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    【题目】探究燃烧条件的实验装置如图所示。

    由该实验得出，可燃物燃烧的条件是：与氧气接触；______。

    实验中发生反应的化学方程式为______；该实验中热水的作用是______。

    【答案】温度达到着火点 4P+5O22P2O5 隔绝空气，并对铜片上的白磷和红磷进行加热

    【解析】

    （1）铜片上的白磷能够燃烧是因为与氧气或空气充分接触，并且热水的温度使其达到着火点；红磷的着火点高，虽然与氧气充分接触，但达不到着火点仍不能燃烧；水中的白磷虽达到着火点，但不与氧气接触，同样不能燃烧。所以可燃物燃烧的条件是：与氧气或空气充分接触；温度达到着火点。

    （）白磷和空气中的氧气反应生成五氧化二磷，化学方程式为4P+5O22P2O5；其中热水是用来隔绝空气，并对铜片上的白磷和红磷进行加热。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是科学探究的重要方法，让们一起再认识空气中氧气含量的测定拉瓦锡实验方案（如图1）利用汞的反应与图2相比，图2的优点_______（一条即可）

    （实验回顾）兴趣小组的同学利用课本中的 实验方案（如图2）测定空气中氧气的含量，但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。

    请你参与探究：

    （提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？

    （查阅资料）红磷、白磷的一些性质如下表：

    颜色、状态

    熔点/℃

    着火点/℃

    密度/（g/cm3）

    红磷

    暗红色固体

    590

    240

    2.34

    白磷

    白色或黄色固体

    44.1

    40

    1.82

    （猜想与假设）

    甲同学；可能是导管内原含有空气，后来残留有吸入的水，影响实验的准确性。

    乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气。

    你还能作出的猜想是____________。

    （实验与交流）在老师的指导下，小组同学对课本上的实验装置进行了图3所示的改进（其他仪器忽略）。

    （1）甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是________________________。

    （2）写出白磷燃烧的化学方程式________________________。

    （3）与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是________________________。

    （探究与反思）

    （4）大家用改进的实验装置进行实验，待注射器冷却、管内白烟消失后，又意外发现注射器内壁附着黄色固体，该黄色固体的主要成分可能是______________________。

    （5）为了验证乙同学的猜想，在老师的指导下，兴趣小组 的闻学又利用传感器改进实验装置（如图4），分别用过量的红磷和白磷进行对照实验，并用高能激光笔点燃磷。

    ①用测量氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气 浓度分别是：红磷为8.7%和白磷为1.0% ，从而证明乙同学的猜想___________（填“正确”或“错误”），但也有同学认为白磷也不能准确测定空气中氧气含量的原因是_________________________________。

    ②如图5是白磷燃烧过程中的压强变化趋势，试分析回答：图中AB段变化的原因是______________________； BC段变化的原因是______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验回答相关问题：

    （1）图1实验现象说明二氧化碳性质是______。

    （2）若要验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，除了图2实验外，还需补充一个实验是什么？用图示或简单文字叙述均可并写出该实验中相关的一个化学方程式。_________________________________________________________________

    （3）图3中A处发生反应的化学方程式是______，B处的实验现象是______，在C处燃着的酒精灯需要处理的物质是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“国防金属”镁是制造火箭的重要材料，目前世界上大约60%的金属镁是利用化学方法从海水(或卤水)中提取的。从海水中提取金属镁的过程如图所示

    ①在上述转化过程中发生分解反应的是_____(填反应顺序号)。

    ②写出反应②的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示：

    (1)实验A：调节杠杆平衡，通入CO2一段时间后活性炭包下沉原因是_____。

    (2)实验B：加热细铜丝团，段时间后移走酒精灯，观察到铜丝表面变为黑色(CuO)，细铜丝团_____(填“上升”或“下沉”)。

    (3)C、D、E三组实验分别将实验进行充分反应并冷却后最终天平不能平衡的是_____(填序号)。

    (4)经过分析，在C组实验的整个过程中，小气球的变化情况是_____。

    (5)A、B、C、D、E五个实验中，能用质量守恒定律来解释的是_____，请你从原子的角度说明理由_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据如图所示实验装置回答问题：

    （1）A装置中仪器①的名称为_____，收集某气体采用E装置，由此推测该气体具有的物理性质是_____。

    （2）实验室用B装置制取O2的化学方程式为_____。

    （3）若收集一瓶氧气，供铁丝在氧气中燃烧的实验时使用，最好选择C装置收集，集气瓶底部要留少量的水，目的是_____。

    （4）实验室制取二氧化碳选用的发生装置是_____（选填图中序号字母），所发生的反应原理_____，在加试剂之前必须_____。将纯净的二氧化碳气体通入F装置一段时间后，澄清石灰水溶液变_____，反应化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示，按要求回答问题：

    （1）写出图中指定仪器的名称：①______，②______；图F实验的目的是______。

    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制氧气时，在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是______，该反应的化学方程式为______，属于______反应；可用______（填字母）装置收集氧气，验满氧气的方法是____________。

    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为______，所选的发生装置是______（填标号）；集满二氧化碳的集气瓶，应该______（填“正放”或“倒置”）在实验台上；实验室常用______来检验二氧化碳气体。

    （4）图书资料着火时，可用二氧化碳灭火，是因为二氧化碳：①______②______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关对碳单质的认识不正确的是

    A. 金刚石坚硬且价格昂贵，所以金刚石在点燃的条件下不会与氧气反应

    B. 石墨粉很滑腻，常代替易燃的油类物质，在一些特殊的环境中作润滑剂

    C. 分子形似足球，这种结构的碳分子很稳定，常用于材料科学和超导体等方面

    D. 碳单质的物理性质差异较大，是因为碳单质中碳原子的排列方式不同而导致的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用48.0g过氧化氢溶液和2.0g二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如图所示。

    （1）反应中二氧化锰的作用是_____。

    （2）反应生成氧气的质量为_____g。

    （3）计算参加反应的过氧化氢的质量。（写出必要的计算过程）_____________________

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