【题目】根据下图所示,按要求回答问题:
(1)写出图中指定仪器的名称:①______,②______;图F实验的目的是______。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制氧气时,在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是______,该反应的化学方程式为______,属于______反应;可用______(填字母)装置收集氧气,验满氧气的方法是____________。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为______,所选的发生装置是______(填标号);集满二氧化碳的集气瓶,应该______(填“正放”或“倒置”)在实验台上;实验室常用______来检验二氧化碳气体。
(4)图书资料着火时,可用二氧化碳灭火,是因为二氧化碳:①______②______
【答案】长颈漏斗 水槽 检查装置的气密性 催化剂 2H2O22H2O+O2↑ 分解反应 D 将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明已充满氧气 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ B 正放 澄清石灰水 二氧化碳不能燃烧,也不能支持燃烧 二氧化碳密度比空气大
【解析】
(1)根据实验室常用仪器可知:①是长颈漏斗,②是水槽;图F的目的检查装置的气密性;
(2)过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下,生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑;催化剂二氧化锰在反应中质量和化学性质都没有改变;该反应是分解反应;氧气的密度大于空气的密度,可以用D装置收集;验满氧气的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明已充满氧气;
(3)实验室制取二氧化碳:碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;该反应不需加热,属于固体和液体常温反应,故选发生装置B;因为二氧化碳的密度比空气大,集满二氧化碳的集气瓶应该正放在实验台上;氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,所以检验二氧化碳常用澄清石灰水;
(4)二氧化碳能用于灭火,根据灭火的原理分析可知,二氧化碳不能燃烧,也不能支持燃烧;二氧化碳密度比空气大,还可以起到隔绝氧气的作用,达到灭火的目的。
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【题目】(2011年·衡阳)我国台湾地区近期查出了在饮料等六大类食品中违法添加对人体有害的邻苯二甲酸酯类物质,邻苯二甲酸二(2—乙基己基)酯的化学式为C24H38O4,下列有关说法正确的是( )
A、该物质的碳、氢、氧元素的质量比为24:38:4
B、该物质的分子中碳、氢、氧原子个数比12:19:2
C、该物质的相对分子质量为76
D、该物质中碳、氢、氧三种元素的质量分数有大到小的顺序为氢、碳、氧
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【题目】紫甘蓝又称紫圆白菜或紫包菜,是一种高维生素食物,还可以补充矿物质、氨基酸,营养丰富,备受人们的喜爱。它在化学上也有妙用,紫甘蓝试液中含有花青素(化学式为C15H17O6),花青素的颜色会随溶液酸碱度的不同而发生改变,因此,紫甘蓝试液在不同p的溶液中会发生颜色变化,紫甘蓝试液可用来做酸碱指示剂。请根据以上提供的信息,完成下列问题:
①花青素属于_____(填“纯净物”“氧化物”“混合物”中的一项)
②花青素由_____种元素组成。
③花青素中碳、氧两种原子的个数比为_____(填最简整数比)。
④花青素中质量分数最小的元素是_____(写元素符号)。
⑤厨房中某物质的溶液能使紫甘蓝试液变绿色,小红同学想用pH试纸测定该溶液的酸碱度,请简述用pH试纸测定溶液酸碱度的方法_____。
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【题目】探究燃烧条件的实验装置如图所示。
由该实验得出,可燃物燃烧的条件是:
与氧气接触;
______。
实验中发生反应的化学方程式为______;该实验中热水的作用是______。
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【题目】火是推动人类文明进步的重要因素,但使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔,请回答下列问题:
(1)人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火,是因为_____。
(2)分别点燃两根火柴,将一根火柴头竖直向上,另一根火柴头斜向下(如图所示),我们发现火柴头斜向下的那根更容易持续燃烧,原因是_____。
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【题目】如图表示化学反应中溶液的颜色变化。下列叙述错误的是
A. 若X是稀硫酸,a可能是紫色石蕊试液 B. 若X是稀硫酸,b可能是氧化物
C. 若X是稀盐酸,c不可能是单质 D. 若X是稀盐酸,d不可能是单质
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【题目】某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究。
(提出问题)这瓶溶液是什么溶液?
(获得信息)酸、碱、盐性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠。
(提出猜想)这瓶溶液可能是:1.氯化钠溶液;2.氢氧化钠溶液;3.碳酸钠溶液。
(实验推断)(1)小丽取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是______溶液,理由是______。
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有______产生,反应的化学方程式为______。小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由______。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
(4)(继续探究)另取样加入过量的CaCl2溶液,可观察到有______产生,反应的化学方程式为______,设计这一步骤的目的是______。静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。
(5)(实验结论)这瓶溶液里的原溶质是______。
(6)(反思交流)小刚的实验过程中测得生成的二氧化碳气体与加入盐酸体积之间的关系如图所示:为什么刚开始没有气体冒出?(用化学方程式表示)______。A点时溶液中的溶质是______。
(7)若127g氢氧化钠溶液与73g质量分数为20%的盐酸恰好完全中和,试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数为______。
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【题目】某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动,请你参与。
(实验内容)
①用棉花球分别蘸酒精和水,放在酒精灯上加热片刻,观察现象。
②取一小片乒乓球碎片和滤纸碎片,分别用坩埚钳夹住,放在酒精灯火焰上加热,观察到两种物质都能燃烧。
③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小),按如图1所示
分开放在一薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察现象。
(分析讨论)
(1)进行实验①时,如果在酒精灯上加热时间较长,两个棉花球都会燃烧起来。其中蘸水的棉花球燃烧的原因是 _______。
(2)进行实验②的目的是证明_______,实验③观察到的现象是_______,这两个实验的对比说明燃烧的条件之一是_______。
(反思与应用)
(3)毕业联欢会上,小明表演了一个小魔术:将一根粗铜丝绕成线圈,罩在蜡烛火焰上(如图2所示),观察到火焰缓缓熄灭,他再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上,观察到蜡烛照常燃烧,请你分析原因:________。
(4)乒乓球的材质名叫赛璐珞,它是由胶棉、增型剂、染料等加工而成的塑料,燃烧会生成二氧化硫等有害气体,为了保护我们的地球,废弃乒乓球最佳的处理方法是_______。
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【题目】下列数字“2”所表示的意义,请在连线正确的横线上打“√”,连线错误的括号内打“×”
(1)2Na﹣两个钠离子_____;
(2)Mg2+一每个镁离子带两个单位的正电荷_____;
(3)氧化钡中钡元素化合价为正2价_____;
(4)H2O﹣两个氢原子_____。
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