组成万物,2019年是国际化学元素周期表年,元素周期表迎来了它150周岁的生日。

1)人们很早就意识到物质都是由几种亘古不变的基本成分--------“元素组成的。

古人曾认为水是组成物质的元素之一,在你学过的知识中能说明水不是元素的实验事实是______________

如图是两个微粒的结构模型示意图,这两个微粒是否属于同种元素?你的观点及依据是___________________

21869年,俄国化学家门]捷列夫在前人研究的基础上制作出第一张元素周期表,为预测新元素的结构和性质提供了线索,如图是元素周期表的部分内容和铝原子结构示意图,据图回答下列问题:

下列说法正确的有_______________

A表中元素都是金属元素

B铝的相对原子质量是26.98g

C铝原子在化学反应中易失去电子变成Al3+

D锗原子中质子数等于中子数

E.铝原子最外层3个电子能量最高

图中空白处元素原子的质子数为______________。小明根据元素周期表预测该元素组成的单质(R表示)与铝有相似的化学性质,他的依据应是________________

在元素周期表中,同一周期(横行)中的元素,除0(最右纵行)元素外,从左到右原子序数依次增多,原子半径逐渐减小;在化学反应中,原子失电子能力逐渐减弱,得电子能力逐渐增强。则原子半径:_____(选填“>”“=”“<”,下同),得电子能力:_____________氯。

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【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:

1)仪器名称:①__________

2)用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是_____(选填序号),该反应的化学方程式为_____。用E装置收集氧气完毕后,应先_____(选填 “从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。

3)实验室制取CO2,反应的化学方程式为_____,为方便控制反应的发生和停止,应选择的发生装置是_____(选填序号),可用D装置收集CO2的理由是_____

4)乙炔是一种微溶于水的气体,密度与空气接近,实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置选_____,收集装置选_____

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【题目】根据下列图示,回答有关问题。

1A图是钨元素在元素周期表中的相关信息,钨元素的相对原子质量是_____

2BCDE四种粒子中,具有相对稳定结构的原子是_____(填字母,下同),与B化学性质相似的微粒是_____

3)下图是某化学反应的微观示意图。

①该反应前后没有改变的粒子是_____(填“分子”或“原子”)。

②该反应的反应物的粒子个数比是_____

③该反应前后化合价发生改变的元素是_____

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【题目】化学课上,刘老师为同学们表演了神奇魔术——吹不灭的蜡烛。点燃蜡烛后任你怎么吹也吹不灭,引发了同学们的探究欲望。那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧?请你一起参与探究。

(查阅资料)普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成,而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末。打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金,它的着火点只有150℃。当蜡烛燃烧时,金属并不燃烧;但当蜡烛吹灭后,未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧,从而使蜡烛复燃。

(实验探究)老师告诉同学们,蜡烛芯内打火石中的某种金属可能是镁、铁或铜中的一种,为确定该金属的成分,同学们设计了以下实验方案,请回答有关问题。

(注:不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响)

实验

操作步骤

实验现象

实验结论

切开蜡烛,取出打火石,用 砂纸打磨

打火石呈银白色

该金属一定不是_____

取少量打磨后的打火石于试管中,滴加_____

_____

该金属一定不是铁,而是镁

(反思交流)(1)实验二中反应的化学方程式为_____

2)这种蜡烛燃烧时,蜡烛芯里的金属为什么不燃烧?_____

3)这种“吹不灭”的蜡烛实际上也可以熄灭,你采用的一种方法是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知,,如图表示一定质量的固体混合物受热过程中,某变量y随时间的变化趋势,纵坐标表示的是

A. 固体中氧元素的质量B. 生成的质量

C. 固体中的质量D. 固体中钾元素的质量分数

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【题目】利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。某同学倾斜锥形瓶,使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应,测得瓶内气压随时间的变化如图所示。

1)碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为______

2)对比分析______(填“a”“b”“c”或“d”,下同)点和______点可知,曲线______(填)表示块状碳酸钙与稀盐酸反应。

3)最终碳酸钙粉末产生CO2的质量______(填“>”“<”“=”)块状碳酸钙粉末产生CO2的质量,原因是______

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