练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    19．（1）图一中从微观角度你获得的一条信息分子在不断运动．

    （2）图二所示反应：氢气在氧气中燃烧生成水．试分析此反应中发生变化粒子是分子（填“分子”或“原子”），该反应的微观过程是：①氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子；则②表示氢原子和氧原子结合成水分子．

    分析 （1）根据分子的基本特性进行分析；
    （2）根据分子是保持物质化学性质的最小微粒，化学变化过程实质是分子分成原子，原子重新组合成分子的过程进行分析．

    解答 解：（1）有分子的特性可知，获得的一条信息是：分子在不断运动；
    （2）分子是保持物质化学性质的最小微粒，所以此反应中发生变化粒子是分子，化学变化过程实质是分子分成原子，原子重新组合成分子的过程，所以该反应的微观过程是：①氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子；则②表示氢原子和氧原子结合成水分子．
    故答案为：（1）分子在不断运动；　　　　　　 　　　　　　　　 
    （2）分子；  
    ②氢原子和氧原子结合成水分子．

    点评 本题主要考查了分子的特性和微观图示的解答，难度不大，需要在平时加强训练．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．用分子的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是（　　）
    A．分子构成的物质的热胀冷缩--分子的体积随温度的改变而发生变化
    B．一滴水含有约1.67×1021个水分子--分子的体积非常小
    C．50mL酒精与50mL水混合后，体积小于100mL--分子间有间隔
    D．湿衣服在充足的阳光下容易晾干--分子的运动速率随温度升高而加快

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（友情提示：以下所选装置均填装置标号）

    （1）写出序号为①②③的仪器名称：①试管；②集气瓶；③酒精灯．
    （2）写出你知道的化学实验中可选用装置C制取气体的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    ①该装置中试管口要略向下倾斜目的是防止冷凝水倒流，引起试管破裂；
    ②收集所得气体可选用的一种装置是D或E．
    ③如何检验收集的气体是氧气？将带火星的木条伸入收集的气体中，若木条复燃，证明是氧气．
    ④若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的D，理由是：
    集气瓶底要留少量水．
    ⑤若用A装置和B装置制氧气，最好选择A装置理由：可以控制反应速率．
    （3）某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：
    ①取5只250mL集气瓶，分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5；
    ②用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去；
    ③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到现象和计算数据，填入下表．
    集气瓶标号12345
    集气瓶中氧气的体积分数28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
    带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃
    试回答下列问题：
    ①实验室中采用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，可采用的发生装置是（填标号）A或B，理由是过氧化氢溶液是液体，二氧化锰是固体，反应不需要加热．其反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧气，该反应所属的基本反应类型是分解反应．
    ②根据以上实验事实，下列说法中正确的是B（填写相应的标号）．
    A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
    B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃
    C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
    ③上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈．请你再举一例，将实验内容和实验现象填写在下表中：
    实验内容实验现象实验结论
    氧气浓度越大，燃烧越剧烈
    （4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为图1中最适合制取乙炔气体的发生装置是A；如果用图2所示装置收集乙炔，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通入．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．氧气性质的验证：老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验．
    （1）请写出硫在氧气中燃烧的文字或符号表达式：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
    （2）如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应B
    A．放在空气中继续燃烧      B．立即放入水中
    （3）在做该实验时燃烧匙要由上往下缓缓伸入集气瓶中，这样做的目的是充分利用瓶内的氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．请写出下列化学式：
    （1）氢气H2   （2）氮气N2
    （3）氧气O2  （4）氯气Cl2 
    （5）碳C    （6）磷P
    （7）硫S    （8）水H2O
    （9）二氧化碳CO2   （10）氧化铜CuO
    （11）氧化铁Fe2O3   （12）氢氧化钙Ca（OH）2
    （13）硫酸H2SO4     （14）碳酸钙CaCO3
    （15）高锰酸钾KMnO4  （16）双氧水H2O2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．化学与生活息息相关，通过学习我们已经知道：
    ①氮气可充入食品袋中，这是利用氮气的化学性质不活泼性；
    ②双氧水和二氧化锰制氧气为了获得平稳的氧气流，可用生活中的注射器代替分液漏斗，生活中的眼药水瓶可代替胶头滴管；
    ③食品放在空气中多日后变质，是因为食品与空气中的氧气发生了缓慢氧化；
    ④在养鱼的缸里经常放一些水草，这样做的目的是水草进行光合作用，供给鱼儿呼吸的氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列物质的性质中，属于化学性质的是（　　）
    A．氢气可燃烧B．浓盐酸易挥发C．干冰易升华D．铜丝能导电

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列叙述正确的是（　　）
    A．取液后的滴管不能平放在桌子上
    B．用天平称量时，先加质量小的砝码，再加质量大的砝码
    C．蒸发食盐滤液时，当水分全部蒸干时，才停止加热
    D．酒精灯里的酒精不能超过酒精灯容积的$\frac{1}{3}$

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列实验不能达到目的是（　　）
    选项 A B C D
    实验
    现象加入二氧化锰后木条复燃带火星的木条伸入氧气中复燃紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭
    证明二氧化锰能加快过氧化氢的反应速率氧气浓度越大，燃烧越剧烈使石蕊变红的是二氧化碳二氧化碳密度比空气大
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案