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    【题目】实验室用48.0g过氧化氢溶液和2.0g二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如图所示。

    （1）反应中二氧化锰的作用是_____。

    （2）反应生成氧气的质量为_____g。

    （3）计算参加反应的过氧化氢的质量。（写出必要的计算过程）_____________________

    【答案】反应中二氧化锰的作用是 加快过氧化氢的分解 反应生成氧气的质量为 1.6g 参加反应的过氧化氢的质量为3.4g

    【解析】

    反应中二氧化锰做催化剂，其催化作用，更具体的说是加快过氧化氢的分解，所以建议填写：加快过氧化氢的分解。根据质量守恒定律可得，生成的氧气的质量为50.0g﹣48.4g＝1.6g

    设参加反应的过氧化氢的质量为x

    2H2O22H2O+O2↑

    68 32

    x 1.6g

    ＝ x＝3.4g

    故答案为：（1）反应中二氧化锰的作用是 加快过氧化氢的分解。（2）反应生成氧气的质量为 1.6g。（3）参加反应的过氧化氢的质量为3.4g。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】探究燃烧条件的实验装置如图所示。

    由该实验得出，可燃物燃烧的条件是：与氧气接触；______。

    实验中发生反应的化学方程式为______；该实验中热水的作用是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动，请你参与。

    （实验内容）

    ①用棉花球分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热片刻，观察现象。

    ②取一小片乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察到两种物质都能燃烧。

    ③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），按如图1所示

    分开放在一薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。

    （分析讨论）

    （1）进行实验①时，如果在酒精灯上加热时间较长，两个棉花球都会燃烧起来。其中蘸水的棉花球燃烧的原因是 _______。

    （2）进行实验②的目的是证明_______，实验③观察到的现象是_______，这两个实验的对比说明燃烧的条件之一是_______。

    （反思与应用）

    （3）毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根粗铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上（如图2所示），观察到火焰缓缓熄灭，他再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧，请你分析原因：________。

    （4）乒乓球的材质名叫赛璐珞，它是由胶棉、增型剂、染料等加工而成的塑料，燃烧会生成二氧化硫等有害气体，为了保护我们的地球，废弃乒乓球最佳的处理方法是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～G表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（部分反应物和生成物已略去）。其中A是有毒气体，B、F均为红色固体，D、E、F均为单质，C能使石灰水变浑浊。

    （1）物质G的化学式为______。

    （2）反应①的化学方程式______。

    （3）写出物质A的用途______（任写一个）。

    （4）反应②属于基本反应类型中的______反应。

    （5）根据反应③判断D、F的活动性顺序______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。

    （1）煤、天然气和_____常称为化石燃料。

    （2）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是_____。

    （3）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是空气中含量最多的温室气体。为控制二氧化碳的排放量，要充分利用和开发太阳能、核能及_____（填1种即可）等新能源。

    （4）低碳经济是以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。下列做法中符合“低碳经济”理念的是_____。（填字母序号）

    A．大力发展火力发电

    B．改造或淘汰高能耗、高污染产业

    C．提倡步行或骑自行车上、下班，减少汽车尾气排放

    D．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电

    （5）用C3H4、H2和CO合成C5H8O2，可使反应物中的原子100%转化为C5H8O2，即可实现“零排放”。写出发生该反应的化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A﹣G是初中化学的常见物质，AB和EF分别是由相同元素组成的化合物，D、E、F在通常状况下是气体，G是大理石的主要成分，其转化关系如图所示，部分反应物、生成物和反应条件未标出。

    （1）A的化学式是_____。

    （2）反应②是放热反应，则反应②的化学方程式是_____。

    （3）反应⑤的用途有_____。

    （4）写出反应③的化学方程式_____。（要求该反应不属于化合反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列数字“2”所表示的意义，请在连线正确的横线上打“√”，连线错误的括号内打“×”

    （1）2Na﹣两个钠离子_____；

    （2）Mg2+一每个镁离子带两个单位的正电荷_____；

    （3）氧化钡中钡元素化合价为正2价_____；

    （4）H2O﹣两个氢原子_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组同学探究氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应。向一种溶液中逐滴滴加另一种溶液，用传感器实时获得溶液的pH、温度变化曲线如下图所示。下列说法不正确的是

    A. t1时，溶液呈中性

    B. 该反应过程中有热量放出

    C. 该实验是将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中

    D. t2时，溶液中溶质为NaOH和NaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】海洋中有丰富的资源，从海水中可提取各种化工原料。如图是工业用海水“制碱”的简要流程。请回答下列问题。

    （1）实验室里由粗盐制取精盐的实验操作及顺序是_____。

    （2）粗盐中含有少量的CaCl2、MgCl2、Na2SO4和泥沙等杂质，精制时所用试剂包括：

    ①盐酸②BaCl2溶液③NaOH溶液④Na2CO3溶液。加入的顺序是_____。

    （3）上述流程生成碳酸氢钠和纯碱的化学方程式：_____。

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