【题目】A﹣G是初中化学的常见物质,AB和EF分别是由相同元素组成的化合物,D、E、F在通常状况下是气体,G是大理石的主要成分,其转化关系如图所示,部分反应物、生成物和反应条件未标出。
(1)A的化学式是_____。
(2)反应②是放热反应,则反应②的化学方程式是_____。
(3)反应⑤的用途有_____。
(4)写出反应③的化学方程式_____。(要求该反应不属于化合反应)
【答案】H2O2; CaO+H2O=Ca(OH)2; 检验二氧化碳等; CuO+COCu+CO2;
【解析】
根据题干提供的信息进行分析解析,A与B的组成元素相同,A能生成B,D在通常状况下是气体,故A是过氧化氢,B是水,D是氧气,G是大理石的主要成分,故G是碳酸钙,EF分别是由相同元素组成的化合物,E可能是一氧化碳,F可能是二氧化碳,F和C反应可以生成碳酸钙,则C是氢氧化钙。
(1)A是双氧水,化学式为:H2O2;
(2)反应②是水和氧化钙反应生成氢氧化钙的过程,方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3)反应⑤是二氧化碳和氢氧化钙的反应,该过程的用途是检验二氧化碳等;
(4)反应③可以由一氧化碳和氧化铜反应,方程式为:CuO+COCu+CO2;
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【题目】请根据如图所示实验装置回答问题:
(1)A装置中仪器①的名称为_____,收集某气体采用E装置,由此推测该气体具有的物理性质是_____。
(2)实验室用B装置制取O2的化学方程式为_____。
(3)若收集一瓶氧气,供铁丝在氧气中燃烧的实验时使用,最好选择C装置收集,集气瓶底部要留少量的水,目的是_____。
(4)实验室制取二氧化碳选用的发生装置是_____(选填图中序号字母),所发生的反应原理_____,在加试剂之前必须_____。将纯净的二氧化碳气体通入F装置一段时间后,澄清石灰水溶液变_____,反应化学方程式为_____。
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【题目】水和溶液对于人类的生产和生命活动有重大的意义。
(1)生活中可以用_____区分硬水和软水,通过_____的方法将硬水软化。
(2)电解水的实验中,正负两级产生的气体体积比为_____,电解水的反应的化学方程式是_____,通过实验可以得出水是由_____组成的。
(3)用氯化钠固体和水配制6%的氯化钠溶液50g,则需要氯化钠_____g,量筒需要选择_____mL的(选10mL,50mL,100mL,500mL)。如图正确的操作顺序是_____(填字母序号),若量取水时仰视读数,其他操作均正确,则配制的氯化钠溶液中溶质质量分数_____6%(填“>”“<”或“=”)。
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【题目】在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量变化如图所示。下列说法错误的是( )
A. 该反应为分解反应
B. 丙可能为该反应的催化剂
C. 乙的相对分子质量是甲的3倍
D. 参加反应的乙与生成的丁的质量比为3:2
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【题目】实验室用48.0g过氧化氢溶液和2.0g二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如图所示。
(1)反应中二氧化锰的作用是_____。
(2)反应生成氧气的质量为_____g。
(3)计算参加反应的过氧化氢的质量。(写出必要的计算过程)_____________________
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【题目】某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种。为确认其组成,某同学取一定量该气体按下图所示装置进行实验(假设每步都充分反应或吸收),结果装置①中无明显变化,装置③增重1.8g,装置④增重2.2g。
下列关于气体X成分的分析中,错误的是( )
A.一定没有二氧化碳 B.可能含有甲烷和氢气
C.可能只有甲烷 D.可能含有氢气和一氧化碳
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【题目】某实验小组设计了如图所示的实验,从导管向烧杯中通入二氧化碳气体。
(1)湿润的石蕊纸条颜色变化是_____。
(2)蜡烛熄灭,可以验证二氧化碳的性质是_____(填字母序号)。
A.密度比空气大 B.不燃烧也不支持燃烧 C.能与水反应
(3)在实验中,干燥石蕊纸条的作用是_____。
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【题目】根据下列装置图回答下列问题:
(1)装置图(甲)是根据白磷在燃烧前后天平的状态来探究质量守恒定律。在实验中引燃锥形瓶中的白磷(化学式为P)。锥形瓶中的现象为___________,发生的化学方程式为____________,锥形瓶上气球的作用是_________,气球在反应中和反应后的变化是________。
(2)装置图(乙)试管中固体混合物颜色变化为___________,澄清石灰水变浑浊发生的反应的化学方程式为_______________。
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