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    氢气是一种清洁能源，以氢燃料电池为动力的汽车已在北京市试运行．
    （1）氢气燃烧的化学方程式为
     
    ；
    （2）从质量守恒观点看，水可以作为制取氢气的原料，其原因是
     
    ；
    （3）水在太阳光和催化剂条件下可分解产生氢气．如图1是水分解过程中部分微粒变化示意图，请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列
     
    （用图中字母表示）．写出化学方程式
     
    ．
    （4）目前，开发利用氢能源的难点之一是
     
    ；
    （5）实验室用如图2装置制取氢气，并进行氢气在氯气（Cl2）中燃烧的实验．纯净的H2可以在黄绿色的Cl2中安静燃烧，发出苍白色火焰，生成氯化氢（HCl）气体．请回答下列问题：
    ①写出图中有标号仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ．
    ②在点燃氢气之前，要先检验
     
    ．
    ③写出氢气点燃后在氯气中燃烧的化学方程式：
     
    ，该反应的基本类型属于
     
    ．
    考点：氢气的化学性质与燃烧实验,氢气的制取和检验,微粒观点及模型图的应用,反应类型的判定,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯,氢气的用途和氢能的优缺点
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：（1）氢气燃烧生成水，写出反应的化学方程式即可．
    （2）根据质量守恒定律：化学反应前后元素的种类不变，据此进行分析解答．
    （3）根据化学反应的实质分析顺序排列，根据反应写出反应的方程式；
    （4）根据氢气的制取、贮存分析回答；
    （5）根据常用仪器的名称和用途分析仪器的名称；氢气是可燃性气体，为了防止爆炸，点燃前应该验纯；根据反应物写生成物的化学方程式时，生成物的化学式一定要明确，根据反应特点判断反应类型．
    解答：解：（1）氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O；．
    （2）氢气是由氢元素组成的，从质量守恒定律观点看，水可作为制取氢气的原料，是因为水中含有氢元素．
    （3）化学反应的实质是：在化学变化中分子先分成原子，原子再重新组合成新的分子．水在太阳光和催化剂条件下可分解产生氢气．化学变化过程中出现的顺序排列应是：CAB．反应的化学方程式是2H2O
     太阳光 
    .
    催化剂
    2H2↑+O2 ↑．
    （4）目前，开发利用氢能源的难点之一是制取的成本高，贮存困难；
    （5）①由图示可知，仪器的名称分别是：a是试管，b是集气瓶；
    ②氢气有可燃性，点燃前要检验氢气的纯度，防止发生爆炸；
    ③氢气在氯气中燃烧的化学方程式是：H2+Cl
     点燃 
    .
     
    2HCl，该反应由两种物质生成一种物质，故属于化合反应．
    故答案为：（1）2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O；（2）水中含有氢元素；（3）CAB，2H2O
     太阳光 
    .
    催化剂
    2H2↑+O2 ↑；（4）制取的成本高等．（5）①a试管，b集气瓶；②验纯；③H2+Cl
     点燃 
    .
     
    2HCl，化合反应．
    点评：本题难度不大，掌握氢气的化学性质、质量守恒定律并能灵活运用即可正确解答本题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过近一个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请结合图1回答问题．

    （1）写出图1中标号的仪器名称：a
     
      b
     
    ．
    （2）若实验室需要制取一瓶纯净氧气，则可选用的发生装置是
     
    ，所需要用到的药品有
     
    和
     
    ，反应的化学方程式是
     
    ．
    请你回答实验中发生的以下问题：
    ①选用C装置收集纯净氧气的适宜时刻是
     
    ．
    A．当导管口刚有气泡冒出时
    B．当导管口停止冒出气泡时
    C．当导管口有连续均匀的气泡冒出时
    ②在实验中，小明发现发生装置中的反应很剧烈，应该采取的安全措施是
     
    ．
    A．减慢液体滴加速度
    B．换用体积较小的锥形瓶
    C．加热锥形瓶
    （3）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．小明同学想通过实验测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，请你参与他的探究活动．
    【仪器组装】小明选取A、D装置并进行适当改动、组装，如图1所示．
    ①装入药品前首先应进行的操作是
     
