精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
6.下列实验不能达到目的是(  )
选项 A B C D
实验
现象加入二氧化锰后木条复燃带火星的木条伸入氧气中复燃紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭
证明二氧化锰能加快过氧化氢的反应速率氧气浓度越大,燃烧越剧烈使石蕊变红的是二氧化碳二氧化碳密度比空气大
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据对比两支试管中的现象分析;
B、根据木条在空气中与氧气中的现象分析; 
C、要通过控制变量的方法做对比实验;
D、根据高低蜡烛熄灭的顺序分析二氧化碳的物理性质和化学性质分析;

解答 解:A、没有加入二氧化锰,时带火星的木条没有复燃,加入二氧化锰后木条复燃,说明二氧化锰能加快过氧化氢的反应速率,故A正确;
B、带火星的木条在空气中没有复燃,带火星的木条伸入氧气中复燃,说明氧气浓度越大,燃烧越剧烈,故B正确;
C、紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊变红,不是二氧化碳,故C错误;
D、高低不等的蜡烛熄灭的顺序说明二氧化碳的密度比空气大,蜡烛熄灭说明二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧的性质,能达到实验目的,故D正确;
故选:C.

点评 本题主要考查了一些验证实验的设计成功的关键,以及控制变量法的正确应用,难度较大,关键是明确各实验的原理.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.(1)图一中从微观角度你获得的一条信息分子在不断运动.

(2)图二所示反应:氢气在氧气中燃烧生成水.试分析此反应中发生变化粒子是分子(填“分子”或“原子”),该反应的微观过程是:①氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子;则②表示氢原子和氧原子结合成水分子.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列现象与物质的化学性质无关的是(  )
A.绿色植物光合作用B.铜丝导电
C.碳酸氢铵在空气中质量减少D.铁在潮湿的空气中生锈

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.请结合如图所示实验装置回答有关问题:

(1)在实验室里制取氧气,你选用的药品是高锰酸钾,其反应化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,该反应属于分解反应,根据该反应原理及氧气的性质,可选择图中A(填字母,下同)与C组装一套制取氧气的装置.
(2)用你选择的装置可以收集氧气的原因是氧不易溶解于水,检验氧气已收集满的方法是瓶口有大气泡冒出,用该方法收集到的氧气不纯的原因可能是(写一条)集气瓶的水没有装满,留有空气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列用途只与二氧化碳的化学性质有关的是(  )
A.作灭火剂B.制碳酸饮料
C.人工降雨D.参与光合作用作气体肥料

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.请从“氧气、干冰、氮气、氦气”中选择适当的物质填空:
①可用于制造氮肥的是氮气;  ②可用于人工降雨的是干冰;
③可用于填充探空气球的是氦气;  ④可供给呼吸的物质是氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某研究性学习小组设计了如图1所示的装置,探究空气中氧气的体积分数,其中A是标有以cm为单位的刻度尺、且在0刻度正上方一圆状缺口处有一圆筒状玻璃容器(带橡皮塞B),C为能自由移动的活塞.

他们操作过程如下:
a.检查装置的气密性;
b.将两个可自由移动的活塞C分别调整到左右两边刻度的10cm处;
c.将过量的铜粉平铺在惰性电热板上,塞上橡皮塞B;
d.通电加热铜粉,待充分反应后,冷却到原来的温度,记录两活塞C之间的距离为h;
e.根据数据h列出公式,计算空气中氧气的体积分数.
(注:A容器内的固态物质、惰性电热板、活塞部分所占体积忽略不计,活塞与玻璃容器之间的摩擦力也忽略不计)
(1)检查装置气密性的方法是分别移动两活塞C到左右两边刻度为10cm处,塞紧橡皮塞B,双手将两活塞C向里推,使活塞之间的距离缩小,然后松手,活塞向外移动,直到两活塞C的距离为20cm时停止移动,说明装置气密性好.
(2)b~d的实验步骤中两活塞之间的距离h具体变化情况是h先大于20cm,后逐渐减少,直到h约等于16cm时保持不变.
(3)空气中氧气的体积分数的计算公式(含字母h)为$\frac{20cm-h}{20cm}$.
(4)如果在操作d中惰性电热板没有冷却到原来温度,则e操作中计算出的实验结果比理论值偏小(“大”或“小”).
(5)该装置和图2比,优点是实验结果更准确.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.甲醛是室内装修的隐形杀手.甲醛的化学式为CH2O.
(1)甲醛的相对分子质量30;
(2)甲醛中碳、氢、氧的原子个数比为1:4:1;
(3)甲醛中碳、氢、氧的质量比为6:1:8;
(4)氢元素的质量分数为6.7%.(写过程)
(5)100g甲醛中含碳元素的质量是多少?
(6)多少g甲醛含碳元素20g?
(7)多少g甲醛含氧元素与88gCO2中含氧元素质量相等.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.保护环境是我们应共同关注的社会问题.下列做法中,有利于保护环境的是(  )
A.工业废水处理达标后排放B.使用可降解的塑料袋
C.生活垃圾分类处理D.欢度春节时大量燃放烟花爆竹

查看答案和解析>>

同步练习册答案