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19.Ⅰ.我国锑矿储量和产量均居世界首位,并大量出口,生产高纯度金属锑(含锑(Sb)99.999%)及优质特级锑白,代表着世界锑业先进生产水平.锑化合物通常分为+3价和+5价两类    ①写出锑的两种氧化物的化学式Sb2O3、Sb2O5
②三氧化二锑不用填可由锑在空气中燃烧制得,写出反应的化学方程式4Sb+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Sb2O3
③已知三氧化二锑是一种白色固体,锑是一种银灰色固体,将锑从氧化物中提取出来可使用碳的热还原法:写出反应的化学方程式为:2Sb2O3+3C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Sb+3CO2预期实验现象是固体由灰色变成白色
Ⅱ.某研究小组为了研究不同条件下金属铝粉在过量稀硫酸中的溶解性能,设计如表实验.已知:稀硫酸中溶质质量分数为49%,反应均需要搅拌60min.
编号温度/℃加入某盐H2SO4体积/mLH2O体积/mL铝粉加入量/g铝粉溶解量/g
20不加4002.00500.0307
80不加4002.00500.1184
t1不加20V12.0050\
t249%
CuSO4溶液
20V22.0050\
(1)实验①和②的目的是其它条件不变,温度对稀硫酸溶解铝粉量的影响.为了获得铝粉溶解量,还需要测量的数据是反应60min后剩余铝粉的质量.
(2)实验①和③是为了研究硫酸的浓度对该反应的影响,则t1=20℃,V1=20 mL.
(3)实验③和④是为了研究加入CuSO4溶液对该反应的影响,则t2=20℃,V2=15 mL.研究表明,在相同条件下加入少量CuSO4有利于Al的溶解.原因是形成铝、铜原电池反应,加快反应速率.

分析 I.①根据化合价代数和为零进行分析;
②根据锑和氧气在点燃的条件下生成三氧化二锑进行分析;
③根据三氧化二锑和碳在加热的条件下生成锑和二氧化碳进行分析;
II.(1)实验①和②的实验温度不同,目的是探究温度对稀硫酸溶解铝粉量的影响;由总质量减去剩余铝粉的质量可确定溶解量;
(2)实验①和③是为了研究硫酸的浓度对该反应的影响,则温度应相同,但浓度不同;
(3)实验③和④是为了研究加入CuSO4溶液对该反应的影响,则温度、浓度应相同.

解答 解:I.①化合价代数和为零,锑化合物通常分为+3价和+5价两类,氧元素显示-2价,所以锑的两种氧化物的化学式Sb2O3、Sb2O5
②锑和氧气在点燃的条件下生成三氧化二锑,化学方程式为:4Sb+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Sb2O3
③三氧化二锑和碳在加热的条件下生成锑和二氧化碳,化学方程式为:2Sb2O3+3C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Sb+3CO2,预期实验现象是:固体由灰色变成白色;
II.(1)实验①和②的实验温度不同,目的是探究温度对稀硫酸溶解铝粉量的影响;由总质量减去剩余铝粉的质量可确定溶解量;
(2)实验①和③是为了研究硫酸的浓度对该反应的影响,则温度应相同,应为20℃,但浓度不同,总体积相同,则V1=20mL;
(3)实验③和④是为了研究加入CuSO4溶液对该反应的影响,则温度、浓度应相同,因加入5mL 0.01mol•L-1CuSO4溶液,则加水的体积应为15mL,加入硫酸铜,铝置换出铜,可形成铝、铜原电池反应,加快反应速率.
故答案为:I.①Sb2O3、Sb2O5
②4Sb+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Sb2O3
③2Sb2O3+3C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Sb+3CO2,固体由灰色变成白色;
II.(1)其它条件不变,温度对稀硫酸溶解铝粉量的影响;反应60min后剩余铝粉的质量;
(2)20,20;
(3)20,15,形成铝、铜原电池反应,加快反应速率.

点评 本题考查化学反应速率的影响因素的探究,侧重于学生的分析能力和实验能力的考查,注意利用控制变量法思考该类题目,难度中等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(1)【问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)【猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)【实验验证】(填写表格空白处)
实验步骤实验现象实验结论
实验一将带火星的木条深入装有过氧化氢溶液的试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解很慢
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃Al2O3加快了反应的速度
(4)【结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
(5)【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:【实验目的】探究探究Al2O3的质量没有改变
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行分离,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
【讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:Al2O3的化学性质是否改变(将Al2O3放入新的过氧化氢溶液,观察是否仍旧能加快反应速度)探究.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.请按要求写出化学式:
(1)三个氧分子3O2 
(2)2个硫酸根离子2SO42-
(3)写出高锰酸钾的化学式并标明锰元素的化合价K$\stackrel{+7}{Mn}$O4
(4)保持氢气化学性质的微粒是H2
(5)在水、铜和氯化钠三种物质中,由离子构成的物质是NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.资料显示钴元素与铁元素一样,通常也有+2、+3两种价态.其中氢氧化钴[Co(OH)2]可作涂料和清漆的干燥剂,其制备方法是:把金属钴与稀盐酸反应制得氯化钴(CoCl2),再将氯化钴溶液与氢氧化钠溶液反应制得氢氧化钴.查阅资料:氯化钴溶液是粉红色,氢氧化钴是难溶于水的粉红色固体.请回答:
(1)请写出3价钴的氧化物化学式Co2O3
(2)金属钴与稀盐酸反应的化学方程式为Co+2HCl═CoCl2+H2↑.
(3)氯化钴溶液与氢氧化钠溶液反应的现象是溶液由粉红色变为无色,有粉红色的沉淀生成,化学方程式为CoCl2+2NaOH=2NaCl+Co(OH)2↓.
(4)下列说法不正确的是B.
A.钴的金属活动性比铜的强
B.氢氧化钴可以干燥氯化氢气体
C.氯化钴溶液也能和石灰水反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图所示,在小烧杯乙和丙中分别放入不同的物质后,立即用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙.下列有关现象或结论的说法错误的是(  )
A.乙:浓氨水   丙:紫色石蕊试液. 现象:丙中石蕊试液变蓝
B.乙:浓盐酸   丙:无色酚酞试液. 现象:丙中酚酞试液不变色
C.乙:浓硫酸   丙:硝酸钡溶液. 现象:丙中产生白色沉淀
D.乙:水   丙:浓硫酸.结论:丙中溶质质量分数会减小

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.请将以下物质按要求填入空格中(填编号):
A.稀盐酸  B.煤气 C.氢氧化钙 D.生石灰   E.硝酸钾
(1)有毒气体易与血液中的血红蛋白结合,造成生物体内缺氧,严重时会死亡的是B.
(2)常用作食品干燥剂的物质是D.
(3)热水瓶中少量水垢可用A除去.
(4)适量的C可以改良酸性土壤.
(5)可作复合肥料的是E.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列化学方程式不正确的是(  )
A.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4B.Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
C.Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OD.CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.实验室常用如图所示的装置制取气体,请回答:

(1)图示装置中有明显错误的装置是A(填序号);
(2)从节能、易操作角度考虑,实验室制取氧气B(填“A”或“B”)装置更好;
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.诗词是我国民族灿烂文化中的瑰宝.下列诗句中隐含有化学变化的是(  )
①忽如一夜春风来,千树万树梨花开    
②白玉为床,金作马    
③野火烧不尽,春风吹又生    
④粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间    
⑤夜来风雨声,花落知多少
⑥春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.
A.①②③B.②④⑤C.③④⑥D.③⑤⑥

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