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20.下面是化学实验中常见的仪器:

(1)写出上述仪器的名称:
a烧杯;c漏斗;d酒精灯;e胶头滴管;f量筒;g长颈漏斗;h集气瓶.
(2)在上述仪器中(用序号回答)
①能在酒精灯火焰上直接加热的是b,加热时需垫上石棉网的是a;
②准确量取液体需用量筒和胶头滴管;
③能用作反应容器的是试管、烧杯;
④收集或储存气体时需用集气瓶.

分析 (1)熟悉常见仪器,了解它们的作用;
(2)根据常见仪器的用途以及使用时的注意事项来分析解答.

解答 解:(1)熟悉常见仪器,了解它们的作用.a-h分别为烧杯、试管、漏斗、酒精灯、胶头滴管、量筒、长颈漏斗;集气瓶;故填:烧杯、试管、漏斗、酒精灯、胶头滴管、量筒、长颈漏斗;集气瓶;
(2)①能直接在酒精灯火焰上加热的仪器有:试管、燃烧匙、坩埚、蒸发皿.图中有的是b试管;需垫石棉网方可加热的仪器是:烧杯、烧瓶.图中有的是a烧杯;故填:b;a;
②准确量取液体需用量筒和胶头滴管;故填:量筒;胶头滴管;
③试管可用作少量试剂的反应溶液,烧杯可用做较大量试剂的反应容器;故填:试管;烧杯;
④收集或储存气体时需用集气瓶,故填:集气瓶.

点评 本题考查实验仪器的名称和作用,只要同学们在平时的学习中稍加留心即可作对此题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某硝酸铵化肥的外包装上标有“含氮量为34.3%”,这包“硝酸铵”是否属于纯净物,为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.请结合图示回答:

(1)实验室用A装置制取氧气时,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)实验室用B装置制取氧气时,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)能用图C收集氧气的原因是氧气的密度比空气大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列关于化学观念的叙述中,不正确的是(  )
A.分子、原子、离子都是构成物质的微粒
B.化学变化的过程常会伴随能量变化
C.化学反应前后元素的种类保持不变
D.含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.小明欲通过化学实验证明“质量守恒定律”,确定以“稀盐酸与碳酸氢钠反应”为研究对象,设计的实验装置如图所示.化学反应前烧杯里有50g稀盐酸,试管里有2g碳酸氢钠粉末;化学反应时将碳酸氢钠粉末倒入稀盐酸,试管再放回烧杯.
(1)根据实验目的,小明应该测量的数据反应前、后(填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一)整个反应装置(包括烧杯、试管和仪器内药品)的质量.
(2)实验步骤如下:
①按如图方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据.
②将碳酸氢钠粉末全部倒入烧杯中,观察到烧杯内液体里出现的现象之一是有气泡产生,发生反应的化学方程式是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
③烧杯内物质充分反应后,小明发现天平的指针已经向右偏了.他感到困惑:为什么此实验操作不能证明“质量守恒定律”呢?你认为出现该实验现象的合理解释是生成的气体扩散到空气中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.小雪和小宇以“化学反应中反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究.请填空:
【提出假设】化学反应中,反应物与生成物的质量相等.
【确定研究方法】分析推理,查阅资料,实验探究.
【设计并进行实验】小雪设计的实验装置和选用药品如图①所示,小字设计的实验装置和选用药品如图②所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
【实验结论】小雪认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.
小宇认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等.
你认为小宇的结论正确,请谈谈导致另一种结论错误的原因.
【结论分析】请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论.
【查阅资料】小雪和小宇通过查阅资料了解到:法国伟大的科学家拉瓦锡,早在18世纪就围绕这个问题进行了准确、缜密的研究,并得出了科学结论.
【交流表达】请简要谈一下,你认为这条科学结论有什么重大意义.(不超过30字)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.要鉴别碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡三种无色溶液,可选用下列试剂中的(  )
A.硫酸B.硝酸C.盐酸D.石蕊试液

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡,几位同学决心弄清这种气泡的成分.请你与他们一起完成如下的探究:
【猜想】Ⅰ.这种气体含有CO2;Ⅱ.这种气体含有CH4
【实验和结论】
(1)在水田中一位同学用木棍搅拌瘀泥,另一位同学将装满水的集气瓶倒置于水中的气泡上方接收气体,如此重复几次后集满了2瓶气体.这种集气方法属于排水法.
(2)将一集气瓶的玻片移开少许,向瓶中加入澄清石灰水,盖好玻片反复振荡,发现澄清石灰水变浑浊,说明“猜想Ⅰ”成立(填:成立、不成立);然后移开玻片,立即用燃着的火柴靠近瓶口,剩余气体噗的一声燃烧起来,一位同学就认为“猜想Ⅱ”成立,燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O; 另几位同学认为此现象不能说明CH4的存在,原因是一氧化碳气体也能够燃.
(3)为了验证这种可燃性气体含有碳和氢,他们把另一瓶气体装配为如图所示的装置,旋开活塞放水到集气瓶中,经验纯后用燃着的火柴靠近导管口,气体燃烧起来,紧接着的操作、现象和判断是:①用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方,如果杯底变浑浊,说明该气体中含碳;②把冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现水珠,干燥管中的碱石灰(CaO+固体NaOH)所起的作用是吸收水蒸气和二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.用文字表达式简要表示下面的反应,并在括号里指出基本反应类型(化合反应或分解反应):
①电解水:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气(分解反应)
②细铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁(化合反应).

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