    ，具体的操作方法是
     
    ．
    ②如果用图2装置制取气体，反应较长时间后，将燃着的火柴放在机器瓶口，火焰不熄灭的原因是
     
    ．
    【实验设计】
    Ⅰ．设计思路：根据鸡蛋壳与稀盐酸反应生成二氧化碳的体积，求生成二氧化碳的质量，再计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数．
    Ⅱ．操作步骤：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取12.5g，放在锥形瓶里，然后在锥形瓶中加入足量的稀盐酸（假设其它杂质不与盐酸反应，反应生成的气体全部进入集气瓶中）．充分反应后，生成气体2.2L（标准状况下，二氧化碳的密度为2.0g∕L）．
    Ⅲ．数据处理：根据上述实验数据，进行相关计算．请你计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，写出计算过程：
    【实验反思与评价】
    ①误差分析：实验中，有部分生成的二氧化碳气体因溶于水而没有全部逸出，造成计算结果与真实值相比
     
    （填写“偏大”、“偏小”或“不变”）
    ②实验操作中，将鸡蛋壳捣碎的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于元素的说法中不正确的是（　　）
    A、具有相同核电荷数的粒子不一定是同种元素
    B、组成元素相同的化合物可能属于不同种物质
    C、某物质经检测只含一种元素，该物质一定是单质
    D、元素的种类在化学变化过程中一定发生改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学校化学研究小组的同学在做了“鸡蛋子稀盐酸中沉浮”的试验后，对鸡蛋仔稀盐酸中能够从底部上浮的原因总结如下（1）
     
    ．
    【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么？
    【查阅资料】氯化钙的水溶液显中性．
    【猜想与假设】小松同学认为：溶质是氯化钙和氯化氢
    小强同学认为：溶质是氯化钙
    小付同学认为：溶质是氯化氢
    【交流与评价】经过讨论，大家一致认为（2）
     
    同学的猜想不合理，理由是（3）
     
    ．
    【活动与探究】将反应后物质进行过后，小松同学取滤液少许，向其中加入少量的碎鸡蛋壳，看到了大量的气泡证明自己的猜想是正确的：小强同学取滤液少许，向其中滴加（4）
     
    ，观察到（5）
     
    ，否定了自己的猜想．
    【得出结论】综合小松、小强同学的实验，溶液中的溶质是氯化钙和氯化氢．
    【反思与评价】小付同学6用其它药品来验证，也得出了相同的结论，小付同学选择的药品是（6）
     
    ，观察到的现象是（7）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用数字和化学符号表示：
    （1）两个氧原子
     
    ；   （2）三个水分子
     
    ；
    （3）碳酸根离子
     
    ；      （4）氧化镁中镁元素显+2价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国蛟龙号深海载人潜水器成功下水，入海，实现了中国人心中探索自然的一大夙愿．请填写下列空白：
    （1）蛟龙号深海载人潜水器大部分结构由钛合金构成是因为钛合金有
     
     性质．（在A、B、C中选填）
    A．硬度大、熔点低的合金     B．抗腐蚀性好、强度高的合金    C．质地软密度小的金属
    （2）若潜水器的能量来源柴油，则在下潜的过程中的能量转化为
     
    ；
    （3）潜水员呼吸产生的二氧化碳若用过氧化钠（Na2O2）处理后生成纯碱（Na2CO3）和能供给呼吸的气体，则反应的化学方程式是
     
    ，则反应前氧元素的化合价是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、夜间发现家中液化石油气泄露，立即开灯查明泄露原因
    B、用汽油洗去衣服上的油渍
    C、柠檬汁不可以使紫色石蕊试液变成红色
    D、不锈钢、钛合金、金刚石都是常见的金属材料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会漂浮在水面上．
    结论：石蜡的密度比水
     
    ．（填“大”、“相等”或“小”）
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是
     
    、内焰和
     
    ．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1s后取出，可以看到在
     
    处（填字母）的火柴梗的最先碳化．
    结论：蜡烛火焰的
     
    温度最高．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现澄清石灰水变浑浊．
    结论：蜡烛燃烧以后的生成物是
     
     和
     
    ．
    （4）请根据以上实验，写出蜡烛（石蜡）燃烧的文字表达式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    刚刚迈入化学殿堂的大门，我学到了一些基本的化学知识：
    （1）从微观角度看，水
     
    构成的，从宏观角度看，二氧化碳由
     
     组成．
    （2）2012年3月22日是第二十届“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．
    如图所示是水的电解实验，试管1中收集的气体是
     
    试管2中收集的气体可用
     
    来检验．
    （3）原水（未经处理的水）中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌．氯气溶解于水时，可生成盐酸和次氯酸．某水厂生产自来水的净化步骤如下：

    ①可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是
     
    （填标号）．
    ②能消毒杀菌的步骤为
     
    （填标号）．
    ③A步中加明矾的作用为
     

    ④自来水厂生产的自来水是硬水还是软水区分的方法是
     
    ，若是硬水如何降低水的硬度
     
    ，在生活中你节水措施
     
    ．

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